蔡有陽(yáng)：“……”

蔡有陽(yáng)濕漉漉的腳丫子在床單上留下了一串痕跡。

陸警官和蔡老師的“私房夜話(huà)”暫且不提，先說(shuō)孤兒院虐童事件在市局立案，新城警方在微博同步更新調查結果，卻是引起了一場(chǎng)全網(wǎng)范圍內的“虐待兒童罪為何立法困難”的討論。

雖然新城警方給力，依法取締了朝陽(yáng)孤兒院，并將院內的二十多個(gè)孩子分散送到了其他福利機構，但所有人都能想到，虐童事件絕不是個(gè)例。全國范圍內有多少孤兒院？又有多少孤兒正在受到不公平的待遇？

而在網(wǎng)友議論紛紛時(shí)，蔡有陽(yáng)也收到了他所布置的題目為的作文。在小學(xué)生的筆下，動(dòng)物-交-配變成了有趣而充滿(mǎn)愛(ài)的話(huà)題。

“帝企鵝拼了老命，將身體里的蛋擠了出來(lái)?！?/br>
蔡有陽(yáng)在“擠”這個(gè)字上用紅筆圈了一下，批注：“非常傳神?！?/br>
“海豚群混戰在一起，分不清誰(shuí)是誰(shuí)的老婆……突然，一頭母海豚逃走了，公海豚緊追不舍，看起來(lái)就像要吃了她一樣。天啊，公海豚太兇了！他就要追上了！不！他追上了！”

蔡有陽(yáng)在“不”上畫(huà)了個(gè)紅圈，點(diǎn)評：“一個(gè)‘不’字，表達了內心的驚恐和慌張，很好?！?/br>
“熊貓mama艱難地生下了小熊貓，她的眼睛濕潤了?！?/br>
蔡有陽(yáng)搖頭：“大熊貓生下了小熊貓，熊貓mama不哭才怪?！?/br>
“一頭老虎和一頭山羊相愛(ài)了。山羊哭著(zhù)說(shuō)，‘我不能和你在一起。你是百獸之王，而我只是一頭小小的羊。我沒(méi)辦法給你生下強壯的后代。讓我走吧?！匣⒄f(shuō)，‘可是我愛(ài)你。除了我的身邊，你哪里都不準去?！窖蚝ε吕匣⒁慌鲁粤怂?，只好留在了老虎身邊。老虎擔心她逃走，每天都看著(zhù)她，片刻也不能離開(kāi)她。于是他們都沒(méi)有時(shí)間吃飯，雙雙死去了?！?/br>
蔡有陽(yáng)評價(jià)：“一波三折，很感人，但是跑題了！PS：霸道總裁文看多了吧！多看看世界名著(zhù)！”

“□□結束，母螳螂看著(zhù)公螳螂想，這是我的丈夫，世界上有誰(shuí)能比我更愛(ài)他呢？但我畢竟不是一個(gè)女孩了。我愛(ài)我的丈夫，我更愛(ài)我的孩子。我的孩子缺少食物，我必須做出選擇。公螳螂仿佛看穿了母螳螂的想法，嘶叫道，來(lái)吧，吃了我吧！我愿意成為這偉大的犧牲！母螳螂流淚道，你走吧，我會(huì )有辦法的。公螳螂瞪大了眼睛，看了母螳螂一會(huì )兒，轉身就跑。母螳螂卻露出了陰險的笑容。原來(lái)，她是故意讓公螳螂走的，這樣，她就能在公螳螂轉身時(shí)，攻擊他的弱點(diǎn)了。（意不意外？驚不驚喜？）”

蔡有陽(yáng)點(diǎn)評：“前面非常好，感情充沛，表達生動(dòng)形象。最后兩句畫(huà)蛇添足。尤其是最后括號里的話(huà)。寫(xiě)作文少用網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，更不要以作者的身份亂入！”

蔡有陽(yáng)批改完作文，去找了自然老師，準備跟她一起上一節課，就作文中出現的知識性錯誤，進(jìn)行一次講解。自然老師看了幾篇，以拳捶掌道：“又有新段子的素材了！”

蔡有陽(yáng)：“……”他跟自然老師聊了幾句，才知道，自然老師還是微博上的段子手來(lái)著(zhù)。她的微博就叫“爆笑小學(xué)生”，分享了很多令人捧腹的小故事，已經(jīng)有好幾萬(wàn)粉了。

蔡有陽(yáng)覺(jué)得，自然老師的學(xué)生內心是這樣的：

我把你當老師，你卻用我來(lái)吸粉？

第25章

蔡有陽(yáng)本意是找自然老師聯(lián)合教學(xué)，卻從她那兒聽(tīng)了一肚子段子，連著(zhù)幾天都是“哈哈哈”的表情，看得陸灃都以為他在外面有別的狗，阿不，男朋友了。

其實(shí)，某種程度上來(lái)說(shuō)，蔡有陽(yáng)應該感到壓力了。他雖然只要帶一個(gè)班，但畢竟是六年級了，要準備小升初考試。而在開(kāi)學(xué)后的第一次月考中，這個(gè)班的成績(jì)中不溜秋，在全年級七個(gè)班中排第四。要是有干勁一點(diǎn)的老師呢，就要想辦法把學(xué)生抓一抓，爭取能進(jìn)前三?？墒遣逃嘘?yáng)這個(gè)胸無(wú)大志的，只知道跟學(xué)生樂(lè )呵呵地，就沒(méi)往這個(gè)方向使過(guò)力氣。

于是副校長(cháng)又找他了。副校長(cháng)拎著(zhù)他說(shuō)，蔡老師，你可長(cháng)點(diǎn)心吧！

蔡有陽(yáng)回憶了一下，他這兩個(gè)禮拜，既沒(méi)有逃掉晨跑，也沒(méi)在周會(huì )上打瞌睡，怎么副校長(cháng)又來(lái)批評他了呢？

但是，領(lǐng)導講話(huà)，你就得聽(tīng)著(zhù)。他想不出自己做錯了什么，但仍然作出虛心接受教育的模樣，副校長(cháng)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他就唯唯點(diǎn)頭而已。

聽(tīng)了一會(huì )兒，他覺(jué)得不對勁。副校長(cháng)耳提面命的，居然是在教他怎么搶課。

副校長(cháng)說(shuō)：“比如體育課。畢業(yè)班了，上什么體育課？你大可以去跟體育老師協(xié)商嘛。他常年運動(dòng)，身上舊傷多啊。今天上課的時(shí)候，腰傷該犯了吧？后天呢，可能是骨折，得休息上一天半個(gè)月的。體育課空下來(lái)了，你作為最清閑的語(yǔ)文老師，去代一兩節課，也無(wú)可厚非是不是？”

蔡有陽(yáng)說(shuō)：“這兩年提倡素質(zhì)教育，咱們學(xué)校也是積極響應。我這樣公然搶課，是不是不太好？”開(kāi)什么玩笑，他自己上學(xué)的時(shí)候，最討厭的事就是體育老師生病了。

副校長(cháng)臉就板下來(lái)了：“什么搶課？我說(shuō)了嗎！我說(shuō)的是，體育老師身體不好。你作為年輕老師，就不能體諒體諒？”他搖頭，恨鐵不成鋼的樣子，“你??！”他沉重地吐出一口氣，“沒(méi)法說(shuō)你了！”

蔡有陽(yáng)：“……”抹把汗，望著(zhù)副校長(cháng)遠去的背影，心想，孩子們，感謝你們的語(yǔ)文老師吧。要不是帥氣的語(yǔ)文老師，你們的體育老師又要請病假了。

蔡有陽(yáng)以為這件事就這么過(guò)去了，誰(shuí)知道副校長(cháng)的魄力非他可以想象。

這天吳老師走進(jìn)辦公室，讓他趕緊去上課。蔡有陽(yáng)還以為自己記錯了，看了看課表，沒(méi)錯啊，這一節應該是體育課，不是他的語(yǔ)文課。

吳老師卻說(shuō)：“沒(méi)錯。今天年級主任通知了，體育組集體請假了?！?/br>
蔡有陽(yáng)眼皮一跳，下意識覺(jué)得是副校長(cháng)的手筆了。

蔡有陽(yáng)說(shuō)：“病假??？”

吳老師說(shuō)：“不是?！?/br>
蔡有陽(yáng)松了口氣。讓體育組集體請病假，未免太不給體育老師面子了。

吳老師又說(shuō)：“是副校長(cháng)提議，老師們常年處于亞健康狀態(tài)，有必要安排他們做一次詳細的檢查?！?/br>
蔡有陽(yáng)：“體檢去了？”

吳老師：“嗯?！?/br>
蔡有陽(yáng)：“什么時(shí)候輪到我們？”

吳老師：“大概要等小升初考試結束吧?！?/br>
蔡有陽(yáng)：“……”行吧，他老老實(shí)實(shí)去上課吧。

蔡有陽(yáng)走進(jìn)教室，宣布體育老師生病了，這節課由他代上。這句話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，底下就傳來(lái)成片的哀嚎。蔡有陽(yáng)臉上笑瞇瞇，心里也很難受。這能怪他么？他也不想上啊。坐辦公室里，吃吃零食看看劇，不要太爽哦。

蔡