勰又是大哥哥性格，倆人同來(lái)龔老師上課，倒是難得的緣分。

王碏勰比邱秋大了幾歲，是某家小酒吧的駐場(chǎng)歌手，因為某些原因，他得了機會(huì )拜于龔老師門(mén)下，到現在為止已經(jīng)學(xué)了一個(gè)多月了。通過(guò)這段時(shí)間的接觸，王碏勰隱約摸出了龔老師的脾性，這時(shí)候也不吝嗇，挑揀了一些注意事項傳達給了邱秋。

兩人說(shuō)著(zhù)話(huà)，沒(méi)注意到時(shí)間已經(jīng)到了五點(diǎn)半。

當秒針走過(guò)最后一格，龔老師工作室的大門(mén)被重重推開(kāi)，裹在一身艷色里的龔老師宛如一只決斗中的火烈鳥(niǎo)，雄赳赳氣昂昂的踏進(jìn)了工作室里。

王碏勰趕快轉向她，恭敬問(wèn)好：“老龔好?！?/br>
邱秋遲了一步，小媳婦似得看看師兄，再看看龔老師，也跟著(zhù)喊：“老龔好?！边@稱(chēng)呼太羞恥了，他聲音小的像蚊子叫。

“看來(lái)你們已經(jīng)認識了？”龔老師笑的溫柔，只是語(yǔ)氣向來(lái)和表情不搭調，“不過(guò)你們水平半斤八兩，多聊聊也挺好?！?/br>
她走到兩人面前站定，一手拉著(zhù)一個(gè)，笑瞇瞇的做介紹：“來(lái)，這是師弟邱秋。邱秋，這是你師兄王框框?！?/br>
“……”邱秋眼見(jiàn)著(zhù)王碏勰的臉從脖子到耳朵尖，一寸寸的紅了上去。

原來(lái)王碏勰剛來(lái)學(xué)藝時(shí)，他的名字太生僻打不出來(lái)，他頂著(zhù)“王□□”的工牌過(guò)了大半個(gè)月，前幾天才換上了新的工牌。

霸道女王龔則天嫌棄他名字難念，讓他在“王口口”和“王框框”之間選一個(gè)。

王碏勰艱難的抉擇了一番，只能忍痛給自己改名叫王框框。

邱秋多乖啊，老師說(shuō)什么他就做什么。他立即甜甜的喊：“框框師兄好！”

王碏勰哪想到剛被自己收服的小師弟居然臨陣倒戈，憋了半天才憋出一句：“邱秋師弟好?！?/br>
……真的好郁悶，邱秋的名字太好聽(tīng)，根本取不出外號。

龔老師雷厲風(fēng)行，上課不講廢話(huà)。她讓王框框去一旁練琴開(kāi)嗓，單獨把邱秋叫到面前，給他普及最基礎的聲樂(lè )常識。

龔老師問(wèn)他：“知道腹式呼吸法嗎？”

“知道知道！”邱秋忙道，“我每天睡前都練瑜伽?！?/br>
“有基礎就好。腹式呼吸法是聲樂(lè )的基石，唱歌同時(shí)還需要你送氣發(fā)聲，難度比瑜伽的腹式呼吸大很多?！?/br>
腹式呼吸其實(shí)就是橫膈膜呼吸，區別于平常的肋間呼吸、肩式呼吸，這是唱歌時(shí)最基礎的呼吸技巧。光靠嘴說(shuō)很難抓住它的特點(diǎn)，龔老師便干脆在工作室里擺放了一尊人體解剖模型，幫助學(xué)生更直觀(guān)的理解橫膈膜呼吸的法則與發(fā)聲技巧。

因為是第一節課，龔老師的教導以理論基礎為主，但光是這些已經(jīng)足夠邱秋消化了。好在邱秋聰明，一點(diǎn)就透，他試著(zhù)在腹式呼吸的基礎上唱了幾個(gè)音節，便隱約摸到了門(mén)道。

學(xué)生越機靈，老師越滿(mǎn)意，不過(guò)現階段邱秋還達不到她的要求，必須要打好基礎才能獲得更有針對性的指導。龔老師思索片刻，便讓邱秋把自己的拿手歌唱給王框框聽(tīng)，王框框比他早入門(mén)，基礎夯實(shí)，先由他來(lái)挑錯。

王碏勰沒(méi)有放水，他在邱秋唱過(guò)兩遍后，很快就把自己聽(tīng)出的問(wèn)題寫(xiě)滿(mǎn)了一個(gè)表單，有音準，有氣息，有聲調，有呼吸節奏……密密麻麻足有十幾項。

龔老師拿過(guò)來(lái)看了兩眼，稱(chēng)贊道：“嗯，心狠手辣，像我?！?/br>
邱秋簡(jiǎn)直懷疑王框框師兄是在公報私仇。

玩笑歸玩笑，邱秋不是經(jīng)不起批評的人，而且他之前都是一個(gè)人在這條路上摸索，肯定比不過(guò)專(zhuān)業(yè)人士。他拿著(zhù)小本本記下了師兄和老師的點(diǎn)評，打算回家再好好琢磨琢磨。

傅瑞恩雖然一口氣給邱秋買(mǎi)了一百課時(shí)的指導，但排課并不密集，一天只安排了從上午七點(diǎn)到十點(diǎn)這三個(gè)小時(shí)的課，其他時(shí)候龔老師還有公務(wù)要處理。

身為老師，龔女士對學(xué)生非常嚴格，她要求邱秋同王框框一樣，每天早上五點(diǎn)半抵達教室練習氣息吞吐，每天下午回家后還要自行練習發(fā)聲技巧。

除此之外，她還給邱秋列了運動(dòng)表，要求他每天跑步一個(gè)小時(shí)，睡前仰臥起坐一百個(gè)。前者增強心肺功能，后者鍛煉腹部穩定性。唱歌其實(shí)是很耗費體力的事情，如果沒(méi)有強健的身體，那精神高度集中的唱半個(gè)小時(shí)，就足以讓大腦缺氧了。

邱秋哪里想到課后作業(yè)居然是鍛煉身體？他自從在橄欖球課上被人撞到骨裂后，再沒(méi)運動(dòng)過(guò)……

不過(guò)這種喪氣只持續了幾秒就消失了，他是來(lái)學(xué)藝的，又不是來(lái)享受的。他苦中作樂(lè )的想：小學(xué)時(shí)音樂(lè )課和體育課總是被語(yǔ)數英侵占，現在就當是彌補童年吧。

……

第一天的課程結束的比想象中的早，邱秋給干爹打了電話(huà)，本來(lái)是打算匯報一下后就自行打車(chē)回家，哪想到傅瑞恩剛巧在附近談生意，干脆決定接他一同吃頓午飯。

明明從早上分開(kāi)到現在還不到六個(gè)小時(shí)，但邱秋卻覺(jué)得過(guò)去了好久好久，一想到中午又能見(jiàn)到干爹了，邱秋渾身的疲憊都消失了。

待熟悉的車(chē)子在路邊停下，等候多時(shí)的邱秋迅速拉開(kāi)后門(mén)竄了上去，車(chē)內開(kāi)著(zhù)空調，吹散了他在烈日下等車(chē)的燥熱。

他腦門(mén)上掛著(zhù)一層汗，傅瑞恩心疼他，便拿了一瓶冰礦泉水貼在他頸側幫他降溫，結果卻凍的他直縮脖子，像只小烏龜一樣想往殼子里鉆。

可是他哪有殼子啊，他只有傅瑞恩。

于是傅瑞恩順利的用一瓶冰水換來(lái)讓邱秋投懷送抱的福利。

前座上的司機和副駕駛座上的何遇坐的筆直，目不斜視的盯著(zhù)前方道路，仿佛根本不知道后座上的兩個(gè)大活人已經(jīng)拿漿糊黏在一起了。

這世道給人打工不容易，該看不見(jiàn)的就要裝作看不見(jiàn)——小嫩草主動(dòng)讓老?？?，他們這群鄰居家的鴨子就別呱呱呱了。

車(chē)內的空調溫度很低，邱秋后背上的汗沒(méi)一會(huì )兒就被吹干了，傅瑞恩捏捏他的掌心，見(jiàn)小手不再guntang，這才放心下來(lái)。

邱秋談興十足，他給干爹介紹自己新認識的王框框師兄，還著(zhù)重介紹了王碏勰名中的典故。

這兩個(gè)字非常生僻，傅瑞恩不識得，邱秋也不嫌棄干爹文盲，拉過(guò)他的手掌，在他掌心里一筆一劃的寫(xiě)。

男孩微長(cháng)的指甲輕輕滑過(guò)男人的掌心，最后一筆提筆時(shí)仿佛像是個(gè)小勾子，正正巧巧勾住了他的脈搏。

傅瑞恩翻轉手掌一把攥住邱秋的指尖，假意揶揄：“我們秋秋真聰明，這是誰(shuí)家的小字典成精了??？”

邱秋吭哧半天，小聲道：“干爹家的……”

傅瑞恩真恨不得把這本小字典揣在口袋里，走到哪里都帶著(zhù)。

“今天課上的怎么樣？龔老師教的好不好？”傅瑞恩簡(jiǎn)直傻爸爸上身，讓邱秋一一把課上所學(xué)的知識講給自己聽(tīng)。

邱秋滿(mǎn)肚