法子討他歡心。除了那一晚，這幾個(gè)月下來(lái)他們再沒(méi)有更過(guò)火的行為?？晌⑸呀?jīng)意識到現狀不可能維持的長(cháng)久了，因為墨耀看他的眼神越來(lái)越露骨，滿(mǎn)臉的欲求不滿(mǎn)越來(lái)越明顯，就差在臉上貼上“我要吃你”四個(gè)大字了。

但他還是心存僥幸。

事實(shí)證明，夢(mèng)想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)總是骨感的。當你向上天祈求些什么的時(shí)候，上天十有八.九會(huì )假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，并趁機cao.你一頓。

就像墨耀一樣，他不顧微生反對要和他攪基，拒絕之后也不氣餒，先把米煮了再說(shuō)。并抓住一切機會(huì )，在某天晚上灌醉了微生，趁機又cao了他一頓。

第二天，醒來(lái)后的微生眼淚流下來(lái)：“說(shuō)好的我不愿意你就不動(dòng)我呢?！?/br>
“是你主動(dòng)的?！蹦噲D裝作無(wú)辜臉，但那滿(mǎn)意餐足的神情出賣(mài)了他。

微生欲哭無(wú)淚：“鬼才信你，你這個(gè)禽獸?！?/br>
墨耀滿(mǎn)意的微笑，不管黑貓白貓，抓到耗子就是好貓。微生已經(jīng)沒(méi)有第一次后看上去那么抗拒了，也許是有了心理準備，也許是改變了想法，誰(shuí)知道呢？

微生確實(shí)沒(méi)有那么抗拒了，有點(diǎn)破罐子破摔的想法，已經(jīng)是最差的狀況了，大不了就是□□一頓，或者□□兩頓。況且他還有系統，實(shí)在不行，過(guò)了這個(gè)世界他再堅持筆直筆直的道路，這也是可以接受的。他不說(shuō)，系統不說(shuō)，以后沒(méi)人知道這段黑歷史。然后對墨耀的態(tài)度不自覺(jué)就軟化了。

墨耀的一輩子，只是他人生的一段旅程。他可以選擇不顧一切的自殺離開(kāi)這里，給雙方造成傷害；或者，他也可以選擇好好和墨耀相處，犧牲一段時(shí)間，引導他，讓他有一段美好的人生。

微生心軟的選擇了后者。

因為有系統這個(gè)外掛在，所以微生對生活的看法改變了很多，平和了很多。當一個(gè)人知道，他終會(huì )孑然一身離開(kāi)這個(gè)地方，在另一個(gè)地方重新開(kāi)始的時(shí)候，對大多數事都會(huì )抱有更理解寬容的態(tài)度。

如果是在原本的世界，突然被類(lèi)似表弟，朋友的人上了，微生絕對不會(huì )接受。他會(huì )決絕的斷開(kāi)一切聯(lián)系，也許幾十年后再相遇，能笑著(zhù)原諒曾經(jīng)的一切。

微生已經(jīng)確定墨耀的精神有點(diǎn)問(wèn)題，只要不提及離開(kāi)這樣的字眼，他還是原來(lái)那個(gè)貼心的小天使。他從來(lái)就想要那樣一個(gè)弟弟，或者生那樣一個(gè)孩子。面對這樣的孩子，讓他怎么忍心看他傷心難過(guò)。

追根到底，微生的糾結點(diǎn)是攪基的問(wèn)題。他不止一次的想過(guò)，性格樣貌不變，墨耀如果是個(gè)妹子，他妥妥的就自覺(jué)躺平了。

第一百次，微生幽怨的看向墨耀：你為什么不是個(gè)妹子呢？香香軟軟的妹子。這樣皆大歡喜啊。

或者，微生腦海曾經(jīng)一閃而過(guò)的想，或者讓他在上面也行啊。

然而一直到他離開(kāi)這個(gè)世界，他一直在下面掙扎，點(diǎn)蠟。

第13章腦洞小番外

微小雞是個(gè)男孩子，他的個(gè)頭剛好，身材也剛好，沒(méi)有超過(guò)同齡人的地方，也沒(méi)有落后同齡人的地方，可以說(shuō)是標準的國人尺寸。尤其是他的皮膚特別好，粉嫩嫩的，這正是他最自豪的地方。

準確的來(lái)說(shuō)，微小雞屬于鳥(niǎo)類(lèi)。叫他微小雞是因為小時(shí)候有親戚指著(zhù)他叫“小/雞/雞”，他不無(wú)遺憾的想，要是那個(gè)時(shí)候就知道他也算得上是“小鳥(niǎo)鳥(niǎo)”就好了，因為他覺(jué)得微小鳥(niǎo)比微小雞好聽(tīng)。

微小雞在剛出生的時(shí)候還不太明白，直到上幼兒園的時(shí)候才發(fā)現，原來(lái)有的人是“沒(méi)有小鳥(niǎo)鳥(niǎo)”的。那真是震碎了微小雞的三觀(guān)，原來(lái)這世上還有沒(méi)鳥(niǎo)鳥(niǎo)的人嗎？

比如說(shuō)隔壁班的小花。那次班上的虎子扯開(kāi)她的裙子，還把她的內褲拉下來(lái)大喊：“你們看，小花木有小鳥(niǎo)鳥(niǎo)，她是個(gè)怪物！”然后大家都圍上去看，驚訝的發(fā)現，真的耶，這世上竟還有沒(méi)鳥(niǎo)鳥(niǎo)的人！漲姿勢了！

搞得小花嗚嗚哭著(zhù)回家告訴mama自己是個(gè)怪物，氣得小花mama隔天就去幼兒園找老師了。

忘記說(shuō)了，那年男女出生比例極不平衡，特別是微小雞上的幼兒園，只有小花一個(gè)女孩子。

當然，后來(lái)老師狠狠的批評了虎子。還特意開(kāi)了一節課介紹，說(shuō)小朋友是分小男孩和小女孩的，有鳥(niǎo)鳥(niǎo)的就是小男孩，沒(méi)有的就是小女孩。女孩子因為要生小寶寶的緣故，身體沒(méi)有男孩子強壯，所以男孩子要保護女孩子。

然后虎子想了想說(shuō)，那小花以后長(cháng)鳥(niǎo)鳥(niǎo)了就是男孩子了吧？

老師只好回答，這個(gè)東西是天生的，不會(huì )后天長(cháng)出來(lái)。

虎子不知想到了什么，臉帶同情的又問(wèn)：“我麻麻上次說(shuō)，生下來(lái)就沒(méi)有胳膊的，那是殘疾人，他們比我們生活更不方便，所以我們要幫助他們。那小花生下來(lái)沒(méi)有鳥(niǎo)鳥(niǎo)，屬于殘疾嗎？她平常該怎么上廁所呢？需要我們幫忙嗎？”

老師臉皮直抽抽，不知道該怎么回答他。這倒霉孩子的想象力也太好了點(diǎn)。

虎子自顧自的拍拍胸脯，還好我生下來(lái)就有鳥(niǎo)鳥(niǎo)，女孩子真是太可憐了。

老師的內心也很崩潰，自從接了虎子這個(gè)學(xué)生，感覺(jué)白頭發(fā)都多了很多，愁的。這孩子就是熊孩子中的戰斗機，犯起病來(lái)誰(shuí)都拉不住。

老師試圖轉移話(huà)題，結果虎子還執著(zhù)不放，說(shuō)：“老師，我粑粑說(shuō)過(guò)，太監就是沒(méi)鳥(niǎo)鳥(niǎo)的人，他們是天生沒(méi)鳥(niǎo)鳥(niǎo)的殘疾人嗎？小花原來(lái)是殘疾人？”

后排一個(gè)瘦瘦的小男孩舉手大叫：“老師！我知道！我知道！電視上說(shuō)了，太監就是剁了鳥(niǎo)鳥(niǎo)的人！”

然后一屋子小朋友發(fā)出了吸涼氣的聲音。微小雞更是感覺(jué)身上一涼，害怕的抖了抖，用力的抱緊自己。

老師崩潰了，現在的父母和電視給孩子們都教了些什么亂七八糟的。

老師終于出離憤怒，大聲讓同學(xué)安靜下來(lái)，誰(shuí)再討論這種問(wèn)題誰(shuí)就要扣一朵小紅花，整個(gè)班級這才消停下來(lái)。

后來(lái)微小雞聽(tīng)說(shuō)虎子和那個(gè)瘦瘦的小男孩都被找了家長(cháng)。特別是虎子遭了殃，據小胖說(shuō)，這次虎子慘啦，被他爹媽打的大哭，叫的老厲害了，他家隔虎子家隔了三棟樓都還聽(tīng)的清清楚楚。

后來(lái)話(huà)被虎子知道了，他就把小胖推到地上，揍了一拳，并威脅他不準亂說(shuō)。

結果小胖轉身?yè)媪死蠋?，虎子又被找家長(cháng)。第二天小胖頂著(zhù)一塊青紫繼續說(shuō)，這次虎子慘啦，被他爹媽打的大哭，叫的老厲害了，他家隔虎子家隔了三棟樓都還聽(tīng)的清清楚楚。

微小雞倒是沒(méi)參與這些，只不過(guò)再聽(tīng)到“剁”這個(gè)字，他會(huì )控制不住的抖三抖。

多么美好的童年啊，長(cháng)大后不再單純的微小雞想著(zhù)。

自從步入了青少年期，微小雞就被歲月的殺豬刀砍了又砍，他再也不是那個(gè)粉嫩嫩的小可愛(ài)了。一想到自己長(cháng)成了奇怪的模樣，有了奇怪的