玩’的呢，真是可惜了…”

涂襖襖和他們只隔著(zhù)一堵墻，卻仿佛寬得像一光年那么遠。

小型錄音設備被柏寧擱在在校服口袋里，空閑出來(lái)的兩只手準備將那張被裁剪的默寫(xiě)紙撕個(gè)粉碎，只是她剛下手，便被一股力量推搡地踉蹌了一下，旋即一道纖瘦的身影就直奔樓梯口而去。

“草你媽的！涂襖襖！”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　我這周沒(méi)雙休，今天好不容易擠出時(shí)間寫(xiě)了一章，到下周周末之前更得都不會(huì )太多，追更新的小天使們有個(gè)心理準備哈。

☆、第36章

柏寧脫口而出便是一句臟話(huà)，追著(zhù)涂襖襖的身影就往樓梯口跑。

涂襖襖出現地太突然了，更不用說(shuō)她順手從柏寧手里搶走的那些東西。第一個(gè)反應過(guò)來(lái)的柏寧很快便追了上去，因為身高優(yōu)勢，剛到樓梯口就死死地拽住了涂襖襖的胳膊。

涂襖襖縱然反應靈敏，但在柏寧恨不得擰斷她胳膊的手勁之下還是被攔在了離開(kāi)實(shí)驗樓的路上，一瞬間她便意識到自己早先的計劃不太能順利進(jìn)行下去。

“涂襖襖！你他媽的膽子倒是挺大？！”氣急的柏寧臉色極為難看，手上的力道半點(diǎn)也不松懈。

柏寧是沒(méi)有料到涂襖襖膽子這么大，竟然這樣不怕死地明搶?zhuān)?/br>
而這時(shí)的涂襖襖也被柏寧的手勁驚到，一時(shí)之間也沒(méi)有立刻掙脫的辦法，只是不斷地借用巧勁讓柏寧不得不松開(kāi)。

兩人離樓梯太近，稍微不小心就會(huì )跌落下去，也隨時(shí)會(huì )出現意料不到的后果。

皺著(zhù)眉和柏寧糾纏的涂襖襖下意識便想要離開(kāi)那個(gè)地方，朝著(zhù)樓層空地上退。但這時(shí)，柏寧似乎已經(jīng)猜到了她的想法，當下眼神一黯，趁著(zhù)兩人糾纏之際松開(kāi)了牽制住涂襖襖的右手，并趁著(zhù)涂襖襖退避的時(shí)候迅速地把她調整成了以后背朝樓梯口的姿勢，一狠心就想把她從樓梯口推下去。

涂襖襖是學(xué)過(guò)防衛性散打的，遇到這種情況自然而然地便選擇了貼身?yè)Q位，雙手也下意識地朝外推。被換到樓梯口的柏寧壓根就沒(méi)有考慮過(guò)自己會(huì )遇到這種狀況，因為慣性就朝后仰的身子加上涂襖襖的推力，“??！”一陣驚呼之下，柏寧便從樓梯上滾了下去。

因為是背朝后的姿勢，柏寧根本就來(lái)不及反應，只在失去重心的一瞬間更加用力又無(wú)助地伸出了自己的手。

與之同時(shí)，涂襖襖向外推的雙手下意識也想把往下跌落的柏寧抓住，但后仰的慣性實(shí)在太大，被柏寧拉住的涂襖襖并沒(méi)有機會(huì )把她拉住，反而因為慣性累得自己也失足在樓梯梯階上滑了幾步。等涂襖襖勉強在樓梯梯階上坐穩的時(shí)候，柏寧已經(jīng)直直地撞在緩步臺的墻體上…

整棟實(shí)驗樓仿佛鬼一般地靜止。

從一開(kāi)始，從涂襖襖在橫海一高錄入報道開(kāi)始，所有的一切仿佛就被牽扯進(jìn)了無(wú)端的蝴蝶效應之中，以往的一切似乎都是在為今天的后果作解釋…

柏寧躺在緩步臺上，眼神飄忽，她輕輕觸碰過(guò)撞擊處的右手已經(jīng)沾染了絲絲血跡，額頭上擦破的傷口也殷紅地過(guò)分，即便因為撞擊而頭暈惡心，柏寧看向涂襖襖的眼神依稀可以看見(jiàn)如同毒蛇一般的惡毒。

這時(shí)候的涂襖襖為了不讓自己跟著(zhù)摔下去，一只手緊緊地攀住樓梯護欄，另一只手還懸空在樓梯梯級上。

伸出的那只手樣子很怪，虛握著(zhù)拳心，似乎想要張開(kāi)，似乎又只想死死握緊，顫抖幾下之后還是收了回來(lái)。

拳心握緊著(zhù)貼在主人的褲縫，越貼便越往主人身后躲藏。

涂襖襖感覺(jué)到自己額頭上不斷冒出的冷汗，心跳快地不成樣子。

那時(shí)候，她是有機會(huì )抓住柏寧的，但是她根本沒(méi)有用盡全力，甚至連半點(diǎn)勁兒也沒(méi)用上。

原來(lái)，她是真的想要摔死柏寧…

意識到這一點(diǎn)，涂襖襖感覺(jué)到了自己過(guò)快的心率仿佛扼住了呼吸，緊閉的嘴巴讓她幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。

這心率就像是一種宣判，宣判這一切的結束，也宣判了新的開(kāi)始…

實(shí)驗樓雖然人流不大，但上課的班級總歸是有，不出十分鐘，學(xué)校的校醫就在別班同學(xué)的風(fēng)聲中趕了過(guò)來(lái)。

校醫先是替柏寧做了局部的簡(jiǎn)單檢查，但按照校醫室的經(jīng)驗設備，最多也只能給額頭和胳膊上的軟組織挫傷做判斷，其他諸如骨折腦損傷之類(lèi)的還得送醫查驗。

沒(méi)過(guò)多久，一班班主任劉老師也趕了過(guò)來(lái)，他原本以為只是學(xué)生間的打鬧，但這會(huì )兒真見(jiàn)了血不由得變得十分暴躁。

畢竟，十個(gè)涂襖襖也沒(méi)有一個(gè)柏寧在劉老師心里的地位重要！

“怎么回事？！好端端地怎么從樓梯上摔下來(lái)？！”這話(huà)雖是疑問(wèn)，但劉老師看著(zhù)涂襖襖的表情已是差到極致，于他來(lái)說(shuō)，同時(shí)出現在事發(fā)現場(chǎng)的不是被害人就是加害人。從圍觀(guān)角度或者自我判斷，無(wú)論是看這現場(chǎng)的狀況，還是涂襖襖和柏寧兩個(gè)當事人，孰對孰錯，早就已經(jīng)扎根在他的潛意識里。

“涂襖襖，我以為抄作業(yè)和作弊已經(jīng)是你做的最沒(méi)有底線(xiàn)的事情，沒(méi)想到你還有這一招故意傷人你也真是夠可以，這件事我一定會(huì )上報校長(cháng)！而且我現在就在這告訴你，讓你退學(xué)必須是板上釘釘的事！”

“……”

涂襖襖坐在樓上，所有人一窩蜂地往柏寧身邊躥，急救電話(huà)也打了不知道多少個(gè)，現場(chǎng)嘈雜至極，可她的耳邊眼前出現的只剩下死寂…

※

…半年后…

“聽(tīng)說(shuō)沒(méi)？我們學(xué)校這學(xué)期高二要接一個(gè)轉學(xué)生了！”

“聽(tīng)說(shuō)這次轉學(xué)生以前是在橫海一高重點(diǎn)班的，是嗎？”

“那不是妥妥的學(xué)霸嘛？！這好好的‘衙門(mén)’一高不待，來(lái)我們這私立高中干嘛？”

“臥槽，有你這么說(shuō)話(huà)的嗎？咱們私高怎么了，我敢說(shuō)比那‘衙門(mén)’一高不知道舒服多少！”

“對啊對啊，這次聽(tīng)說(shuō)不止要來(lái)轉學(xué)生，好像也有新老師要過(guò)來(lái)？”

“也是‘衙門(mén)’一高的？”

“多半是?！?/br>
橫海私立高中的午休時(shí)間，學(xué)生們三三兩兩地散在學(xué)校的花園式休息區，這是私高學(xué)生放松的地方，也是八卦衍生地最厲害的地方。

“誒，我跟你們說(shuō)，我之前從老師那聽(tīng)到了點(diǎn)兒轉學(xué)生和新老師的事兒，你們猜我調查到什么了？”

“什么？什么？賣(mài)你個(gè)鬼的關(guān)子，趕緊說(shuō)出來(lái)是正經(jīng)！”

“嘖，急什么。我聽(tīng)說(shuō)這次轉來(lái)的轉學(xué)生和新老師在一高都是‘刺頭兒’！”

“我當什么，咱們私高也不都是好的，行嘛？！‘刺頭兒’本來(lái)就不少?！?/br>
“我這還沒(méi)說(shuō)呢！那個(gè)轉學(xué)生，轉學(xué)之前狀況特別不好！你們知道‘衙門(mén)’一中老愛(ài)搞什么好班差班，那轉學(xué)生就因為抄作業(yè)