靳唐在京城大學(xué)歷史系讀大三，當年高考時(shí)靳秋希望他選擇管理專(zhuān)業(yè)，將來(lái)好回家接手家里的公司，可靳唐那時(shí)候和她的關(guān)系非常糟糕，卻很聽(tīng)唐豈非的話(huà)，甚至為了表示對唐豈非的崇拜選擇了唐豈非的大學(xué)專(zhuān)業(yè)——歷史。

現在這個(gè)專(zhuān)業(yè)倒是便于靳唐了解世事變遷，他聽(tīng)聞大學(xué)里有很多種專(zhuān)業(yè)，不少課程他連名字都聞所未聞，還有這個(gè)世界龐大的語(yǔ)言體系，往后他若是要和番邦人交流豈不是要學(xué)幾十種語(yǔ)言？

大周朝繁榮開(kāi)放，與許多邊陲小國都有使者互通往來(lái)，他也曾簡(jiǎn)單的學(xué)過(guò)兩三種番邦語(yǔ)言，日常溝通沒(méi)有問(wèn)題，這個(gè)世界的國家好像很多，看來(lái)以后他要更努力學(xué)習才行。

“靳少，教室到了，還有五分鐘上課，你快進(jìn)去吧。我先回公司，中午下課來(lái)接你，有什么問(wèn)題給我打電話(huà)?！睏钪戆凑照n程表上的地點(diǎn)把靳唐送到教室門(mén)口，把上午的課本遞給他。

靳唐點(diǎn)點(diǎn)頭，正要進(jìn)教室，就見(jiàn)一路上欲言又止的楊助理突然變了臉色，靳唐順著(zhù)他的目光看去，一個(gè)黑衣青年正惡狠狠地瞪著(zhù)他。

青年雙手插兜，往前走了幾步，臉上的表情忽然變成了諷刺：“聽(tīng)說(shuō)靳少爺的腦殘變失憶了，你可真是越活越退回去了，要是我再給你腦袋一板磚，你是不是還要說(shuō)自己穿越了？”

說(shuō)完他似乎想到什么好笑的事，不可抑制的大笑起來(lái)。

是他打傷了自己？靳唐將他上上下下打量了一遍，偏過(guò)頭看楊助理：“京城大學(xué)可有癡傻專(zhuān)業(yè)？雖然歧視傻子不是君子所為，但這人此刻狀若瘋癲，把他放出來(lái)跟大家一起上課會(huì )不會(huì )有危險？”

笑聲戛然而止，青年想跳起來(lái)?yè)湎蚪?，卻被他身后的跟班死死拉住，苦苦勸他不要再惹事。

“靳少擔憂(yōu)的很有道理，我也想報警，但是這個(gè)人的舅舅是警察局長(cháng)，恐怕報警也沒(méi)用。忘了說(shuō)了，靳少，這個(gè)人叫孫琦?！睂O琦的父母是聯(lián)姻，家里頗有背景，不管是孫家還是孫琦的舅家都有來(lái)頭，靳秋一個(gè)商場(chǎng)女人確實(shí)得罪不起他們。

靳唐了然，怪不得打架的事學(xué)校會(huì )從輕處理，原來(lái)是個(gè)紈绔子弟，但是學(xué)校對自己也沒(méi)有太大處分，如果只是為了保護孫琦大可以把責任都推到他身上。

楊助理對此事吞吞吐吐，想來(lái)這其中的隱情不便在大庭廣眾之下細說(shuō)，靳唐示意他先走，見(jiàn)他擔憂(yōu)的看著(zhù)自己，笑了笑：“沒(méi)事，他還欺負不到我頭上?！?/br>
“誰(shuí)說(shuō)我欺負不到你！靳唐，你試試，是男人就來(lái)打一架！”

上課鈴響，孫琦還掙扎著(zhù)要打靳唐，教室里等候多時(shí)的老教授出來(lái)呵斥道：“你是不是男人我不知道，但是我知道現在上課了，再不進(jìn)來(lái)期末考試扣一半分！”

孫琦安靜下來(lái)，靳唐走進(jìn)教室找了個(gè)前排角落的位置坐下，翻開(kāi)課本，對這位老教授的印象好了三分。

老教授雖然是歷史系的資深教授，但他擅長(cháng)做學(xué)問(wèn)，基本功扎實(shí)，講課和他做學(xué)問(wèn)的態(tài)度一樣，嚴肅認真，因此他的課并不十分受歡迎，學(xué)生的積極性不怎么高。

“那個(gè)打架的同學(xué)，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?！崩辖淌趻咭暯淌乙蝗?，扶了扶眼鏡。

孫琦正在擺弄手機，他舅舅昨天給他的，a國剛上市的，冷不丁聽(tīng)到教授的點(diǎn)名，忽的一下站起來(lái)。

“什么問(wèn)題？”

老教授耐心的重復一遍。

“我不會(huì )?！?/br>
老教授擺擺手讓他坐下：“那個(gè)被打的，你來(lái)回答?！?/br>
靳唐豎起耳朵認真地聽(tīng)了半節課，本以為學(xué)歷史不過(guò)是照本宣科，哪知道老教授嘴里的各種專(zhuān)業(yè)名詞他都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，比如此刻這個(gè)問(wèn)題。

或許是看他聽(tīng)課認真，老教授在他站起來(lái)后稍微給了點(diǎn)提示，“大越朝之前是大周，那么大越經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展受到了大周的哪些影響？”

靳唐：什么是經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展？

不對，剛才老教授在說(shuō)什么，大越之前是大周？他靳氏一脈保護了六百多年的大周被別的王朝替代了？

靳唐只覺(jué)得體內氣血上涌，好像又感受到那種穿心一箭的痛苦，半天才平復下來(lái)，他低下頭去看課本，課本上印刷整齊的鉛字再次提醒著(zhù)他時(shí)代的改變，他快速往前翻到目錄，找到大周的字眼，又翻到與之相對的頁(yè)碼，刺目的黑色粗體字落入他的眼簾：承衍帝迫害靳氏國師，成為大周王朝破滅的罪魁禍首？

這句話(huà)以問(wèn)號結尾，顯然是后世史學(xué)家對此有不同的意見(jiàn)。有人認為靳氏國師伴隨大周六百余年，使大周朝延續時(shí)間比前朝多了一倍，也成為歷史上持續時(shí)間最久的朝代，而隨著(zhù)靳氏年輕國師靳唐隕落沙場(chǎng)，國師一脈后繼無(wú)人，朝中各方勢力失去平衡，大周以最快的速度衰敗，不到二十年就被大越取而代之，承衍帝成為亡國之君，在早已荒蕪的國師府自殺謝罪，顯然是承衍帝對自己早年行為的最大懺悔。

然而另一方觀(guān)點(diǎn)卻提出所謂國師保護大周的說(shuō)法根本不可靠，如果國師真有那么厲害怎么沒(méi)有保住自己，反而被承衍帝逼著(zhù)上了戰場(chǎng)？上戰場(chǎng)后又丟了性命？再說(shuō)現在是科學(xué)社會(huì )，應該用科學(xué)的眼光看待歷史，不能再信封建迷信那一套。

“同學(xué)，請你回答一下這個(gè)問(wèn)題?！崩辖淌谟行┎荒蜔┝?，這位同學(xué)看上去倒富有書(shū)卷氣，莫非只是個(gè)花架子，實(shí)則敗絮其內？

靳唐收拾好萬(wàn)千思緒，站了起來(lái)。雖然他不懂什么是經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，但是大周帶給后世的影響他還是能說(shuō)出一二。大周朝在歷史上屹立六百多年，可謂筑造了一個(gè)輝煌的時(shí)代，大周的皇帝雖不能說(shuō)個(gè)個(gè)勵精圖治，但少有昏君，就算是亡國之君承衍帝也有自己的抱負。

“大周歷經(jīng)六百年繁榮昌盛，百姓安居樂(lè )業(yè)，家家有屯糧，邊關(guān)少戰事……而大越……”靳唐看了眼課本，“大越幾代皇帝善征戰，延續幾十年的戰爭雖然除去了邊關(guān)威脅，擴大了大越疆土，卻消耗掉百姓多年存糧，以致民不聊生，不到百年就有人揭竿而起……”

教室里鴉雀無(wú)聲，靳唐如同早朝時(shí)給皇帝啟奏政事一般，越說(shuō)越流利，越說(shuō)越平靜，眼底的悵然與復雜早已化為淡漠。

靳唐本就博覽群書(shū)，對各種歷史典故信手拈來(lái)，老教授一臉呆滯的看他滔滔不絕引經(jīng)據典，清越的聲音在教室里回蕩。

“臥槽，剛在夢(mèng)里夢(mèng)到周公的聲音特別悅耳，我還納悶什么時(shí)候周公變帥了，原來(lái)不是周公在說(shuō)話(huà)，是我們班同學(xué)在演講？”

“睡傻了吧，長(cháng)這模樣能是我們班同學(xué)？難道不是從古代穿越來(lái)的翩翩公子