“要真說(shuō)來(lái)，涉案之人，無(wú)一人是無(wú)辜的。各自鬼話(huà)連篇，為己牟利。要說(shuō)源頭嘛……”宋問(wèn)偏頭想了想，“果然還是因為太笨。多讀書(shū)還是好的?！?/br>
他們正說(shuō)著(zhù)，旁邊小道上傳來(lái)一陣熙攘聲。

“我記得先生先前說(shuō)過(guò)的，土有病灶，所以逐年減產(chǎn)?！?/br>
“不是土有病灶，是植物有病灶?！?/br>
“這植物有病灶，將病灶留在土里，不就是土也有病灶了嗎？”

“你若是在長(cháng)安生了病，這離開(kāi)長(cháng)安，長(cháng)安便是病灶了？”

“你強詞奪理！”

“你還無(wú)理取鬧呢！”

宋問(wèn)擋住光線(xiàn)，偏頭一看，笑道：“看，一群笨蛋到來(lái)了?！?/br>
第9章技術(shù)嫁接

兩人朝著(zhù)路邊走去，眾生望見(jiàn)，停下腳步。

“先生？”

“旁邊那位是……三殿下吧？”

“他們怎會(huì )在一起？”

眾生朝兩人致禮，問(wèn)好。

前頭領(lǐng)路的老漢，看見(jiàn)宋問(wèn)，躬身拜道：“宋先生！”

孟為詫異道：“你怎么會(huì )認識我們先生？”

老漢：“多虧了先生勸導，不然我們這些粗人，怕是要鬧出大事?！?/br>
宋問(wèn)搖開(kāi)折扇笑道：“哪里哪里，我不過(guò)就是給他們出了兩個(gè)主意而已?！?/br>
那日清晨，宋問(wèn)只是去城門(mén)前和他們說(shuō)了幾句話(huà)。

“你們不應該讓年輕力壯的人站在前面，而應該讓年老體弱的人擋在前面?！?/br>
這就是數代人的智慧。

跨階級斗爭的精髓。

再加上現代人的精練整合——碰瓷。

“有人來(lái)，你們就喊冤枉。越慘越好，別急著(zhù)訴苦。這種時(shí)候，表達心情，比表述事實(shí)有用多了，明白？”

百姓永遠不能和朝廷硬碰硬。你來(lái)硬的，你就是暴民，你來(lái)軟的，你就是難民。

他們的劣勢，與他們的優(yōu)勢，是一樣的。那就是弱。

“那番說(shuō)辭，也是先生教我們的?！崩蠞h連連鞠躬告罪，“實(shí)情已經(jīng)照先生吩咐，同你們澄清了。迫不得己，郎君們可千萬(wàn)別計較?！?/br>
“是了，多求求他們?！彼螁?wèn)沐風(fēng)悠哉道，“這些人各個(gè)來(lái)頭不小。你們跪死在城門(mén)，也不會(huì )有人同情你們。上告縣衙，不如求訴他們來(lái)的有用?！?/br>
馮文述道：“先生是故意的？騙我們的不是這群農戶(hù)，是先生？”

“哼哼哼?！彼螁?wèn)昂起頭道，“一試便試出來(lái)了，是你們自己上鉤，可不怪我?！?/br>
學(xué)子回過(guò)味來(lái)：“先生是先騙我們，叫我們上心，而后再激我們，讓我們來(lái)查清原委?！?/br>
宋問(wèn)道：“激你們是真?？晌伊R的也沒(méi)錯啊?！?/br>
何況原委，哪是他們查的？他們只不過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)而已。

想到一切皆是算計，眾人頓時(shí)有些忿忿。

孟為粗聲粗氣道：“先生盡可直言，何必如此拐彎抹角?！?/br>
宋問(wèn)：“直言，有幾人會(huì )在意??？你不還說(shuō)，此事與你無(wú)關(guān)嗎？”

孟為被噎的無(wú)言以對。

宋問(wèn)道：“他們確實(shí)有錯，也錯該當罰。但是，罰歸罰，人卻不該不管。若是無(wú)人重視，對他們來(lái)說(shuō)，真是絕了生路?！?/br>
幾人看了眼唐毅，心道：不管不顧的人，正站在你的身后。

“可先生也不該作假?！崩钿拖乱暰€(xiàn)道，“此非君子所為?！?/br>
“那如何才是君子所為？同他們一起，在城門(mén)口哭訴陳情嗎？”宋問(wèn)搶先說(shuō)道，“他們有苦卻也有過(guò)。你只會(huì )說(shuō)，此事，應當秉公辦理，朝廷自有定奪?！?/br>
李洵被一番搶白，又發(fā)現自己確實(shí)會(huì )如此作為。

宋問(wèn)道：“你是如此，別人也會(huì )如此?！?/br>
宋問(wèn)轉身眾人道：“諸位君子們，可有想到破解之法??？”

眾廂沉默。

唐毅見(jiàn)她要開(kāi)始實(shí)地授課了，自己也插不上話(huà)，于是準備離開(kāi)。

“殿下且慢?！彼螁?wèn)叫住他說(shuō)，“我說(shuō)的，殿下可以聽(tīng)一聽(tīng)。如能推廣，有利無(wú)弊?！?/br>
眾人便沉心聽(tīng)她說(shuō)。

“早春多雨，而西瓜根細，極易造成大面積的枯萎病。且今年種了西瓜，得了枯萎病，那根須還留在土里，來(lái)年一樣會(huì )傳染。這種時(shí)候，有種技術(shù)，叫做嫁接?！彼螁?wèn)撓撓頭道，“具體原理我就不和你們說(shuō)了。單西瓜來(lái)講，可以把它的幼苗，和根系粗壯的葫蘆接在一起。不僅可以有效防止西瓜的枯萎病，還可以提高西瓜的產(chǎn)量的質(zhì)量?！?/br>
眾人面面相覷，如聞天書(shū)。

馮文述道：“先生莫不是玩笑？怎么接？這西瓜是西瓜，葫蘆是葫蘆啊?！?/br>
“葫蘆播種后十五至二十天，西瓜播種后三至五天，在葫蘆幼苗上劃一刀，然后把西瓜苗□□去?，F在開(kāi)始播種葫蘆是已經(jīng)來(lái)不及了，只能去找野生的，或者去別處收?！彼螁?wèn)簡(jiǎn)略說(shuō)了一遍，道：“總之屆時(shí)，我會(huì )來(lái)做指導。如今雖然已經(jīng)過(guò)了立春，但仔細一些，應該還能有所收成?！?/br>
李洵懷疑道：“這……能行？”

孟為呼道：“聞所未聞??！”

“你除了一句聞所未聞還會(huì )說(shuō)什么？所以我讓你多學(xué)一些，誰(shuí)讓你那么愚鈍?！彼螁?wèn)面上嫌棄，嘴上吹大話(huà)道：“在江浙，這技術(shù)都已經(jīng)量產(chǎn)成功！今年入夏，讓他們運進(jìn)來(lái)給你們嘗嘗！”

她相信牛二一定不會(huì )讓她失望的。

嗯。

孟為多次被她痛批，終于學(xué)乖了，不再和她抬杠。

唐毅猶自思索。反正他是不相信。

這事若是真的，早該引起轟動(dòng)。

哪有切一苗接另一苗上還能活的道理？

難道將一個(gè)人的手接到另外一人的身上，也能再長(cháng)出來(lái)？

無(wú)稽之談。

唐毅再次深信。

此人，果然有病。

眾學(xué)生卻是半信半疑。

主要是未得事實(shí)佐證之前，他們不想被罵了。

宋問(wèn)叮囑道：“還有，把你們堵著(zhù)的那孔給通了?！?/br>
老漢道：“早便通了?！?/br>
眾生聽(tīng)得云里霧里，不明情況。

“那……”孟為試探道，“若是田地一事得解，這事