。

再比如小道消息說(shuō)其實(shí)冠軍班就是按文化分排出來(lái)的，因著(zhù)大部分人原來(lái)就在米嘉上過(guò)課，都有平時(shí)成績(jì)和期末成績(jì)，綜合一下基本就分好了，頂多再往里面調五個(gè)人進(jìn)去。

有了這個(gè)認知的陳井是真的頭疼了，一是考試沒(méi)把握，二是怎么盤(pán)算這調進(jìn)去的五個(gè)人也輪不到自己這個(gè)新來(lái)的啊，然而宿舍里其他三個(gè)都是，如果自己不是，那就真是尷尬癌都要犯了，再加上對于重點(diǎn)班那個(gè)水平陳井是無(wú)言以對。

中午午休以后各自到班集合準備考試，下午就是重點(diǎn)班了，一個(gè)人五分鐘算下來(lái)，要等得時(shí)間還是很漫長(cháng)的，沒(méi)有輪到的人就在班上看電影。

這電影陳井看過(guò)，事實(shí)上，很多人也都看過(guò)，只是學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)對于一些經(jīng)典二刷三刷也屬于常事，一邊看著(zhù)，一邊和身邊坐著(zhù)的男生有一搭沒(méi)一搭的聊天，陳井還是坐在門(mén)旁邊的位置，他身邊的正是中午回答他問(wèn)題的熱情boy。

也不知道過(guò)了多久，門(mén)突然被推開(kāi)了，昏暗的光線(xiàn)下陳井幾乎要忽略掉站在門(mén)口的人，是個(gè)很有男人味的筆挺男人，戴著(zhù)眼鏡卻不顯弱氣，急匆匆的邁著(zhù)長(cháng)腿進(jìn)來(lái)問(wèn)了坐在里面的同學(xué)幾句什么話(huà)，一得到答案就轉身要離開(kāi)，卻在關(guān)門(mén)的時(shí)候看到了門(mén)口的陳井。

陳井也一直在愣愣的打量他，相視無(wú)言的三秒鐘，男人突然問(wèn)了一句，“新來(lái)的？”

陳井顯然是沒(méi)有想到這居然會(huì )被看出來(lái)，又愣愣的點(diǎn)頭回應，“啊…是的?！?/br>
男人也沒(méi)再說(shuō)什么，又看了一眼陳井便瀟灑的關(guān)門(mén)離開(kāi)了，后來(lái)陳井才從熱情boy那里得知那就是米嘉的男神曲超，傳說(shuō)播音、表演、編導三個(gè)專(zhuān)業(yè)沒(méi)人不愛(ài)他。

等陳井到了用來(lái)考試的小演播廳候場(chǎng)，他覺(jué)得自己的小心臟都快蹦跶出來(lái)了，三個(gè)考官便是平行班的班主任書(shū)記和重點(diǎn)班的班主任，一個(gè)估摸著(zhù)才剛剛研究生畢業(yè)的大男孩杜九以及冠軍班班主任大男神曲超了，雖說(shuō)陳井在重點(diǎn)班，但杜九除了抽空簡(jiǎn)單的給他交代了幾句以外，基本也沒(méi)怎么理過(guò)他了。

坐在候場(chǎng)的板凳上，感受著(zhù)來(lái)自其他同學(xué)的打量，陳井只覺(jué)得自己格格不入，左手在外套口袋里一下一下的磨煞著(zhù)手機。

前面五個(gè)同學(xué)還在考試，身為緊接著(zhù)候場(chǎng)的五個(gè)人之一，陳井現在卻心不在焉的想到了也許在地球另一邊的人，這一個(gè)多月以來(lái)，陳井除了剛剛分開(kāi)發(fā)的那一條消息以外，唯一發(fā)過(guò)的一條消息就是在離開(kāi)學(xué)校參加集訓之前，那是一張世界地圖，底下附的一句話(huà)是：“都不知道該摸哪里”。

預料之中的一直沒(méi)有回音，就這么呆著(zhù)呆著(zhù)就輪到自己抽題目了，“編導創(chuàng )意”分為三種題型，可以自由挑選抽題，一般來(lái)說(shuō)都是不會(huì )有人會(huì )挑“電視欄目策劃”，因為短時(shí)間內很難說(shuō)清楚，可和大家不一樣的是，陳井覺(jué)得“故事編講”容易，大多人卻覺(jué)得“廣告創(chuàng )意”比較好套。

陳井抽到的“新聞評述”是前不久爆出來(lái)學(xué)校讓學(xué)生每天早上跪拜孔子的新聞，不算難，陳井的評述也一直都是用蘇彥教的模式分主體來(lái)進(jìn)行的。

不比播音的“即興評述”，編導的“新聞評述”更加側重于專(zhuān)業(yè)性，說(shuō)白了就是播音帶有一定的表演性質(zhì)，而編導純拼思維邏輯的深度和語(yǔ)言表達的嚴密。

他抽到的故事是個(gè)續寫(xiě)，其實(shí)他抽到的兩個(gè)題目都算不得難，只是幾乎是條件反射性的，在時(shí)間這么緊張的準備時(shí)間里，陳井腦子里還是空白了十幾秒，盯著(zhù)手里的紙條，心跳的聲音就這樣回蕩在耳邊，一點(diǎn)不含糊地說(shuō)，他現在真的緊張到死。

身邊這些人都考了不知道多少次了，而自己還是只白斬雞，盡管在陳井看來(lái)，他們表現的真的很一般，甚至卡殼的情況不在少數，可他還是緊張，原則上來(lái)說(shuō)，陳井抽到題目開(kāi)始，會(huì )有十分鐘的準備時(shí)間，可其實(shí)每個(gè)人的準備時(shí)間只是前兩個(gè)人用的時(shí)間。

下面的三個(gè)老師在底下是不是會(huì )給出一個(gè)笑臉，很親和的樣子，這種狀態(tài)一直保持到了陳井這一組上臺，背后暖黃色的采光燈一照，陳井就覺(jué)得自己忽然鎮定下來(lái)了。

半斂著(zhù)身子站在三個(gè)老師面前，陳井在這一組排第三個(gè)，可實(shí)際上他根本聽(tīng)不進(jìn)去前面兩個(gè)依次上前半步的同學(xué)到底說(shuō)了什么，只是在肚子里兀自一遍一遍的打著(zhù)腹稿。

他能感受到曲超時(shí)不時(shí)透過(guò)前面正在考試的女生投過(guò)來(lái)的目光，只是看不出喜怒，陳井只能勉強自己淡定再淡定，看著(zhù)前面三個(gè)老師的眼睛，時(shí)間過(guò)得很快，第三個(gè)五分鐘很快就到了。

頂著(zhù)三個(gè)老師審視的目光上前半步，他知道，現在這個(gè)教室里的所有人都看著(zhù)自己，等著(zhù)看自己到底是什么水平，陳井沒(méi)有很明顯的播音腔，一是學(xué)藝不精，疏于練習，二是作為一個(gè)編導考生也確實(shí)沒(méi)必要，只是稍稍將語(yǔ)音語(yǔ)調提了一個(gè)度，顯得正式一些，一開(kāi)口優(yōu)勢就出來(lái)了。

編導雖說(shuō)明面上不要求顏值和普通話(huà)，可其實(shí)這都是影響考官判斷的重要因素，前面不少同學(xué)的普通話(huà)都帶上了地方口音，而始終作為W市本地人的陳井，也并沒(méi)有分不清n、l，一開(kāi)口標準的普通話(huà)和好聽(tīng)的語(yǔ)調就讓人忍不住多看來(lái)兩眼。

別看陳井現在是面帶微笑，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的模樣，其實(shí)心里的小鼓都快要敲破了，能不能告訴他為什么下面三個(gè)一直笑的老師到他這兒就不笑了？還是一臉的嚴肅正經(jīng)，陳井的內心是崩潰的……

無(wú)可奈何的陳井也只能硬著(zhù)頭皮往下說(shuō)，三四十秒的自我介紹，一分多種的新聞評述，兩分鐘左右的故事編講，陳井只是輪流盯著(zhù)三個(gè)老師的眼睛看，對他們的任何表情都是望眼欲穿，然而…始終沒(méi)有表情變化可以拿來(lái)參考自己到底表現的合不合意。

在他新聞評述讀新聞材料的時(shí)候，陳井是可以感受到老師和同學(xué)的贊賞的，畢竟在蘇彥的指導下，學(xué)了那么一點(diǎn)點(diǎn)播音，而后的評述也是他的萬(wàn)用固定格式，“不難看出，這則新聞?dòng)袃蓚€(gè)主體，一是學(xué)校，二是學(xué)生，從學(xué)校的角度來(lái)看…從學(xué)生的角度來(lái)看……”，條分縷析，簡(jiǎn)明扼要。

五分鐘還沒(méi)用完陳井就鞠躬結束了，基本沒(méi)怎么打哽，他也能隱約感受到老師是滿(mǎn)意的，只是為什么……三個(gè)老師臉上依然是一臉的“冷漠”……

這一輪五個(gè)人，除了陳井挑的故事，其他都是廣告，只是在全部考試結束的末尾，陳井還小小的驚艷了一把，雖然在陳井看來(lái)，真的很丟人。

☆、part63

“報分數?！?/br>
輪到陳井的時(shí)候，他楞了一下，問(wèn)道：“是十一月調考的成績(jì)么？”

三人都點(diǎn)頭，曲超和杜九一直在低頭記錄分數，只有書(shū)記一個(gè)人抬著(zhù)頭，陳井摸