和不屑尤為明顯。直到溫蒂把目光移開(kāi)，她們倆才又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。

正在畫(huà)畫(huà)的小男孩無(wú)知無(wú)覺(jué)，仍然畫(huà)他那看不出是什么的圓圈。溫蒂瞅了他好幾眼也不見(jiàn)他有什么反應。

倒是一個(gè)玩小汽車(chē)的男孩子比較友好，主動(dòng)跑過(guò)來(lái)搭訕：“溫蒂，你和我們一起吧。我把救火車(chē)讓給你玩?！睖氐僬J出了這個(gè)聲音——她第一天穿來(lái)時(shí)扒門(mén)縫的小伙伴之一。仔細看了看男孩棕色的卷發(fā)和褐色的眼睛，把他的臉暗暗記下。

他所謂的“救火車(chē)”，不過(guò)是一個(gè)木頭雕成模型，上面刷了一層紅白灰相間的漆，車(chē)輪都不帶滾動(dòng)的那種，造型頗為顛覆溫蒂記憶中救火車(chē)的樣子。木頭小車(chē)還有三輛，正擺在另外兩個(gè)男孩之間的地面上，其中二輛是老電影味道十足的老爺車(chē)，剩下一輛是四輪馬車(chē)。

溫蒂想想，加上自己四個(gè)人四輛車(chē)，正好。于是有些意動(dòng)。

卻不料那個(gè)坐在老爺車(chē)邊上的男孩露出一個(gè)委屈的表情，眼眶里淚花打轉，抽抽噎噎地說(shuō)：“丹尼斯【1】，那輛（救火車(chē)）是最好的……”

正在一旁玩娃娃的金發(fā)小女孩聞言，也轉過(guò)頭來(lái)幫腔：“才不要跟她玩呢。病怏怏的溫蒂，來(lái)了三個(gè)月就病了兩個(gè)月。醫生都請了五次了，花了好多錢(qián)。本來(lái)孤兒院就窮得買(mǎi)不起新娃娃了……”聲音越來(lái)越響。

難為她小小年紀說(shuō)得字正腔圓，邏輯清晰，一連一大段都不帶喘氣，長(cháng)大后嘴皮子一定很利索。溫蒂自?shī)首詷?lè )地聽(tīng)著(zhù)，很哈皮地發(fā)現啰嗦的人真是“穿越者之友”：這不，原主到達孤兒院的時(shí)間（三個(gè)月前）都主動(dòng)倒出來(lái)了。原主與小伙伴們相處不過(guò)一個(gè)月，看上去也不太熟，只要保持quiet就挺好混的啦。O(∩_∩)O~~

可惜的是，沒(méi)等金發(fā)碧眼小蘿莉主動(dòng)倒出更多的信息，安娜就被驚動(dòng)了。等所有人反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，小蘿莉已經(jīng)被紅發(fā)雀斑美人看護抓了頭發(fā)（若不是溫蒂離得近，還會(huì )以為這個(gè)動(dòng)作是摸腦袋呢⊙o⊙）。

金發(fā)小女孩因為頭皮被扯痛而齜牙咧嘴，看著(zhù)近在咫尺的那雙毫無(wú)情緒的眼睛卻不敢哭出來(lái)。她剛剛脫口而出的那個(gè)詞是“bitch”。

只聽(tīng)得安娜用比之前輕柔十倍的聲音說(shuō)道：“杰西卡，好姑娘。告訴我，這個(gè)糟糕的詞你是從哪里學(xué)來(lái)的？以及，我教你的禮貌都到哪里去了？”

杰西卡蘿莉忍著(zhù)痛讓自己站直，哭喪著(zhù)臉說(shuō)：“對不起，安娜小姐?！?/br>
“還有呢？我的好孩子?！?/br>
“對不起，溫蒂。我不該這樣說(shuō)你的?！?/br>
安娜滿(mǎn)意地把爪子從杰西卡的頭上移開(kāi)，拍拍她的小臉蛋，又溫柔地擦去她憋出的眼淚：“好姑娘杰西卡，要和大家好好相處哦?！?/br>
圍觀(guān)者溫蒂只覺(jué)得背后升起一股涼氣。

然而效果立竿見(jiàn)影。比如剛剛還和丹尼斯撒嬌“那輛救火車(chē)最好”的小男孩，也訕訕地開(kāi)口：“你……和我們一起玩吧……但我能不能用我的馬車(chē)換你的救火車(chē)……”

遇到小伙伴撕逼又受到了小boss攻擊余波的溫蒂卻有些興致索然：“不用了，你們玩吧。我只要看書(shū)就可以了?！?/br>
說(shuō)罷，溫蒂將那個(gè)長(cháng)相奇葩的救火車(chē)塞到丹尼斯懷里，又小心翼翼地瞄了安娜一眼，生怕她來(lái)教訓自己不合群或是不知好歹。然而，安娜又坐回去織毛衣了，聽(tīng)到她拒絕，不過(guò)抬起頭來(lái)憨厚可親地一笑。

溫蒂見(jiàn)得到boss許可，長(cháng)出一口氣，跑到書(shū)架邊上去了。

首先被取下來(lái)的是一套厚厚的識字卡，真是圖文并茂，寓教于樂(lè )。溫蒂認認真真地把上面的單詞都認了一遍。別小看英國小朋友的啟蒙課程，還真被她找到了不少諸如“”、“gecho”、“peas”【2】之類(lèi)說(shuō)不出是常用還是不常用的詞匯來(lái)。

仔仔細細背了大約一個(gè)小時(shí)的單詞，溫蒂覺(jué)得已經(jīng)滾瓜爛熟了，滿(mǎn)意地去書(shū)架上換了一本圖畫(huà)書(shū)。打開(kāi)一翻，好嘛，是“辛德瑞拉”。沒(méi)有多少句子的連環(huán)畫(huà)看起來(lái)比識字卡還容易，全篇不過(guò)兩三個(gè)生詞。百無(wú)聊賴(lài)的溫蒂開(kāi)始背句子。不過(guò)十分鐘就把整個(gè)故事背了下來(lái)——人變小之后好像記憶力也變好了呢。O(∩_∩)O~~

然后溫蒂開(kāi)始一邊在腦子里默背，一邊一句一句地分析句型。當她分析到第三個(gè)that從句的時(shí)候，她開(kāi)始走神。然后又回過(guò)神來(lái)繼續分析英式英語(yǔ)常見(jiàn)句式。

正當她琢磨著(zhù)是不是再換一本書(shū)，休息時(shí)間到了。

正是中午，可惜沒(méi)有午飯。不過(guò)是被送去上廁所而已?；貋?lái)后每個(gè)孩子分到了一塊小餅干，咸的。配餅干的是白開(kāi)水，這個(gè)倒是足量。

吃過(guò)餅干之后，安娜組織大家唱歌。唱的是一首溫蒂不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的兒歌，旋律倒是歡快動(dòng)聽(tīng)，歌詞也不難。溫蒂向安娜請教了歌詞中幾個(gè)生詞的拼寫(xiě)。不得不說(shuō)安娜解答問(wèn)題挺認真負責的，重復了三遍，直到溫蒂拼寫(xiě)得一絲不錯為止。這讓溫蒂對她的感官好了不少。

下午的時(shí)候，溫蒂從某本書(shū)的犄角旮旯里翻出一張1924年的年歷。

受到中午學(xué)唱歌的鼓舞，溫蒂很有勇氣地去找安娜了。

“安娜安娜，November?！睖氐僦钢?zhù)年歷說(shuō)，“December?！?/br>
又說(shuō)：“een-thirty，een-thirty-one，een-thirty-two?！?/br>
安娜和藹地微笑。

笑，笑毛線(xiàn)啊。這種時(shí)候不是應該有很大概率會(huì )教小朋友今天是幾幾年幾月幾日嗎？

溫蒂破釜沉舟，說(shuō)道：“Today？”歪歪腦袋看安娜，這總夠明顯了吧。

安娜笑而不語(yǔ)。

溫蒂敗退。/(ㄒoㄒ)/~~好想念容易套話(huà)的蘇珊啊。

遭遇打擊的溫蒂自暴自棄地連背三個(gè)童話(huà)故事：、、，這才恢復了心情。

但當一天的幼兒園時(shí)光結束的時(shí)候，溫蒂直面了小boss大招。

她很作死地最后一個(gè)去吃晚飯（其他幾個(gè)跑得比兔子還快），然后遭遇了安娜溫柔的摸腦袋。

溫蒂一個(gè)激靈，只聽(tīng)得頭頂上一個(gè)輕柔的聲音：“一九三二年二月三日，我親愛(ài)的小溫蒂?？丛谀憬裉旖o我這么多驚喜的份上，我就不計較你忘記稱(chēng)呼我為‘安娜小姐’的事了……”

臥槽，原來(lái)姐這么容易被看破??！

她她她這是在暗示發(fā)現我換芯子了嗎！

摔啊，這日子沒(méi)法過(guò)了！

跟boss玩心眼我果然還是太天真！

溫蒂一身冷汗，踩著(zhù)虛浮的步子茫然無(wú)措，竟然不知道自己是如何走到餐廳的。

晚飯溫蒂吃得心不在焉。

難得不同年齡段的孤兒們齊聚一堂，她都沒(méi)有心思數一數人頭，自然也沒(méi)有注意到人群中一道異樣的目光。

晚上她搬回了集體宿舍，很不幸地和杰西卡，以及杰西卡密友（當晚