法發(fā)生了轉變，他慢慢找到自己的不足，意識到不能再像以前那樣馬不停蹄的演戲、唱歌、參加活動(dòng)。如果他想在娛樂(lè )圈長(cháng)久的發(fā)展下去，那么他就要停下來(lái)，正好利用眼下童星轉型的這個(gè)階段先充實(shí)自己。

他一動(dòng)不動(dòng)坐了好一會(huì )兒，重新?lián)炱鸸P，繼續抄文言文課文及翻譯。

接下來(lái)兩天，柯爵都沒(méi)有去學(xué)校，但是每天晚上都會(huì )在微信上跟康小魚(yú)問(wèn)作業(yè)。然后翻著(zhù)教材教參一個(gè)人慢慢研究。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　偷偷放上來(lái)二更。

好像明天也雙更，誒嘿。

☆、〖08〗

課間，班里的女生都在討論柯爵這次的事情。本來(lái)女生聚在一起的時(shí)候，就很喜歡討論明星。更何況柯爵現在是她們的同班同學(xué)了，和大明星同班的那股熱情勁兒還沒(méi)退下去。

“死者家屬真不講理，居然連噴漆刷臟話(huà)這種事都干出來(lái)了?！?/br>
“而且我聽(tīng)說(shuō)死者家屬雇了好些水軍，在網(wǎng)上不停發(fā)詛咒柯爵的話(huà)。把柯爵從頭罵到尾。還把柯爵之前在電影里的照片p出來(lái)詛咒?！?/br>
“電影里的照片？怎么p的？這事兒我還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢?！?/br>
“柯爵前幾年不是演過(guò)一個(gè)患白血病最后病死了的小男孩嗎？死者家屬把他在戲里的墓碑截圖出來(lái)，詛咒他不得善終，早點(diǎn)得病以命賠命?！?/br>
“這也太過(guò)分了吧！欺負人嘛！”

“哎，他也真是倒霉……不過(guò)這事兒已經(jīng)發(fā)生三天了，他怎么一點(diǎn)回應都沒(méi)有？他們公司的公關(guān)部都是吃干飯的？不是說(shuō)希望他賠錢(qián)，可是現在鬧成這樣……我看啊，他還不如賠點(diǎn)錢(qián)算了。那家屬真是無(wú)賴(lài)惹不起！”

“我覺(jué)得他要是放低姿態(tài)去慰問(wèn)一下死者家屬也挺好的，他不是演員嘛？而且演技那么好，全當是演戲唄！還能刷一波人緣?！?/br>
“那也太憋屈了……”

“總比現在這樣什么都不做好吧？我是覺(jué)得他總得做點(diǎn)什么吧？除了事發(fā)第二天官博發(fā)了一條報平安的微博，無(wú)論是官博還是他在的公司其他工作人員、他自己的私人微博，一點(diǎn)回應都沒(méi)有。不管他是打算怎么做，總要有個(gè)信兒呀！”

“的確是一點(diǎn)信兒沒(méi)有。記者守在他簽的那家公司門(mén)外呢，他根本就沒(méi)出現過(guò)。而且我一直潛伏在他的幾個(gè)粉絲群里，他也一直沒(méi)在群里出現過(guò)。不知道在干嘛……”

康小魚(yú)趴在課桌上，聽(tīng)著(zhù)后排的幾個(gè)女生的議論。其實(shí)她知道柯爵這三天在干嘛，他在好好學(xué)習天天向上……

康小魚(yú)翻開(kāi)手機微信里和柯爵的對話(huà)框，最后的聊天記錄停留在昨天晚上他問(wèn)她學(xué)校布置的作業(yè)。

他是斷網(wǎng)了什么都不知道，還是對網(wǎng)絡(luò )上的那些攻擊毫不在意？

康小魚(yú)真的和班級里其他女生一樣希望柯爵能站出來(lái)面對這件事情，不管是他要怎么處理，是慰問(wèn)家屬還是拒絕賠償，康小魚(yú)相信她和柯爵的很多其他粉絲都會(huì )選擇力挺他到底。

為什么要沉默呢？康小魚(yú)鬧不懂。

康小魚(yú)甚至很想問(wèn)問(wèn)他打算怎么做，可是每次她都忍住了沒(méi)有問(wèn)?？敌◆~(yú)覺(jué)得她和柯爵只是普通的同班同學(xué)而已，連朋友都算不上，不應該太多嘴去過(guò)問(wèn)他的事情。

康小魚(yú)被自己的想法驚住了。她一下子坐起來(lái)，問(wèn)自己如果這事兒不是發(fā)生在柯爵身上，而是另外一個(gè)同學(xué)是她的同桌，同桌出了這樣的事情，她真的不會(huì )去關(guān)心一下嗎？

還不是因為他是柯爵，還不是因為他是明星。因為他是明星，為了避嫌，她會(huì )讓自己和他保持距離，連把他當成朋友都做不到，甚至做不到真的把他當成同桌來(lái)相處。

這樣對嗎？

康小魚(yú)把她和柯爵的聊天記錄從頭到尾翻了一遍，從對話(huà)里完全看不出來(lái)對方是個(gè)明星?？戮粢恢庇煤軐こ５恼Z(yǔ)氣和她說(shuō)話(huà)，甚至昨天還看似隨意地叮囑她放學(xué)的時(shí)候路上當心。

康小魚(yú)瞬間改了主意。立刻給柯爵發(fā)了個(gè)消息過(guò)去：“是要等車(chē)禍的事情處理完再來(lái)學(xué)校嗎？”

柯爵很快就回復了。

柯爵：“嗯，明天就去學(xué)校?！?/br>
康小魚(yú)驚訝于柯爵這么快回復她，也驚訝于柯爵明天就來(lái)學(xué)校。他的意思是車(chē)禍的事情今天就會(huì )解決嗎？

突然一下子就變得心情好好。

又仔細看了兩遍柯爵回復的這句話(huà)，康小魚(yú)想不到該發(fā)一條什么消息過(guò)去。難道要就這樣結束對話(huà)？康小魚(yú)總覺(jué)得和別人聊天的時(shí)候，對方給她發(fā)了句話(huà)，她就應該回點(diǎn)什么，如果對方一直發(fā)，她就能一直回復下去。她希望兩個(gè)人的對話(huà)里，最后結束話(huà)題的那個(gè)人是她。要不然，她看著(zhù)對話(huà)框里最后一句話(huà)是對方發(fā)的，而她自己沒(méi)有回復的話(huà)，會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)有禮貌。

可是她想不到該回復柯爵什么。

康小魚(yú)絞盡腦汁想了好一會(huì )兒，目光隨意一瞟，看向黑板的時(shí)候，忽然有了主意。部分科目的老師已經(jīng)將作業(yè)布置了下來(lái)，寫(xiě)在黑板上?？敌◆~(yú)急忙拿出記事本，將黑板上的作業(yè)抄下來(lái)。

抄完之后，康小魚(yú)仔細檢查了一遍，覺(jué)得自己的字跡有點(diǎn)難看。以前記作業(yè)是給自己看的，現在要拍下來(lái)發(fā)給柯爵看。如果字跡潦草，讓柯爵難以辨認怎么辦？如果柯爵笑話(huà)她字跡太丑怎么辦？

康小魚(yú)把剛寫(xiě)完的這一頁(yè)撕下來(lái)，重新工工整整地謄抄了一遍。

黑板上留了作業(yè)的科目有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和歷史?？敌◆~(yú)只抄了語(yǔ)文、數學(xué)和歷史，然后拍下來(lái)給柯爵發(fā)過(guò)去。

康小魚(yú)：“作業(yè)已經(jīng)布置下來(lái)啦！[小紅花][小紅花][小紅花]”

柯爵：“[大紅花][大紅花][大紅花]”

康小魚(yú)：“需要英語(yǔ)作業(yè)嗎？”

柯爵：“不?！?/br>
柯爵的回答不出康小魚(yú)的意料，柯爵英語(yǔ)很好是眾所周知的事情。而且康小魚(yú)也細心的觀(guān)察過(guò)，開(kāi)學(xué)第一天柯爵根本沒(méi)帶英語(yǔ)書(shū)，甚至在英語(yǔ)課上，他都在刷歷史題。想來(lái)，他既不需要學(xué)英語(yǔ)，也懶得寫(xiě)作業(yè)。

康小魚(yú)回了個(gè)：“好噠！”

看著(zhù)最后結束話(huà)題的人是自己，康小魚(yú)終于將手機放在一旁，開(kāi)始認真做起練習題。開(kāi)學(xué)四天，因為不同的原因，她一直有些魂不守舍、心不在焉。然而此時(shí)此刻，康小魚(yú)倒是能靜下心來(lái)認真地學(xué)習了。

班主任周奕君走到教室里，她拍了下手，說(shuō)：“大家先停一下，有個(gè)事情要說(shuō)?！?/br>
康小魚(yú)隨其他學(xué)生一起放下筆，抬起頭來(lái)。

“這學(xué)期要申請助學(xué)金的學(xué)生把相關(guān)資料整理一下，明早報名給我。每個(gè)班級有一個(gè)名額，如果超過(guò)一個(gè)人報名，那就找一節自習課講一下自己的情況，大家來(lái)選?！?/br>
康小魚(yú)握緊手里的圓珠筆。她很不喜歡那種站在講臺上，當著(zhù)全班的面，哭訴自己家庭條件