的比例幾乎是男生的三倍。

能容納好幾百人的階梯教室里，滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，都是人。有的甚至是兩個(gè)人坐一個(gè)位子。課堂上卻顯得異常的安靜。

冷烈和往常一樣，掐著(zhù)時(shí)間點(diǎn)邁進(jìn)教室，一句多余的開(kāi)場(chǎng)白都沒(méi)有，翻開(kāi)教程，直接就是上課兩字開(kāi)始了他的第一節課。

就在這時(shí)候，一個(gè)人沖了進(jìn)來(lái)，所有人都大吃一驚。我勒個(gè)去，這是哪個(gè)祖宗？竟然敢在冷帥哥的課上遲到。

要知道冷老師的脾氣并不好，很可能因為學(xué)生的遲到，直接把創(chuàng )想課改為體術(shù)課來(lái)上，變相的修理學(xué)生，那就苦逼了。

這個(gè)教室里面，甚至還有高年級的學(xué)生混進(jìn)來(lái)的，目的就是趕在畢業(yè)之前多聽(tīng)幾堂創(chuàng )想課，看能不能打破思維，邁進(jìn)創(chuàng )想的大門(mén)。

第二百零八章上課

被好幾百道目光齊刷刷地盯著(zhù)，葉紫靈有點(diǎn)回到了第一次上小學(xué)，被老師盯著(zhù)的感覺(jué)，尼瑪，好尷尬呀！

都怪林于默這家伙，關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子，明明說(shuō)好要一起旁聽(tīng)的，最后只有她一個(gè)人來(lái)。他倒好，臨時(shí)跑體術(shù)系考核去了。

不就是一個(gè)領(lǐng)隊的名額嗎，有什么了不起的。哼！

至于為什么會(huì )遲到，自尊心強大的葉妹子絕對不會(huì )告訴別人，她又遲到了！

葉紫靈推了推鼻梁上的黑框大眼鏡，彎腰鞠躬，乖巧的說(shuō)道：“對不起，我遲到了！”

冷烈把目光從教案上收了回來(lái)，淡淡的看了一眼葉紫靈，然后把目光轉向底下的學(xué)生們，“這個(gè)學(xué)期。我想要招一個(gè)學(xué)生當科代表。嗯，這個(gè)敢在我課堂上遲到的學(xué)生，膽子應該很大，我相信膽大的同學(xué)能力應該也差不到哪里去。希望你能用心當好這個(gè)課代表?！?/br>
葉紫靈感覺(jué)教室里面火辣辣的目光都要把她給點(diǎn)著(zhù)了。

“你坐到那里去?！崩淞抑噶酥杆旅娴囊粋€(gè)位置。

葉紫靈硬頭皮，在同學(xué)們兇狠的目光下，走進(jìn)教室，坐在冷烈指定的位子上，一個(gè)離講臺不到十厘米遠的地方。

葉紫靈就在老師的眼皮子底下安家了，這待遇估計也是沒(méi)誰(shuí)了。

在科芒的歷史上，從來(lái)沒(méi)有別系的學(xué)生當本系的科代表，創(chuàng )想班本系的學(xué)生，目光**的幾乎要把葉紫靈給融了，就連外系的學(xué)生們，都有生吞活剝的心了。

冷烈老師替葉妹子拉得一手好仇恨。

葉紫靈很不安，屁股挨著(zhù)椅子只坐了一丁點(diǎn)，一副隨時(shí)逃路的姿態(tài)。

冷烈低下頭，假裝看教程，嘴角在沒(méi)人注意的時(shí)候，揚起一抹詭計得逞的微笑。

“相信你們都知道我是誰(shuí)，我就不再自我介紹了，直接進(jìn)入今天主題！---創(chuàng )想的起源?！?/br>
他開(kāi)口，低沉動(dòng)人的嗓音響起在明亮的教室里，宛若低音大提琴緩緩奏響，敲擊著(zhù)每個(gè)人的心底。

葉紫靈本以為冷老師的課會(huì )非常無(wú)聊枯燥。因為葉紫靈自己就是一位創(chuàng )想師。而她自己的創(chuàng )想方式是非常簡(jiǎn)單的，因為她的腦子里面已經(jīng)有實(shí)物，所以她只要把自己腦子的東西，稍稍潤色后，通過(guò)腦電波分離出來(lái)。

但是冷烈老師所教的恰恰相反。他是提倡先有理論，再有實(shí)物的。而且他對宇宙中各種物質(zhì)能量反應了解的非常深刻?？梢哉f(shuō)他隨手拿幾樣東西就可以變成武器。

而葉紫靈因為有整個(gè)大地球作為她的后盾。她完全不用經(jīng)過(guò)“創(chuàng )”這一步，因為她已經(jīng)看過(guò)實(shí)物，她只要直接拿出來(lái)用就可以了。

所以，嚴格上來(lái)說(shuō)，葉紫靈不是一個(gè)創(chuàng )想師。真正的創(chuàng )想師應該像冷烈這樣的。

葉紫靈要想成為一個(gè)真正的創(chuàng )想師，她必須得經(jīng)過(guò)系統，基礎的學(xué)習訓練。

冷烈的教學(xué)方法是比較通俗易懂的，他往往會(huì )用一種非常容易理解的方式，把一種復雜的物質(zhì)簡(jiǎn)單、通俗化地解開(kāi)。

所有人都聽(tīng)得津津有味，而且不斷點(diǎn)頭。臺下掌聲不斷，每個(gè)學(xué)生都在認真的記錄著(zhù)，而葉紫靈卻走神了。

因為這貨完全沒(méi)有這方面的基礎啊，她完全聽(tīng)不懂好么！

冷烈忍不住皺了皺眉頭，敢在他的課上遲到，現在還光明正大的神游，這丫頭膽子夠肥的！

嘖，等一下再收拾你！

冷烈站在講臺上俯瞰全場(chǎng)，魅力全開(kāi)，“在創(chuàng )想的世界里，你的思想有多寬廣，你的能力就有多大。所以想要邁進(jìn)創(chuàng )想的世界，就要多用腦子去幻想?！?/br>
冷烈的這種說(shuō)法要是讓那些古板的老創(chuàng )想師聽(tīng)到肯定會(huì )氣得跳腳，但學(xué)生們卻樂(lè )意接受這種觀(guān)點(diǎn)。

“前人的經(jīng)驗和成就只是提供參考，用不著(zhù)模仿他人成功的方式，想要成為新一代的創(chuàng )想師，就要去創(chuàng )造和發(fā)現屬于自己的創(chuàng )想世界。當你把這個(gè)架構框起來(lái)以后，你就會(huì )發(fā)現創(chuàng )想原來(lái)是如此的簡(jiǎn)單?！?/br>
冷烈的話(huà)，再次贏(yíng)得了熱烈的掌聲。

果然是人的影，樹(shù)的皮，行家一出手就知有沒(méi)有。

葉紫靈木著(zhù)臉，被動(dòng)的隨著(zhù)同學(xué)們拍手，腦子里一片混沌。tnnd，老娘的智商是不是又下降了？為什么我覺(jué)得這位帥哥老師說(shuō)的話(huà)怎么就那么虛，那么玄呢？

古人說(shuō)，理論是支撐實(shí)踐的必要條件。她這算怎么回事??？葉紫靈在共和聯(lián)盟的時(shí)候，就已經(jīng)被看作是一位準創(chuàng )想師。

嗯，一位理論基礎為零的創(chuàng )想師。蒼天呀，這把死翹翹了！她要怎么跟人家解釋自己的“能力”？

葉紫靈糾結的頭發(fā)都要打結了，而冷烈的課程仍在繼續。

“怎么把精神力注入創(chuàng )想空間……”

老師，特別是一位出色的老師，不僅要有知識，還需要有魅力，無(wú)論是容貌還是風(fēng)格，又或者是什么，首先你要讓學(xué)生專(zhuān)注。

冷烈老師無(wú)疑是容貌、風(fēng)格和內容三全。聽(tīng)他的課很難不被他的知識和魅力征服。當然這也會(huì )產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，很多學(xué)生會(huì )自然而然地崇拜他。雖然冷烈對于別人的崇拜很不感冒，但是，他也不排斥。因為相對來(lái)說(shuō)，會(huì )節省很多麻煩。

而葉紫靈一再走神的現象就顯得很獨特，很顯眼了。

“大家對于創(chuàng )想的起源方面還有什么其他想法嗎？哪位同學(xué)想要說(shuō)說(shuō)看?！崩淞噎h(huán)視全場(chǎng)。

學(xué)們生都不是笨蛋，知道這是一個(gè)可以在冷老師面前表現的機會(huì )。問(wèn)題是這種時(shí)候的機會(huì )壓根就是班門(mén)弄斧。在天才