佳音的思緒牽回到兩年前的□□，她穿著(zhù)藍衣黑裙的學(xué)生裝，走在學(xué)生的隊伍里手里舉著(zhù)小旗子，意氣風(fēng)發(fā)地吶喊著(zhù)，就那么一回，也做了回學(xué)生，回想起來(lái)，真是恍如隔世了。忽然間就了悟了他的用意，羞澀地笑笑，卻不好意思地說(shuō)：“還是算了，這像什么呢，讓人瞧見(jiàn)了笑話(huà)?！逼鋵?shí)更不好意思的是讓清亞看到自己那副樣子，又是窘迫又是害羞，更有尷尬。

韓子沫神秘地一笑，還是堅持著(zhù)將她帶到校外不遠處的一家成衣鋪，將他早就定好的衣服拿出來(lái)，就讓佳音在試衣間里換上。佳音這一驚非小，這會(huì )也只得差異地看著(zhù)他，不知作何言語(yǔ)，依他所言將衣服換上。

鏡中的女子除了臉色略顯蒼白憔悴，眼神有些疲憊外，那小巧清麗的臉龐配著(zhù)俏麗的辮子，再有那嬌小的身形是一點(diǎn)都看不出來(lái)早已脫了學(xué)生的青春。這衣服做得剛好合了她的身子，恰好地將她的身形烘托出來(lái)，玲瓏有致。藍衣黑裙，嚴肅而活潑，端正而富有朝氣。

只是在佳音看來(lái)，人早已和兩年前的自己是兩樣了，真是老了很多。心里忽然一驚又一冷，輕弱地問(wèn)著(zhù)韓子沫：“我是不是老了很多？”

韓子沫猶自在對著(zhù)鏡子發(fā)呆呢，聽(tīng)到她問(wèn)忙回過(guò)神來(lái)笑道：“你說(shuō)自己十六歲都有人相信，我就信?！?/br>
佳音搖搖頭，雖然他這話(huà)是玩話(huà)，可是她心里聽(tīng)著(zhù)舒服，也不和他爭辯。

“開(kāi)心一些，最近學(xué)生的熱情都是很高的，你若是無(wú)精打采的，最容易被人認出來(lái)了?！彪S著(zhù)上課鈴聲的響起，韓子沫帶著(zhù)佳音向清亞此節授課的教室走去，路上這樣囑咐著(zhù)她。

佳音因為是清亞的課，心情早好了大半了，這會(huì )只有緊張忐忑。隨著(zhù)韓子沫跟著(zhù)人流于最后在后門(mén)進(jìn)去，就在最后一張桌子坐下。清亞還沒(méi)到，倒是教室里的紀律一片井然有序的樣子，黑色中山裝的男生和藍色愛(ài)國服的女生都正襟端坐在座位上，僅有的動(dòng)作也只是翻書(shū)而已。

不一會(huì )的時(shí)間，前門(mén)走進(jìn)一個(gè)身形瘦削舉止瀟灑的男子，正是清亞。這天他穿著(zhù)件長(cháng)衫，依舊戴著(zhù)副眼鏡，一進(jìn)來(lái)將手中的書(shū)本放在書(shū)桌上，向上推了下眼鏡，表情比平常嚴肅了些，說(shuō)：“起立！”

“刷！”的一聲，韓子沫和佳音也忙隨著(zhù)大家站起來(lái)，跟著(zhù)眾人的聲音喊說(shuō)：“老師早?！?/br>
清亞擺手示意大家坐下，這時(shí)候他的臉上卻忽然換了溫和的笑容，笑得眉角間的細紋都加深了，佳音發(fā)現那紋絡(luò )以前是沒(méi)有的，瞧他的笑容也有些落寞的樣子，她的心也落寞起來(lái)。只是一會(huì )的功夫，又被他的講課給帶動(dòng)起熱情來(lái)。

清亞柔和地笑著(zhù)，并不打開(kāi)手里的講義，向全班整個(gè)掃視了兩遍，才開(kāi)口道：“昨天有同學(xué)向我提意見(jiàn)了，說(shuō)老不讀三國，少不讀水滸，他不想被鼓動(dòng)了去找小日本算賬去做那無(wú)謂的犧牲。他說(shuō)想讓我講點(diǎn)人生，所以今天咱們就先停止這節說(shuō)。講人生嘛，那首當其沖要說(shuō)了?！?/br>
佳音將頭壓得低低的，生怕清亞發(fā)現了她，尤其在他巡視全班的時(shí)候更是忐忑不安?？墒沁@里聽(tīng)到他要講了，不自覺(jué)地就抬起了頭，感覺(jué)他那眼神在向自己射過(guò)來(lái)，帶著(zhù)柔和的光，似乎還是往常那樣溫柔地笑著(zhù)，注視著(zhù)她，給她講他腦海里的人生。兩人真的很久沒(méi)見(jiàn)了，因為最近時(shí)局更加動(dòng)蕩日本人加大了對文化人的盤(pán)查與迫害，文學(xué)社不得已停了幾周。在那些不見(jiàn)的歲月里好像并沒(méi)什么牽念，只是這一見(jiàn)才覺(jué)著(zhù)兩顆心早已穿越了時(shí)間空間的鎖鏈碰撞到了一起，沒(méi)有想念，只是因為心早已在一起了。

人生第一次，他做她的老師，只是他還不知道有她這個(gè)學(xué)生。但是他還看著(zhù)她，明凈的眼鏡后他的眼睛對著(zhù)她在認真的思考，亦如他平常對她說(shuō)那些掏心肺腑的話(huà)的時(shí)候那樣認真，有些傻氣了，所以她偷偷地笑了。

第110章等閑變卻故人心（3）

清亞說(shuō)要講，班里的女生同佳音的心里是一樣的，都拍手稱(chēng)好，男生們則很紳士地不作聲，表現出很謙讓的態(tài)度。

有個(gè)女生舉手起來(lái)問(wèn)道：“老師打算講什么？我想聽(tīng)林黛玉，你給我說(shuō)說(shuō)曹雪芹的里林黛玉最后是怎么死的，你說(shuō)她是不是吊在一條緞帶上飄到湖里淹死的？”

她這話(huà)一說(shuō)出來(lái)，男生先就哈哈大笑起來(lái)，她很不屑地瞥了他們一眼，冷嘲道：“笑什么笑，你們懂什么呀?！?/br>
清亞對她的問(wèn)題頗覺(jué)有趣，先制止了男生的起哄，饒有興致地問(wèn)她：“你怎么就認為林黛玉是吊在一條緞帶上飄到湖里淹死的呢？”

“前段時(shí)間看上真真女士的一段紅評，雖然她并沒(méi)有給黛玉之死做定論，但是卻給了我一些啟發(fā)。試想那句‘束帶林中掛，金簪雪里埋?！?huà)面不是很明顯了嘛?？墒侨绻嬲f(shuō)她是上吊死的，一者太武斷，二者用在黛玉身上太不美觀(guān)了，那么一定有另一種可能。黛玉不是瀟湘妃子嘛，本□□哭，湘妃是沉湖而死的，黛玉本就是個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的人物，自己的謝世定也要以一個(gè)唯美的結局來(lái)結束，她很有可能選擇沉湖來(lái)結束生命。所以我綜合二者來(lái)推斷，黛玉不就很有可能吊在緞帶上飄到湖里沉湖而死么？！”

這話(huà)將佳音完全帶了進(jìn)去，頭一次這樣近地聽(tīng)到旁人引用她的觀(guān)點(diǎn)，將她當做啟明者那般看重，這當真是意想不到的。清亞的表情也是被帶進(jìn)去了，臉上一開(kāi)始有些喜悅，到了后來(lái)有些驚異再到后來(lái)不禁點(diǎn)頭表以稱(chēng)贊肯定。

這女學(xué)生聲音高昂有力地說(shuō)完，滿(mǎn)臉的自信與滿(mǎn)足，說(shuō)到后來(lái)雖然對自己的推斷還沒(méi)有十足的把握，但姿態(tài)還是很驕傲的，那樣子還真和才華馥比仙、性格高潔孤僻的妙玉有幾分相像。

“非常好，很有探索精神，你能想到黛玉有可能是沉湖而死，就說(shuō)明你對的理解已經(jīng)更上了一個(gè)臺階。只是同志仍需努力，不能僅因為黛玉的別號是瀟湘妃子就下此斷論，那么曹雪芹豈不是白費了那‘披閱十載，增刪五次’的苦心了。今天先到此為止，我期待你下一次更深入的探索?！?/br>
“那老師今天不準備給我們講林黛玉了？”

“我想給大家講一講妙玉。其實(shí)里我最欣賞的女子就是妙玉，我知道很多人并不欣賞她，我一開(kāi)始也不喜歡她，太孤標自傲，高潔孤僻了，說(shuō)話(huà)也刻薄，有時(shí)竟然比林黛玉還刻薄。只是后來(lái)我在思考如果妙玉就是那‘度恨菩提’的話(huà)，再結合她的判詞來(lái)看，那么最終她是犧牲了自己最珍貴的清白來(lái)護全了寶玉。如果是這樣的話(huà)，那么她這個(gè)和賈家毫無(wú)血緣關(guān)系的外人能排在金陵十二釵正冊第六位，也就有其更有力的解釋了。這樣一個(gè)性格孤傲、不易近人的女子，在寶玉最困難的時(shí)期選擇了犧牲自己來(lái)襄助寶玉