的臉龐，這個(gè)時(shí)候他依然覺(jué)得容沛漂亮的叫人心驚，接著(zhù)他透過(guò)容沛深沈的眼睛看見(jiàn)了自己，自己的嘴唇在輕輕發(fā)抖。他為什麼要恐懼？容沛給的自己就會(huì )喜歡，不是嗎？他說(shuō)服著(zhù)自己，結果容沛眼里的他依然在發(fā)抖，可他不能恐懼，他得滿(mǎn)足容沛的所有要求。於是，裴文歌深吸了一口氣，盡可能控制著(zhù)自己的手指，脫掉了自己身上的所有衣服，最後很絕望地發(fā)現容沛的眼神從威脅，轉變?yōu)楸梢?，最終形成了深深的厭惡。

當他脫完衣服之後，容沛把他推倒在了床上。裴文歌的眼前的世界在旋轉，整個(gè)房間的華美布景在他的視野里晃過(guò)，他茫然躺進(jìn)了容沛的床鋪，苦苦追求的引人墮落的氣息將他淹沒(méi)時(shí)，竟有幸福感油然而生。容沛給的他都愿意要，就是不想要容沛的厭惡。他拼命讓自己忘掉容沛方才的眼神，只仰視著(zhù)雪白的天花板，面無(wú)表情，心里卻瘋狂期盼著(zhù)一件事，這幅身體若能激起容沛的欲望就好了。沒(méi)想到，他的淡然激怒了容沛，“嘖嘖嘖，想不到你還是個(gè)怪胎啊?！彼芭?，也屈膝上了自己的床，然之後便分開(kāi)了裴文歌的雙腿，嫌棄他骯臟，他只是打量著(zhù)裴文歌的腿間，卻不去觸碰。裴文歌的男性象征下方，果然生長(cháng)著(zhù)該於女性的部位。

又是男的，又是女的，那麼到底是男的還是女的？容沛思索著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，突地靈光一閃，他想到了絕佳的羞辱裴文歌的辦法了。他沒(méi)有在裴文歌的下體多做逗留，大約是為了更好的欣賞他的表情，他俯在了裴文歌的上方，微笑著(zhù)，柔聲問(wèn)：“裴文歌，有個(gè)問(wèn)題我想問(wèn)你，你是上男廁呢，還是上女廁？”隨後，他如愿了，裴文歌的平靜消失了，他的眉頭輕皺，又緊咬住了下唇，眸光恍若波水泛漾在微動(dòng)著(zhù)，嘴角強撐著(zhù)往上挑起，擠出了面具般的古怪至極的笑容，低低說(shuō)：“少爺，對不起啊，我不知道你這麼討厭我?！?/br>
容沛在當時(shí)根本不知道裴文歌那樣的表情，背後隱藏的是什麼，他還得等上很久很久才能懂。

第二天，容沛以一種無(wú)所謂的心態(tài)，在閑聊之中，將裴文歌掩蓋了許多年的秘密說(shuō)了出去，告訴了自己幾個(gè)朋友。原先他們幾個(gè)知道也還好，他們雖說(shuō)也待裴文歌不怎麼好，不過(guò)比容沛明白事理些兒，他們和裴文歌無(wú)仇無(wú)怨，沒(méi)想借這件事去傷害他。但是，這當中夏瑜平是個(gè)愛(ài)玩的人，他在一些場(chǎng)合，喝了幾杯酒，腦子暈暈乎乎的，嘴巴也就管不住了，開(kāi)了閘，“呃……你們知道那個(gè)誰(shuí)不？不知道？就是容沛的跟班啊?！彼蛑?zhù)酒嗝，手指在空中亂比劃，“那個(gè)家夥，我聽(tīng)容沛說(shuō)呀，是個(gè)雙性人，容沛他爺爺弄來(lái)給他玩的……他媽的，我咋沒(méi)那麼好的爺爺呢……”於是，在誰(shuí)也沒(méi)弄明白之前，它就傳進(jìn)了學(xué)校，各種風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)就傳遍了每一個(gè)角落。

這類(lèi)雙性人的案例新聞上也曾報道過(guò)，有段時(shí)日也很受社會(huì )關(guān)注，政府一直在引導人們要正確去看待這個(gè)特殊群體，多數人都只是抱著(zhù)稀奇的心態(tài)，卻誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)學(xué)校里也有這種人。學(xué)校里多是富家子女，裴文歌的後背上貼著(zhù)傭人的標簽，縱使他個(gè)人多麼優(yōu)秀，他成績(jì)多好，性情多麼穩重，仍舊沒(méi)幾個(gè)人樂(lè )意和他接觸?，F如今，校園里蔓延著(zhù)他是雙性人的傳言，他在學(xué)校的日子也可想而知了。起初的人僅是視他為病毒，遠離他，排擠他，原來(lái)他是坐在容沛後面的，可惜四周?chē)娜酥苯釉谡n堂上向老師提出要求，拒絕和他坐在一個(gè)地方。

多年以後，裴文歌也都還牢記著(zhù)那天的情景。那時(shí)是下午的第二節課，講臺上是個(gè)二十多歲的年輕教師，他站在講臺前，端正的面孔有一點(diǎn)點(diǎn)扭曲，似乎在忍著(zhù)怒氣。幾個(gè)帶頭的學(xué)生開(kāi)始顧忌容沛，擔心他會(huì )替裴文歌做主，畢竟裴文歌是他家的傭人，不過(guò)試探了幾句後，見(jiàn)他也沒(méi)插手的樣子，他們也就大膽了，“老師，請你尊重我們的要求，我拒絕裴文歌坐在我身邊，我mama也非常不喜歡?！币粋€(gè)男學(xué)生大聲說(shuō)，輕蔑地斜睨著(zhù)裴文歌，并把手臂高舉，生怕人忽視了自己。附近的人也在附和著(zhù)，有人嘟噥了一句：“老師，他是個(gè)怪物啊?！?/br>
裴文歌習慣了沈默，他的手指無(wú)聲折弄著(zhù)書(shū)角，一直傾聽(tīng)著(zhù)那些小孩子的話(huà)語(yǔ)，甚至連一絲絲的情緒波動(dòng)都沒(méi)有露出來(lái)。他只是凝視著(zhù)容沛的後頸，懷揣著(zhù)自己都不明白的期待。他在這個(gè)班級里，唯一有接觸的人是容沛，如果容沛愿意為他說(shuō)一句話(huà)，那麼讓他輟學(xué)都可以?？扇菖嫠貋?lái)不給他期待的，他靠著(zhù)椅子的姿態(tài)懶洋洋的，左腿翹在了右膝上架著(zhù)，右手悠閑地轉著(zhù)筆，連回頭去看一看裴文歌都沒(méi)有。

聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)生們愈來(lái)愈過(guò)分的言論，教師的脾氣被激起了，他在講臺上怒拍了一記，怒吼道：“統統給我閉嘴！寬容和善良，這不是幼兒園時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的內容了嗎？原來(lái)我今天還要站在這里，教會(huì )你們什麼是寬容，什麼是善良嗎？！你們都不是小孩子了??！”只是，這不是裴文歌需要的，就如同上邊說(shuō)的，如果這時(shí)候容沛能替他說(shuō)一句，不需要站起來(lái)，不需要拍桌子，不要很大聲，只要輕聲的不真心的說(shuō)：“你們不要欺負裴文歌啦，他是我家的傭人?！彼荚敢鉃榇俗叱鲞@間教室。容沛卻好小氣，沒(méi)有讓他的想象化成真實(shí)，在老師的話(huà)擲落地時(shí)，他舉起了手中的鋼筆，搖了搖，拖長(cháng)了調子：“老師，你這麼生氣，難不成你和他一樣是個(gè)怪胎嗎？”看看，明明那麼富有的人，結果如此的小氣。

那天怎麼收場(chǎng)的，裴文歌忘了，他只依稀記得自己收拾好了書(shū)桌，而後拿著(zhù)書(shū)包退到了教室的最後方，自己坐在了最後的一個(gè)座位。他也記不起自己是不是傷心了，不過(guò)有個(gè)畫(huà)面一直存在他的腦海里，就是距離太遠了，中間隔著(zhù)太多的人，他已經(jīng)沒(méi)辦法再看清楚容沛的後頸了。原來(lái)坐在容沛的後面，對他事件幸運的事，他可以肆無(wú)忌憚地看著(zhù)容沛的背影，看著(zhù)他的耳垂，看著(zhù)微微凌亂的發(fā)尾貼著(zhù)他白皙的後頸。就連這個(gè)小樂(lè )趣，也被剝奪。

5.

容沛在初二的時(shí)候，開(kāi)始喜歡上了第一個(gè)女孩子。他一生的桃花都盛放得很茂盛，偏偏情竇開(kāi)的比較慢，遇見(jiàn)那個(gè)女孩以前，他甚至對女孩很煩躁，只和自己特定的群體有交集。女孩子姓溫，叫做溫靜怡，是個(gè)長(cháng)相秀氣的姑娘，性格則很迷糊。某天下午，她抱著(zhù)一摞書(shū)，沒(méi)有看見(jiàn)迎面而來(lái)的幾個(gè)人，急沖沖之間就往前撞，這麼一撞，就撞進(jìn)了容沛的懷里，書(shū)散落了一地。

裴文歌當時(shí)和往常一樣，他跟在容沛的身後，以便容沛有需要時(shí)可以替他做事。女孩撞到了容沛的一瞬間，他挺擔心的，容沛的脾氣不好，這麼一撞，也不知道該多生氣。他沒(méi)