音源的類(lèi)型，鮮有不必要的字眼，“節目播出以后，你恐怕會(huì )比較占便宜”。

鄭智雍的rap帶動(dòng)現場(chǎng)氣氛的能力一般，好聽(tīng)是真的好聽(tīng)，這從他去給做feat得到的反響就可以看出來(lái)。

“有得有失，現場(chǎng)我就差一點(diǎn)了”，鄭智雍說(shuō)，“對了，vernon那里恐怕太多人盯著(zhù)，如果沒(méi)對上的話(huà)，我挑許仁昌吧”。

西出口：“……”他脾氣好，沒(méi)把鄭智雍怎么樣，只是善意地提醒了一句：“你最好多找幾個(gè)備選，也許我排在你前面?！?/br>
一對一就是這樣，實(shí)力強的人充滿(mǎn)余裕，實(shí)力弱的就緊張很多。鄭智雍他的flow實(shí)力擺著(zhù)，賽前又做了充分的準備，即使他不大擅長(cháng)臨場(chǎng)寫(xiě)歌詞，這時(shí)卻是無(wú)須太緊張的。

結束了自己的比賽以后的第二天，他就立即到cube，在的鏡頭的“注視”下，去上他的“最后一課”去了。

“語(yǔ)法和單詞這些東西，你們長(cháng)時(shí)間不說(shuō)的話(huà)，很容易忘記，而發(fā)音一旦養成習慣，后面就不是那么容易更改了，錯的改對很難，對的改錯也同樣不容易?！?/br>
站在教室前面的鄭智雍，說(shuō)話(huà)時(shí)聲音仍然平和溫暖：“這樣的話(huà)你們應該聽(tīng)我說(shuō)過(guò)很多遍了，今天是我在cube的最后一節課，我也不教新的東西，讓我檢查一下我的教學(xué)成果吧?！?/br>
按照鄭智雍事先和cube的協(xié)商，到場(chǎng)的“學(xué)生們”主要由btob和clc的成員擔任，這兩個(gè)團都沒(méi)有完全捧出來(lái)，能在這種高關(guān)注度的節目中有幾秒鏡頭也是好的。鄭智雍也能理解，早早地就讓cube通知了他們“最后一課”的授課內容，提前準備一下，到時(shí)候在鏡頭前能表現得好點(diǎn)。馬上就要離開(kāi)了，鄭智雍不介意和公司互惠互利一下。

不過(guò)在錄制開(kāi)始之前，cube給了他一個(gè)小小的驚嚇。

“曹振浩？閆桉？”因為當下事情略多而討厭突然變故的鄭智雍表情有點(diǎn)不好，“能告訴我是怎么回事嗎？”

第85章85

其實(shí)沒(méi)過(guò)幾秒鐘，鄭智雍就反應過(guò)來(lái)cube是要干什么了。明年要推新男團不是什么秘密,畢竟beast年齡最大的是1989年的,最遲2018年就要去服兵役了,btob年齡最大的是1990年生，也好不到哪里去。

推新男團沒(méi)人有意見(jiàn)，可是現在clc剛出道btob也剛剛因為陸星材迎來(lái)轉機，你把新男團的預備成員推來(lái)刷臉，這合適嗎？

“我們只是來(lái)坐著(zhù),不說(shuō)話(huà)?！辈苷窈平忉尩?。

還真是刷臉的,鄭智雍松了一口氣，還好,cube還沒(méi)有不靠譜到那個(gè)程度。

可是不說(shuō)話(huà)單刷臉有意義嗎,還是讓他們提前習慣鏡頭？

……說(shuō)到底,讓練習生過(guò)來(lái)這個(gè)決定本身就非常的不、靠、譜。

鄭智雍心里涌起一陣煩悶，但他還不至于拿眼前的兩個(gè)人出氣：“閆桉的話(huà),可以點(diǎn)評一下他們的中文發(fā)音,曹振浩……你我不知道怎么辦?！?/br>
沒(méi)有中國人的定位可以利用倒是其次，曹振浩到cube根本沒(méi)多久,鄭智雍后面也沒(méi)怎么在公司給人上課，電光火石之間,不能指望他想到辦法。

好在曹振浩很上道：“沒(méi)關(guān)系的,我坐在那里就好?！薄部赡苁峭瑯佑X(jué)得這會(huì )兒就讓人亮相不大像話(huà)。

鄭智雍不可能直接問(wèn)曹振浩,所以他無(wú)從知道。

在的鏡頭前,鄭智雍沒(méi)有一絲異樣。他現在正站在btob的rapper鄭鎰勛的面前：“中文有拼音,日語(yǔ)有平片假名，英文有音標，不要用羅馬音，那樣不標準?！?/br>
“在沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習的情況下，標準的口音是展現誠意的最好方式?！绷硪晃籸apper李旼赫插了一句。

“你看，我說(shuō)了多少遍?！倍嗟嚼顣G赫都背下來(lái)了。

鄭鎰勛低頭懺悔：“習慣了?！?/br>
“一開(kāi)始養成壞習慣是多么悲傷的一件事”，鄭智雍也很憂(yōu)傷，“算了，對你來(lái)說(shuō)糾正習慣花費的代價(jià)有點(diǎn)大，我不知道合適不合適”。

clc的幾位女孩子表現就好多了，語(yǔ)言不是什么重要科目，練習生上的課總歸是要更多一點(diǎn)的。語(yǔ)法大概了解，字詞知道的不多，發(fā)音則標準得無(wú)話(huà)可說(shuō)，鄭智雍讓中國人練習生閆桉示范了一下，吳承姬她們的發(fā)音除了聲線(xiàn)不同以外，基本上沒(méi)有差異。

實(shí)際上她們根本就沒(méi)有對話(huà)能力，優(yōu)勢是有了拼音就可以字正腔圓地來(lái)一段，反正cube短時(shí)期內不會(huì )考慮讓她們進(jìn)軍國外尤其是中國，這種程度絕對夠用了。

說(shuō)到“夠用”，鄭智雍這時(shí)暫停了他的“授課”，向派來(lái)的人詢(xún)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：素材攢夠了嗎？

得到的回應是：應該夠了，你接下來(lái)想做什么？

“不想被播出的事情?！编嵵怯盒χ?zhù)說(shuō)。

“伸手不打笑臉人”這句話(huà)放在哪里都成立，只要“笑”不是邪惡的那種。何況鄭智雍已經(jīng)很配合地為節目組提供了足以令剪輯師犯愁的素材，現在他提出的愿望，似乎理應得到滿(mǎn)足。

鄭智雍看到了對方眼里的動(dòng)搖，他微笑著(zhù)又輕輕地放上了一個(gè)籌碼：“我把各種發(fā)音從頭到尾讀一遍?！?/br>
“好”，素材絕對是夠了，鄭智雍也做出了“讓步”，不是他自己覺(jué)得節目組拍的已經(jīng)夠多就趕人，“然后我們就關(guān)攝像機”。

“aoeiu……”

“あいうえお……”

鄭智雍的聲音清晰，緩慢，而不拖沓，字正腔圓，而不死板，他一邊讀，一邊在黑板上書(shū)寫(xiě)，陽(yáng)光照在他的背上，照得他身上的衣服、黑色的頭發(fā)、握筆的白皙的手都籠上了一層亮色?；秀遍g竟能令人想起大多數人所擁有的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)生時(shí)代，安靜的教室里，只有老師授課的聲音和筆與黑板的摩擦聲，學(xué)生們或在認真聽(tīng)講，或神游天外想著(zhù)下課后的事情。

但在這里，學(xué)生們恐怕想的都是下課后的事情。

鄭智雍回過(guò)身，看到節目組的人已如同事先承諾的那樣關(guān)掉了攝像機，但人還沒(méi)有走：“你接下來(lái)想做什么，能讓我們在這里嗎？”

選手和節目組是互惠互利相愛(ài)相殺又誰(shuí)也奈何不了誰(shuí)的關(guān)系，這一點(diǎn)雙方都明白，所以對于彼此的要求都不高，鄭智雍這樣話(huà)題多又會(huì )做人的，關(guān)系不好才是小概率事件。

“沒(méi)關(guān)系”，鄭智雍說(shuō)，他看著(zhù)眼前或已經(jīng)很熟悉，或還有些陌生的學(xué)生們，喉結輕輕地動(dòng)了下，“這是我在cube的最后一次