疏言這樣看他，也最受不得對方這樣看他,那時(shí)候的感覺(jué)真是矛盾的不得了,他感覺(jué)自己就像是一個(gè)凍的瑟瑟發(fā)抖的冰棍，想要溫暖的擁抱,可池疏言卻是一把熾熱的火苗,燙的他要化成一灘水來(lái)。

可他冷怕了，就算是燙，他也愿意靠近對方，也想池疏言一直這樣捂著(zhù)他,給他火光。

真好。

他們不約而同的想到。

周?chē)藖?lái)人往，他們兩人卻是蹲在邊上冒粉紅泡泡，多多少少會(huì )吸引其他人的目光，池疏言不喜歡被打擾，便拉起蘇棠的手說(shuō)道：“先起來(lái)吧，周?chē)嗽絹?lái)越多了?！?/br>
蘇棠一抬頭，發(fā)現人果然好多，便連忙把臉埋在膝蓋上，埋怨道：“你，你怎么不早說(shuō)?！?/br>
“光顧著(zhù)看你去了?！背厥柩缘故钦\實(shí)。

“油嘴滑舌?！碧K棠很喜歡池疏言對他說(shuō)甜甜的情話(huà)，無(wú)論聽(tīng)多少遍都不會(huì )覺(jué)得膩，池疏言知道他喜歡，便天天說(shuō)給他聽(tīng)，而且他和蘇棠一樣，說(shuō)多少遍都不會(huì )覺(jué)得膩。

可蘇棠會(huì )害羞，他表現在臉上，池疏言卻表現在心里，他們倆一個(gè)看得見(jiàn)，一個(gè)看不見(jiàn)，但這樣的兩份情感都同樣濃烈，每每想起時(shí)，便覺(jué)得自己像喝了醇香的酒一樣，暈乎乎飄悠悠的，心都跟著(zhù)亂跳。

算了算了不想這些了。蘇棠把自己腦袋做了個(gè)大清除，沒(méi)用的全部扔掉，扔不掉的就全部藏在角落里，這樣好好做一番心理暗示，幾乎就可以好好的面對自己喜歡的那人了。

他深吸一口氣，準備牽著(zhù)池疏言的手站起來(lái)，卻不曾想過(guò)自己的腿蹲的時(shí)間有些長(cháng)，一時(shí)血液沒(méi)流通，讓他直接麻了腿，別說(shuō)是站起來(lái)了，光蹲著(zhù)他都有點(diǎn)堅持不住。

腳底下跟針扎了一樣，他想直接坐地上，可只要身體稍微一動(dòng)，那感覺(jué)就更加強烈，池疏言沒(méi)辦法，只能自己先站起來(lái)，再把他抱起來(lái)。

蘇棠驚呼一聲，也顧不上周?chē)遣皇怯腥丝此麄兞?，就連忙摟住對方的脖子，生怕自己從池疏言懷里掉下來(lái)。

不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，池疏言這個(gè)人還是很可靠的，無(wú)論做什么事都胸有成竹的，每次蘇棠靠近他邊上，便覺(jué)得很有安全感，愿意把心完完全全的給放下。

就算天塌下來(lái)，蘇棠也不會(huì )害怕，因為他相信池疏言會(huì )替他頂著(zhù)，他也相信池疏言能輕松頂住。

他把自己的耳朵貼在對方胸膛上，能聽(tīng)見(jiàn)強有力的心跳，也能感覺(jué)到溫暖的熱度，周?chē)说哪抗馑坪跻呀?jīng)不會(huì )使他在意，因為他所有的感官都用來(lái)信任與依賴(lài)池疏言。

蘇棠如此想著(zhù)，便也放松的閉上了眼睛，嘴角往上揚了揚，俏皮又可愛(ài)。

“喜歡我抱著(zhù)你？”對方忽然問(wèn)道。

“嗯?！碧K棠小聲應道。

“我也喜歡抱著(zhù)你?！背厥柩砸策@樣說(shuō)道。

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時(shí)間一晃而逝，眼瞅著(zhù)假期就要結束，同學(xué)們便紛紛哀嚎，因為他們作業(yè)還一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)。

當初說(shuō)好的是學(xué)習和度假相結合，但人一出去之后心就野了，浪了一天就會(huì )想浪第二天，如此拖延下去，誰(shuí)也沒(méi)主動(dòng)提起來(lái)，直到最后一天，池疏言開(kāi)口了，大家才悶悶不樂(lè )的坐回去，一臉愁苦的看著(zhù)卷子。

若問(wèn)學(xué)生時(shí)代的兩座大山是什么，他們一定回答說(shuō)是作業(yè)和考試，而現在這種情況，就是兩座大山一起壓在他們身上，還是加大加重的款。

畢竟是十一小長(cháng)假，回來(lái)就期中考試，各科老師都跟瘋了一樣，一科一套卷子，他們是長(cháng)了八只手才能寫(xiě)完吧。

最主要的是這學(xué)校老師也太過(guò)瘋狂，數語(yǔ)外理化生整整六科，一科一套卷子，還全都是老師自己出題，手寫(xiě)完之后復印了發(fā)下去的，以往還可以照著(zhù)封皮去書(shū)店買(mǎi)本一樣的回來(lái)抄答案，或者用各種搜題APP拍照掃描文字來(lái)找答案，現在呢？什么念想都沒(méi)有了。

大家愁眉不展，哀嚎不斷，光是把這六科卷子翻完就覺(jué)得自己元氣大傷，還讓他們拿筆去寫(xiě)，這可真比死了還難過(guò)。

可他們要是不寫(xiě)，倒霉的可不只有自己，還有池疏言，

畢竟當初組織一起游玩的是他們，但給家長(cháng)打電話(huà)的卻是池疏言，萬(wàn)一因為沒(méi)完成作業(yè)而被老師追究下來(lái)，那順藤摸瓜一找，肯定能從家長(cháng)口里套出來(lái)池疏言。

要是池疏言成了背鍋俠，那他肯定不會(huì )放過(guò)他們，估計老師怎么罰他的，他就能加倍還回來(lái)。

所以他們還是老老實(shí)實(shí)寫(xiě)作業(yè)吧。

大家坐在一起奮筆疾書(shū)，從下午一兩點(diǎn)鐘開(kāi)始寫(xiě)，一直寫(xiě)到晚飯過(guò)后，窗外蟲(chóng)鳴不斷，惹得他們心里發(fā)煩，也不知道是誰(shuí)先忍不住，就開(kāi)始抱怨起來(lái)。

“這么多卷子可怎么寫(xiě)的過(guò)來(lái)？老子不寫(xiě)了，愛(ài)死死吧?！庇腥税压P一摔，直接說(shuō)道。

“要是痛痛快快的死了就好了，關(guān)鍵是咱們現在生不如死啊?！?/br>
“對啊，咱們班主任你還不知道，那就是連環(huán)奪命殺，比如回去之后發(fā)現沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，挨了一頓批評，考試沒(méi)考好，再挨一頓批評，兩份名單合起來(lái)一看，哎呦喂，這群小混蛋不僅作業(yè)沒(méi)寫(xiě)還考得不好，簡(jiǎn)直豈有此理，趕緊打電話(huà)找家長(cháng)來(lái)?！庇腥苏f(shuō)道。

“而且等家長(cháng)到了學(xué)校，聽(tīng)咱班主任這一渲染，那又得一頓批評，運氣不好趕上家長(cháng)脾氣暴的，估計還要男女混合雙打，這來(lái)來(lái)回回折磨四五次，誰(shuí)能受的了？”另外一個(gè)人跟著(zhù)補充了起來(lái)。

大家越說(shuō)越是憤慨，從班主任的□□酷刑講到家長(cháng)的武功招數，說(shuō)的吐沫星子滿(mǎn)天飛，差點(diǎn)就要揭竿而起，

這群人吵的火熱，蘇棠卻一直安安靜靜的在那邊寫(xiě)字，他頭埋得很低，幾乎看不見(jiàn)任何表情，只是手握的筆特別用力，指尖已經(jīng)開(kāi)始泛白。

他想快點(diǎn)寫(xiě)，卻怎么也寫(xiě)不出來(lái)，他開(kāi)始著(zhù)急，呼吸都變得困難，甚至覺(jué)得害怕，他怕的不是老師找家長(cháng)來(lái)把他批評一頓，而是怕老師找完家長(cháng)對方卻忙得連電話(huà)都不接，連批評他的機會(huì )都沒(méi)有。

他是個(gè)單親家庭，只有一個(gè)整天忙著(zhù)工作的父親，和一棟空蕩蕩的房子，沒(méi)人陪他說(shuō)話(huà)，也沒(méi)人關(guān)心他的生活，在別的同學(xué)抱怨自己父母管得嚴時(shí)，他連見(jiàn)到父母面的幾乎都少。

他假裝不在意這些，只要不去打電話(huà)，他就不會(huì )聽(tīng)到一陣忙音，假如不去問(wèn)對方的行程，他就不會(huì )覺(jué)得自己是被遺忘的那個(gè)人，他不主動(dòng)，也就不會(huì )被傷害