妹！”

溫如水不說(shuō)話(huà)，低頭站在那里。今早剛到學(xué)校門(mén)口，祁遲停好車(chē)，兩人在校門(mén)口一前一后地走。還沒(méi)走進(jìn)校門(mén)，年級主任滿(mǎn)臉嚴肅如惡煞地背手站在門(mén)口，對她招手。

祁遲有點(diǎn)想跟過(guò)來(lái)，年級主任呵斥?。骸澳?，進(jìn)去上課。不關(guān)你的事?！?/br>
溫如水怕影響祁遲，連忙對他做口型：先走。走啊。

祁遲忍了一下，背著(zhù)書(shū)包往學(xué)校里走，三步一回頭。

溫如水像是料到年級主任會(huì )說(shuō)什么，最近學(xué)校嚴抓早戀她也知道。正因如此，兩人才會(huì )在校外停車(chē)點(diǎn)就分開(kāi)進(jìn)校。

按理說(shuō)，不應該被抓。溫如水在腦子里過(guò)了一遍近期與祁遲的接觸情況，覺(jué)得除了上下學(xué)，沒(méi)有漏洞。

溫如水想，只要咬牙不承認就行了。

劉主任也不是針對溫如水，但誰(shuí)叫她偏偏撞槍口上？他是近期才被提拔為年級主任的，新官上任三把火，第一把“抓早戀”，燒得正旺。

兩人在辦公室里對峙著(zhù)，劉主任吼了一陣，才換來(lái)溫如水幾個(gè)字。頓覺(jué)很沒(méi)面子，辦公室里其他老師偷偷投來(lái)刺探的目光。

劉主任這人心眼多，想得多，總覺(jué)是在嘲諷他。當即有點(diǎn)怒，這把殺雞儆猴怎么也得做踏實(shí)。

溫如水低著(zhù)頭，不再開(kāi)口。

劉主任一拍桌子：“把你家長(cháng)叫來(lái)！”

溫如水一愣，果然最害怕的還是來(lái)了。請家長(cháng)，所有老師在自己能力有限，管教無(wú)方，實(shí)在找不到地方推卸責任的時(shí)候，都慣用這招。

“請家長(cháng)”，除了老師與家長(cháng)對學(xué)生學(xué)習情況積極正確的交流，其他內容，從另一方面看，無(wú)非就是老師窮途末路，只好恐嚇。

溫如水也怕，但不是怕告狀，而是怕奶奶急。奶奶近期身體不太好，如果再因為自己“被早戀”的事心急，出事怎么辦？

溫如水沉默片刻，最后抬頭看著(zhù)劉主任：“劉老師，我沒(méi)有父母?！?/br>
天知道溫如水說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，內心是怎樣的痛楚。

沒(méi)有父母，小時(shí)父母離異，各自組建新家庭。最早幾年還會(huì )回來(lái)看她，后來(lái)漸漸就少了。

溫如水曾天天趴在窗臺，盼著(zhù)父母歸來(lái)。開(kāi)始是一月一次，后來(lái)半年一次，再后來(lái)一年一次。最后，連續兩年沒(méi)再見(jiàn)過(guò)父母。

溫如水拉著(zhù)溫瓊芳問(wèn)：奶奶，爸爸mama呢。

溫瓊芳說(shuō)：“他們有了新的家庭，離這兒很遠?！?/br>
“所以他們才沒(méi)回來(lái)嗎？是不是路很遠？”

“是啊，路很遠。他們要走很久?！?/br>
長(cháng)大后，溫如水再也不問(wèn)了，她知道，不是路遠，他們只是不愿再回來(lái)。

遠的不是路途，是人心。

“沒(méi)有父母？”劉主任皺眉，露出煙熏黃的牙齒，“不要蒙我！”

“我沒(méi)有，”溫如水說(shuō)，“他們很早離異了?！?/br>
劉主任一時(shí)沒(méi)了抓拿，請不到父母，請老人？老人能頂什么用？老人來(lái)了，說(shuō)不得罵不得，還得供著(zhù)。

這出戲還怎么演？

溫如水又不說(shuō)話(huà)，直直盯著(zhù)劉主任。后者滿(mǎn)臉煩躁，拍拍桌子：“難怪這么小就和不三不四的男生搞到一起！原來(lái)是沒(méi)爸媽教！沒(méi)家教！”

溫如水不可置信地瞪起眼，什么？！

“不是，劉老師?！睖厝缢牡咨v起不服氣，“祁遲不是不三不四的人?！?/br>
溫如水想，你可以說(shuō)我沒(méi)爸媽教。我認，這是事實(shí)。

可祁遲不是這樣的，他和那些真正不三不四的人不一樣。

“看看！這馬上就為他說(shuō)話(huà)了！還說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，我一看你這樣的就不老實(shí)！”劉主任得意地指著(zhù)溫如水，向辦公室的老師炫耀。

匆匆趕來(lái)的班主任剛跨進(jìn)門(mén)，聽(tīng)到這句話(huà)，臉色幾變：“劉主任，溫如水不是這樣的姑娘，這里面肯定有什么誤會(huì )?！?/br>
“誤會(huì )？！哼！我這兒有的是證據！”

溫如水看到班主任，感覺(jué)心里踏實(shí)不少：“王老師?！?/br>
王老師把溫如水拉到身邊：“跟老師說(shuō)說(shuō)怎么回事？”

劉主任不耐煩地打斷：“沒(méi)怎么回事！請家長(cháng)，趕快給你家長(cháng)打電話(huà)！就是老人也得給我叫來(lái)！”

溫如水看著(zhù)劉主任扔到桌上的手機，想了一會(huì )兒拿起來(lái)，手有點(diǎn)抖：“能不能不叫我奶奶？”

“管你叫誰(shuí)！現在就讓他來(lái)學(xué)校！”

溫如水忍著(zhù)委屈，轉身出了辦公室，最后還是撥通狄初的電話(huà)。

只能叫她哥了，現在腦子里唯一還能依靠的人。

只有哥哥。

狄初風(fēng)馳電掣地跑到初一中時(shí)，初中生還在上課。根據溫如水提供的樓層和辦公室名稱(chēng)，狄初很快找到了他們。

狄初在進(jìn)去前，認真緩了兩口氣，確定不再急躁，然后伸手敲了敲辦公室的門(mén)。溫如水回頭的一瞬間，宛如救星降臨。

劉主任看到是個(gè)年輕小伙子，不悅地皺起眉：“這是你的誰(shuí)？”

“我哥哥?！睖厝缢f(shuō)，又加了一句，“有血緣關(guān)系的，我表哥?！?/br>
劉主任感覺(jué)自己被耍了：“你這是目無(wú)師長(cháng)！讓你叫家長(cháng)來(lái)！你是不是想要處分？！”

溫如水被吼得驚了一下，整個(gè)人不由自主往后退了一步。

cao。他媽的什么老師？！狄初瞠目結舌，忍著(zhù)沒(méi)直接上去揍人。

“老師好，有什么事您跟我說(shuō)就成?！钡页踝呱锨?，盡量保持禮貌，“長(cháng)兄如父，畢竟現在家里沒(méi)有大人?！?/br>
劉主任沒(méi)理他，繼續對溫如水說(shuō)：“把你奶奶叫來(lái)！爺爺也行！趕快！”

溫如水求助般地看著(zhù)狄初，紅紅的眼眶水花晶瑩。

狄初覺(jué)得心快炸了，媽的，有人欺負他meimei。

管你什么老師！

“老師，有什么事，你，跟，我，說(shuō)?！钡页跎锨?，把溫如水拉到身后，“我們家沒(méi)爺爺，奶奶身體不好，無(wú)論什么事，要是把我奶奶急出個(gè)三長(cháng)兩短，你信不信我碰你全家？”

“嘿？！”劉主任猛地叫了一聲，“瞧瞧！這還敢威脅老師了！你別以為你社會(huì )上的人，你就敢……”

“我是隔壁三中的，高三一班學(xué)生，有什么問(wèn)題你來(lái)學(xué)校找我?！钡页跽f(shuō)，渾身散發(fā)著(zhù)無(wú)盡的保護欲，“但在你把事情講清楚前，就算你是老師，也不能對我meimei大小聲，實(shí)話(huà)告訴你，我們家現在，我說(shuō)了算?！?/br>
辦公室某個(gè)角落傳來(lái)?yè)溥暌宦曅?，劉主任抽抽嘴角，顏面掃地：“好！今天就把這個(gè)事說(shuō)清楚！你們自己看看這些檢舉信！還有這些照片！要說(shuō)溫如水和三班祁遲沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)信？！”

狄初拿起所謂的檢舉信和照片看了兩眼，cao，他妹和祁遲被人陰了。

溫如水面如死灰，明明兩人之間正常接觸，照片上也最多是一起上下學(xué)，可配上檢舉信里的文字，看起來(lái)就并不簡(jiǎn)單。

狄初看了兩眼，沒(méi)看完，直接將信撕了