的問(wèn)話(huà)有些不知所措，蘇懷瑾不禁放柔了神色，反手持劍背到身后，另一只手朝著(zhù)對面的孩子招了招，“這次回來(lái)還沒(méi)好好看看你，竟已長(cháng)得這般大了?！?/br>
謝元咬了咬嘴唇，低頭走到他面前，留給他一個(gè)烏黑的發(fā)頂。

蘇懷瑾忍不住上手去摸了摸——他一向挺喜歡小孩子——干脆蹲下身去讓視線(xiàn)跟對方平行，鄭重說(shuō)道：“元兒，這次師尊回來(lái)，便不會(huì )留下你一個(gè)人了，今后一直跟在我身邊……可好？”

說(shuō)到一半，他才發(fā)現自己又不自覺(jué)做了獨斷的決定，畢竟這五年來(lái)謝元跟著(zhù)明虛的時(shí)間都比他長(cháng)，雖然五年前他們相處得不錯，可誰(shuí)知道現在人家還愿不愿意跟著(zhù)他呢。

于是善解人意的蘇探花連忙改口，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)都是詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)的真誠。

謝元在他蹲下之后就沒(méi)有再躲閃他的目光——這個(gè)才不過(guò)十歲的孩子看上去比他的實(shí)際年齡要成熟許多，這種成熟是經(jīng)歷過(guò)太多痛苦才催長(cháng)成的，看著(zhù)便讓人心疼。

蘇懷瑾就感覺(jué)很心疼。

小孩兒認認真真地打量了他半晌，目光在他滿(mǎn)頭的白發(fā)上停留了片刻，隨即臉上的神情變得堅定起來(lái)：“謝元本該跟著(zhù)您的，師尊?！?/br>
隨即他放松了神色，終于顯露出剛才那屬于孩子的純摯的關(guān)心來(lái)：“您方才……”

蘇懷瑾忍不住臉上一紅，他知道小徒弟定是看到了自己錯漏百出的“劍法”，那在不知情的人眼睛里……自然是他重傷未愈，才會(huì )連自己的動(dòng)作都無(wú)法協(xié)調。

他干咳了一聲，決定將這個(gè)問(wèn)題含糊過(guò)去：“師尊方才在借武悟道……來(lái)，把明虛師兄教你的基本劍術(shù)演練一遍，我瞧瞧你進(jìn)度如何？”

謝元歪頭看看他尷尬的神情，烏溜溜的眼珠里泄出一絲笑意來(lái)，卻善解人意地沒(méi)有多說(shuō)，只是抽出腰上挎著(zhù)的小木劍，擺好了姿勢，仔仔細細地一招一式比劃起來(lái)。

蘇懷瑾定定神，總微妙地感覺(jué)自己剛才是被嘲笑了，于是板起一張俊臉試圖假作嚴師，好在謝長(cháng)風(fēng)關(guān)于武學(xué)的記憶和理解還全都在他腦子里，指點(diǎn)一個(gè)區區十歲的孩童還是不成問(wèn)題的。

倒是謝元給了他不少驚喜——謝長(cháng)風(fēng)原先收下這個(gè)徒弟更多只是因為答應了他父母要好好照顧這孩子，最開(kāi)始一年孩子還太小，更多是教他認字和一些基本功，不想謝元習劍的天賦竟是如此之高。

“不錯，”小孩兒練完停下來(lái)，頭上已經(jīng)出了細細一層汗，蘇懷瑾贊許地笑笑，自袖中掏出一塊手帕來(lái)給他擦擦額頭，一邊溫聲道，“你的基本功很扎實(shí)，對劍法的理解也挺深刻——來(lái)，我現在便開(kāi)始教你長(cháng)風(fēng)劍法，我先演練一遍，有什么不懂的就問(wèn)，一定不能一知半解地糊弄，明白嗎？”

“嗯！”謝元重重地點(diǎn)頭，看著(zhù)他的眼睛亮閃閃的，顯然期待極了。

蘇懷瑾忽然油然而生一種誘騙小孩子的愧疚感，他繃著(zhù)臉，拼命回想那些動(dòng)作和剛才自己練習的時(shí)候出現差錯的地方，在心中叫苦不迭。

他怎么就一時(shí)沖動(dòng)要現在教人家了呢……應該讓小家伙多練幾遍基本功才對的??！

這下麻煩了……不知道假裝內傷忽然發(fā)作還來(lái)不來(lái)得及？

第11章何意得長(cháng)生（4）

好在蘇懷瑾的窘境并沒(méi)有持續太久，他很快發(fā)現，即使自己現在還不能施展出劍法中太高深的部分，但糊弄一個(gè)不過(guò)十歲的孩子還是足夠了。

長(cháng)風(fēng)劍法招式輕靈大氣，講究的便是四兩撥千斤的圓融如意，現在蘇懷瑾雖然對如何運用一身陌生的內力不太熟練，但也完全能夠照本宣科地將那些動(dòng)作做得一絲不差。

謝元看得目不轉睛——他畢竟名義上是謝長(cháng)風(fēng)的親傳弟子，發(fā)展方向如何該由師尊親自來(lái)定，所以明虛等人教他的時(shí)候一直只肯讓他一遍遍重復基本功的練習，再高深的劍法卻是一個(gè)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

蘇懷瑾很快做完了全部動(dòng)作，他內心頗有幾分得意地挽了一個(gè)漂亮的劍花收勢，心想自己果然在武學(xué)上也頗有幾分天賦。

“看清楚了嗎？”

“嗯……”

手持長(cháng)劍的白發(fā)青年笑開(kāi)了，再次將劍提起來(lái)，用放慢的動(dòng)作將前面幾個(gè)小節重復了一遍：“不要逞強，你可以先練這些，我們有很長(cháng)時(shí)間可以慢慢來(lái)?！?/br>
謝元點(diǎn)點(diǎn)頭，用心地將他的動(dòng)作全部記在心里，認真地一遍遍重復起來(lái)。

“這里的力道不要用老，”蘇懷瑾把長(cháng)劍收進(jìn)劍鞘，點(diǎn)點(diǎn)謝元盡力伸直的胳膊，“配合上心法之后，這里只需用力七分便已足夠，并且不影響下一個(gè)動(dòng)作的連貫性?！?/br>
“腿再踢高些，不要告訴我你的柔韌性這么差?！?/br>
“這里再重復幾遍，招式轉換間花的時(shí)間太多了?！?/br>
“……”

蘇懷瑾現在也許還不能恢復謝長(cháng)風(fēng)顛峰時(shí)期的戰斗力，但他絕對是一個(gè)比之原身也不遑多讓的優(yōu)秀老師——那些理論上的知識和眼力都由他的記憶維持，而他在自己的人生當中所經(jīng)歷的那些極為嚴苛的儒家教育，讓他能夠輕易地找出最合適的教學(xué)方法。

一邊教導著(zhù)謝元，他一邊也在如饑似渴地自己學(xué)習這些從沒(méi)接觸過(guò)的知識——無(wú)論什么時(shí)候，只有自身的強大才是真正的強大?，F在謝長(cháng)風(fēng)的記憶是被填鴨式灌注進(jìn)他的腦海的，誰(shuí)知以后會(huì )不會(huì )被收走，只有將這些只是和感悟真正地融會(huì )貫通，那才會(huì )成為他自己的東西。

那位上仙宅心仁厚，讓他以完成任務(wù)之名穿梭于他人的人生，定也是希望他能夠學(xué)到些有用的知識的。

不然他如何保證回溯時(shí)間之后不再重蹈上一世的覆轍？

兩人一個(gè)教一個(gè)練，整個(gè)下午的時(shí)間很快就過(guò)去了，蘇懷瑾示意謝元停下來(lái)喝點(diǎn)水，用心感受在這段時(shí)間里已經(jīng)被記得七七八八的招式。

長(cháng)風(fēng)劍法的招式并不復雜，謝元在武學(xué)上的天賦又好，全部記下了倒不算太難。

“慢慢練，不用太心急，”蘇懷瑾把人帶進(jìn)竹屋里，就差直接說(shuō)出來(lái)“小祖宗你慢點(diǎn)兒學(xué)吧師尊這里快跟不上了”，要知道，動(dòng)作學(xué)完后要教的就是心法——那可是他在自己完全吃透摸清之前輕易不敢開(kāi)始教導的東西，“基礎一定要打好，在你達到我的標準之前，就不要想著(zhù)把內力摻合進(jìn)去了?！?/br>
“我明白，”謝元笑瞇瞇地點(diǎn)頭，露出一口小白牙，“師父放心，我一定會(huì )把這些招式盡快練熟的?！?/br>
不……你真的可以慢一點(diǎn)親愛(ài)的……

蘇懷瑾勉強保持鎮定淡然臉，面上一派優(yōu)雅飄渺，心里卻對徒弟過(guò)于高強的天賦大加怨念。

不過(guò)……他心里也不禁對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。

按照他的計劃，顯然不可能只是讓蒼然派躲過(guò)這一次浩劫就算結束了，之后不管是狠狠報復陳林，還是實(shí)現謝長(cháng)風(fēng)和他共同