又正好摔在了沙發(fā)上，不然，老這么摔，一定會(huì )粉身碎骨的。

現在的李肆疼，可以用“氣急敗壞”來(lái)形容。

他憤恨的盯著(zhù)天花板，心想，等葛絨絨回來(lái)，他一定會(huì )問(wèn)明白，她跟姓夏的到底是什么關(guān)系！一起睡？！這小丫頭還真是長(cháng)大了！

夏晴郎聽(tīng)到電話(huà)那頭掛斷的嘟嘟聲，合上電話(huà)輕輕的扣著(zhù)自己的下巴，沉思起來(lái)。

他哪會(huì )聽(tīng)不出來(lái)電話(huà)那頭是誰(shuí)的聲音呢？！他本來(lái)想趁這個(gè)機會(huì )跟李肆疼說(shuō)清楚的，既然李肆疼那么明目張膽的追求安蜜兒，那他和絨絨的關(guān)系自然不再成立。

既然關(guān)系不成立，絨絨自然是自由之身，既然是自由之身，他夏晴郎自然有權利追求！

可惜李肆疼竟然沒(méi)表面身份！

不過(guò)，那又怎么樣呢？代表婚約的戒指兩個(gè)人都沒(méi)戴著(zhù)了不是嗎？！

夏晴郎想通的笑開(kāi)，既然沒(méi)了束縛，絨絨，他要接收！

夏晴郎把電話(huà)放下，起身去廚房做早餐，早餐做好后，他叫絨絨起床。

絨絨邊吃早餐邊問(wèn)，“今天做什么？！”

“嗯，教孩子們學(xué)習，最好是教點(diǎn)新東西，不過(guò)能教的我都教他們了，你有沒(méi)有什么特長(cháng)？！”

絨絨笑著(zhù)說(shuō)，“我喜歡畫(huà)畫(huà)，不過(guò)，我還沒(méi)有到可以教人的水平?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系的，你就教大家畫(huà)畫(huà)吧！”

“好?！?/br>
吃完早餐，夏晴郎領(lǐng)著(zhù)絨絨去孩子們上課的教室。

來(lái)到教室，夏晴郎道，“孩子們，今天jiejie教你們畫(huà)畫(huà)哦！”

“太好了，太好了！我們要學(xué)畫(huà)畫(huà)了！”

待孩子們準備好紙筆，絨絨站到了講臺上，“我，我不是很會(huì )教，請大家多多包涵，大家想畫(huà)什么？！”

“我想畫(huà)小鳥(niǎo)！”

“我想畫(huà)小花！”

“我想畫(huà)大山！”

“我想畫(huà)天空！”……

大家積極的說(shuō)著(zhù)自己想畫(huà)的事物，絨絨一一記了下來(lái)。

“那我們先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始畫(huà)起好不好？！”

孩子們異口同聲的道，“好！”

“那從小花開(kāi)始。小花是由花芯、花瓣、花桿和葉片組成的，所以我們要畫(huà)這四部分。首先畫(huà)花芯，大家要仔細的看，每種花的花芯都是不同的，最簡(jiǎn)單的是圓形花芯，我們只要畫(huà)一個(gè)圓就可以，來(lái)，跟我畫(huà)個(gè)圓！”

絨絨在黑板上畫(huà)了個(gè)圓，大家也比對著(zhù)畫(huà)了個(gè)圓。

“然后再畫(huà)花瓣，花瓣的種類(lèi)就更多了，有長(cháng)的，有圓的，有寬的，有窄的，有的只有幾片，有的卻有很多，大家貼著(zhù)花芯畫(huà)，想畫(huà)什么花瓣就畫(huà)什么花瓣，想畫(huà)什么樣的花瓣，就畫(huà)什么樣的花瓣。我給大家畫(huà)個(gè)示范?！?/br>
絨絨在黑板上畫(huà)了5個(gè)橢圓形的花瓣，她畫(huà)的很慢，很慢，讓孩子們有充足的時(shí)間展開(kāi)想象力。

畫(huà)完后，她又等了一會(huì )，問(wèn)，“都畫(huà)完了么？”

“畫(huà)完了！”

“那好，接下來(lái)就要畫(huà)花桿了，花桿的種類(lèi)也有很多，有粗的，有細的，有毛茸茸的，也有很光滑的，有中空的，也有像樹(shù)枝一樣非常結實(shí)的，還有帶刺的，有人知道什么花桿是帶刺的嗎？！”

“我知道！”小瓊舉起手來(lái)，“庭院里挨著(zhù)墻根的那些花都有刺?！?/br>
“那你知道它們叫什么嗎？”

小瓊搖搖頭，“不知道?！?/br>
另一個(gè)孩子站起來(lái)興奮的道，“我知道，它們是玫瑰對不對？！”

“回答正確！”絨絨笑笑，“好了，大家跟我一起畫(huà)，花桿用兩條豎線(xiàn)就可以完成，如果想畫(huà)有刺的就在花桿上多加幾筆，如果想畫(huà)毛茸茸的，就在花桿上點(diǎn)些小點(diǎn)，就像這樣！”

絨絨分別畫(huà)了帶刺的和毛茸茸的花桿。

等了一會(huì )兒后，絨絨問(wèn)，“大家都畫(huà)完了嗎？！”

“畫(huà)完了！”

“那么，我們再畫(huà)葉子，葉子也有很多種哦，和花瓣一樣，有長(cháng)有圓，有大有小，不過(guò)，葉子上都有葉脈，就像人的手上都有掌紋一樣，畫(huà)葉子的時(shí)候要比畫(huà)花瓣多畫(huà)出葉脈。知道了嗎？”

“知道了！”

“那么，大家就展開(kāi)想象力盡情的畫(huà)出自己喜歡的葉子和葉脈吧！”

“好！”

絨絨畫(huà)出范圖，等著(zhù)孩子們完成。

“大家都畫(huà)完了么？！”

“畫(huà)完了！”

“那么，最后一步，涂上顏色！”

絨絨拿出彩色的粉筆，鼓動(dòng)大家，“大家拿出彩筆來(lái)，盡情的上色吧！把自己手中的花涂成漂亮的彩花！”

“好！”

看孩子們涂的又認真又盡興，絨絨走到夏晴郎的身邊問(wèn)，“我講的可以嗎？”

夏晴郎露出大拇指，“非常好！像個(gè)真正的老師！”

絨絨笑，和孩子們在一起真的很快樂(lè )很輕松，她回到講臺上，給自己的花朵添加上了色彩。

夏晴郎走過(guò)去，“你很喜歡畫(huà)畫(huà)?！?/br>
絨絨點(diǎn)點(diǎn)頭，“如果有可能，我想成為一個(gè)可以畫(huà)出幸福來(lái)的畫(huà)家?！?/br>
“我相信，你的畫(huà)一定可以給人帶來(lái)幸福?！?/br>
“謝謝。不過(guò)，我沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，不知道什么時(shí)候才能畫(huà)出那樣的畫(huà)?！?/br>
“齊院長(cháng)說(shuō)過(guò)，興趣是一個(gè)人最重要的老師。只要有興趣，只要堅持，就一定會(huì )實(shí)現?！?/br>
“嗯?！?/br>
絨絨邊畫(huà)邊和夏晴郎聊天，等絨絨畫(huà)完，孩子們也都涂完了。

小瓊把畫(huà)拿到絨絨的面前，舉給她看，“絨姐，絨姐，你覺(jué)得我畫(huà)的怎么樣？！”

絨絨認真的打量著(zhù)，花瓣有大有小，葉片的葉脈竟然是螺旋狀的，涂的顏色也是五彩斑斕的，紫色的葉子，綠色，黃色，藍色的花瓣，花芯一點(diǎn)顏色也沒(méi)有涂。

絨絨笑著(zhù)說(shuō)，“小瓊的畫(huà)很特別，可以給jiejie講講嗎？”

“嗯，當然可以?！?/br>
小瓊為絨絨講解著(zhù)，“花芯是mama，它把養分都給了作為花瓣的孩子們，所以沒(méi)有了色彩，大葉子是哥哥jiejie，小葉子是弟弟meimei，小葉子是綠色的，因為它們正在長(cháng)大，就像小草一樣一天天的健康的生長(cháng)，大葉子的哥哥jiejie已經(jīng)長(cháng)大了，所以也把養分分給了小葉子的弟弟meimei，它們很辛苦，所以變成了黃色，藍色的花瓣是小葉子的朋友，所以它們和小葉子緊緊的挨在一起，花桿是爸爸，它支撐著(zhù)大家，葉子是齊院長(cháng)，他總是很忙，所以是螺旋狀的?！?/br>
“那為什么是紫色的呢？！”

“因為我最喜歡紫色，所以想把紫色送給院長(cháng)?！?/br>
“小瓊真乖?！?/br>
絨絨摸了摸小瓊的頭，小瓊很受用的笑瞇了眼。

“jiejie，jiejie，看看我的畫(huà)！”

“還有我的！”

“也看看我的！”

“我的也要jiejie看！”

一時(shí)間，大家都圍了上來(lái)。

絨絨笑著(zhù)，“大家一個(gè)一個(gè)來(lái)，jiejie都會(huì )看的！”

繪畫(huà)課持續了整整一上午才宣布結束。

中午吃完飯，絨絨跟夏晴郎說(shuō)，“我想跟孩子們一起拍幾張照片你看可以嗎？”

夏晴郎說(shuō)，“有什么不可以呢！你跟孩子們說(shuō)一聲，我去找相機來(lái)?！?/br>
絨絨來(lái)到庭院里跟在這里玩耍的孩子們說(shuō)，“我想跟你們一起拍張照！”

孩子們呼啦啦的圍了上來(lái)，一個(gè)個(gè)都興高采烈的