句，“拿著(zhù)你a大的通知書(shū)去，保管她們很高興?！?/br>
方憶愣了下，扯著(zhù)嘴角笑了起來(lái)，“常程，你不適合安慰人?！?/br>
“??？”常程茫然的看著(zhù)她，他覺(jué)得自個(gè)說(shuō)的還不錯啊。

方憶噗的就笑了，她看著(zhù)周諍陽(yáng)，眼睛閃閃發(fā)光，整個(gè)人仿佛又振作了起來(lái)，“你說(shuō)得對，我要拿著(zhù)a大的通知書(shū)去看他們！”

常程茫然歸茫然，但是還是立馬鼓勵道：“這就對了嘛，加油，別被我超了?！?/br>
方憶笑了下，“怎么可能?！?/br>
常程確認了方憶確實(shí)好多了，然后就自個(gè)復習去了，同時(shí)還想著(zhù)回宿舍給周諍陽(yáng)說(shuō)說(shuō)，最好再安慰安慰……不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)……

常程戳著(zhù)卷子，方憶的爸媽也太忙了吧，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)春節假期好像只有七天，也不知道是不是真的……真的話(huà)確實(shí)沒(méi)辦法回來(lái)，估計凳子還沒(méi)坐熱乎又得往回趕了。不對啊，可以坐飛機……嗯，飛機趕回來(lái)也待不了幾天……

一節課，常程成功走神，而且越走越偏，在下課鈴響的時(shí)候，常程已經(jīng)想到了國家應該把研發(fā)哆啦A夢(mèng)的任意門(mén)提上日程了……

嘖，的虧袁清河不知道常程腦袋里亂七八糟的東西，不然肯定又得嘲諷加毒舌上好大一會(huì )。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　感覺(jué)昨天的自己蠢爆了啊-.-

以及，感謝一人醉的地雷（鞠躬）

☆、幸運的我們

方憶決定選會(huì )計專(zhuān)業(yè)也是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，她想賺錢(qián)，所以專(zhuān)業(yè)也要跟錢(qián)有關(guān)系，所以……

“有點(diǎn)隨便了?！敝苷婈?yáng)聽(tīng)完她的理由面無(wú)表情道。

方憶想了下，“還好吧，我上網(wǎng)看了看會(huì )計專(zhuān)業(yè)的一些知識，還挺有意思的?！?/br>
“有意思？”周諍陽(yáng)收拾著(zhù)課桌上的書(shū)本，等會(huì )常程他們就該帶飯回來(lái)了。

“對啊?！狈綉浾J真道：“我完全看不懂，所以就有了學(xué)習的欲望?！?/br>
“……”周諍陽(yáng)有點(diǎn)懵的看著(zhù)她。

方憶一下子就樂(lè )了。

沒(méi)一會(huì )，常程幾人也回來(lái)了，各自在課桌上吃飯，袁清河就買(mǎi)了面包，最快吃完，然后他就拿出課本，轉了下筆道：“后天就一?？剂?，你們準備的咋樣？”

陳倩倩嘖了聲，“就那樣唄?！?/br>
方憶筷子碰了碰臉頰，“唔，應該沒(méi)問(wèn)題……有點(diǎn)慌啊?！?/br>
常程哀嚎了聲，“不要在吃飯這么美好的時(shí)候提這種事情啊，我超級慌啊啊??！”

袁清河轉動(dòng)著(zhù)的筆掉桌上了，他冷笑聲，“活該?！?/br>
幾人快速吃完飯，然后都拿出課本開(kāi)始復習。

方憶的書(shū)上是密密麻麻的知識點(diǎn)，她看了一會(huì )，覺(jué)得有點(diǎn)眼花，索性拿出數學(xué)卷子開(kāi)始解題，她以前覺(jué)得數學(xué)很難，但是現在她才知道比起英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，數學(xué)簡(jiǎn)直簡(jiǎn)單的不行，固定的解題思路和步驟，只要學(xué)會(huì )了，你就能會(huì )解這個(gè)類(lèi)型的所有題。

常程是有些苦惱的，但好在他基礎不錯，補起來(lái)也容易，唯一麻煩的大概就是他不夠集中的注意力，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)題他腦海就翻涌起來(lái)，等著(zhù)他回過(guò)神，才恍然想起自個(gè)還在做題，并沒(méi)有腳踩筋斗云，手拿青龍偃月刀，大喝著(zhù)打著(zhù)小毛賊救著(zhù)漫畫(huà)里的小蘿莉。

陳倩倩是半放棄的狀態(tài)，可她也有點(diǎn)不甘心，就算她現在看課本跟看天書(shū)沒(méi)有太大差別，可是她好歹識字，而且周?chē)娜硕荚趯W(xué)習，要她趴著(zhù)睡覺(jué)也睡不著(zhù)了，于是她就拿著(zhù)一些能看懂點(diǎn)的書(shū)開(kāi)始看，有時(shí)是課外的書(shū)，有時(shí)是課內的書(shū)，總歸……學(xué)點(diǎn)什么吧。

至于袁清河周諍陽(yáng)夏晴這三個(gè)學(xué)霸算是很自覺(jué)的，袁清河把學(xué)習當成愛(ài)人在對待，除了教育常程和吃飯睡覺(jué)之外，恨不得一天二十四小時(shí)都抱著(zhù)書(shū)啃，周諍陽(yáng)的生活里，除了學(xué)習就是日常觀(guān)看方憶，對著(zhù)方憶小紙條表白，然后疊心形紙。

他覺(jué)得自個(gè)都快魔怔了，一邊想著(zhù)趕緊高考完趕緊告白，是死是活不就那姑娘一句話(huà)嘛。但一邊又在想現在這樣不是很好嗎，朝夕相處，我給你打招呼你會(huì )對我笑，然后我便高興上一整天，連那些看膩了的題都變的和藹可親。

但是……還是想離你近點(diǎn)，近到可以牽手擁抱，肆意親吻的距離。

而夏晴最近迷茫了一下，但是她這個(gè)人優(yōu)點(diǎn)就是目標明確，堅持到底，很快她就調整過(guò)來(lái)，她腦袋聰明，學(xué)東西快也不怎么容易忘，于是在這個(gè)緊張的時(shí)期里她是難得很輕松的人，于是她常做的事就是在想畢業(yè)之后的事，大家會(huì )各奔東西嗎？會(huì )一走之后再也見(jiàn)不到嗎？

但是好在的是，大家要報的志愿都是a大，她們好像可以一輩子在一塊。她帶著(zhù)一點(diǎn)傷感的去想，然后嘴角帶笑的結束想象。

真好啊，她是個(gè)幸運的人。

……

一?？奸_(kāi)始的時(shí)候，方憶一直很緊張，但是到了考場(chǎng)她拿起筆的時(shí)候突然就平靜了。

回暖的陽(yáng)光落在她的指縫間，是種很溫暖的溫度。她走神了下，然后思維都沉浸在了試卷里——沒(méi)必要緊張，我能行。

考完之后，班主任拿出一節晚自習在班里給她們講了些學(xué)長(cháng)學(xué)姐的故事，大多都是他帶過(guò)的學(xué)生們一些有趣的故事。

全班樂(lè )了一節課，然后在下一節課開(kāi)始的時(shí)候又投入了學(xué)習的海洋里。

她們班主任很看重她們這群高考生的狀態(tài)，一個(gè)一個(gè)的叫去辦公室里談心。

方憶去的時(shí)候拿上了作業(yè)，打算順便去問(wèn)個(gè)題。

方憶跟班主任的談話(huà)沒(méi)有談多久，主要是她對于高考不是很緊張了，她緊張的那個(gè)時(shí)間段，就是成績(jì)還在班里十幾名的時(shí)候她很緊張，每天玩一會(huì )就感覺(jué)心里有些愧疚，但是現在她沒(méi)有了。

緊張歸緊張，不過(guò)卻是好的那部分，恰當的緊張度可以促進(jìn)你的學(xué)習的。

班主任夸了她幾句然后就放她去找老師問(wèn)問(wèn)題了。

方憶轉身的時(shí)候余光看見(jiàn)班主任伸手按了按眉心，有些疲憊的樣子。

班主任的談話(huà)是有用的，常程在從辦公室回來(lái)的時(shí)候發(fā)呆了好久，然后突然對方憶說(shuō)，“我要好好學(xué)習?！?/br>
方憶嚇了一跳，然后道：“那你就學(xué)啊?！?/br>
常程默了一下，然后深沉沉的開(kāi)口：“老師跟我說(shuō)……”他停了下來(lái)，然后嘴唇動(dòng)了動(dòng)，“……算了?！?/br>
方憶：“……說(shuō)不說(shuō)？”

常程搖搖頭，安靜的趴在課桌上，他看著(zhù)桌子上那厚厚的一摞書(shū)，有他腦袋那么高……他笑了下——這個(gè)形容好像不對。

但是，他的桌洞里書(shū)也是塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的。他看四周，每個(gè)人的桌子上都是這幅樣子，人低頭了，仿佛都看不見(jiàn)了。

“方憶?！背３掏蝗怀雎?。

方憶嗯了聲，抬頭看著(zhù)他。

常程聲音里透露著(zhù)迷茫，他像是十分不解，“