對戰。另外，他自己某些招式太刁鉆專(zhuān)業(yè)，又不敢隨便用，每每掣肘，令奧斯頓占盡先機，幾次三番讓他抱著(zhù)腰摔進(jìn)泥坑里。

鹿鳴澤身上全是泥，他被摔得渾身像散架一樣，力氣都耗盡了，鹿鳴澤還想爬起來(lái)，但是試了幾次沒(méi)成功，只能躺在泥坑里劇烈地喘息。

“站起來(lái)，你不想畢業(yè)了？”

奧斯頓顯然不打算就此放過(guò)他，他伏身上來(lái)抓住鹿鳴澤兩只肩膀，要將他從地上拉起。

鹿鳴澤忍無(wú)可忍，在奧斯頓之前一把抓住他的衣領(lǐng)，不令對方起身，他壓低聲音快速問(wèn)：“你到底想干什么？！”

奧斯臉上也沾著(zhù)泥，只不過(guò)樣子沒(méi)有鹿鳴澤那么慘，他看著(zhù)他微微勾了勾唇角，不答反問(wèn)：“你剛剛為什么走神?！?/br>
鹿鳴澤一時(shí)愣了，奧斯頓趁機一把抓起鹿鳴澤：“再來(lái)！”

鹿鳴澤渾身都濕透了，制服緊緊黏在身上。好在現在天氣溫度夠高，不是很冷，只覺(jué)得不舒服想洗澡。

他狠狠抹了臉上的泥污一把，才看清對面人的臉。鹿鳴澤感覺(jué)得到，對方并無(wú)惡意，只是很認真地在跟他對戰，不過(guò)從一開(kāi)始他就被掣肘了沒(méi)辦法施展，打起來(lái)相當憋屈。

——可惡，他不能表現得太異常，奧斯頓不知道嗎？

鹿鳴澤越想越生氣，奧斯頓的攻擊卻越來(lái)越快，逼得鹿鳴澤不停用手臂格擋對面落下來(lái)的攻擊。

但是很明顯，單純的消極防衛是無(wú)法戰勝奧斯頓的，結果只會(huì )是被他一次又一次摔進(jìn)泥里。鹿鳴澤漸漸忘記要回避自己的慣用招數，戰斗動(dòng)作越發(fā)流暢，奧斯頓也認真起來(lái)，他幾乎每一招都下了狠手，一直在把鹿鳴澤往死路里逼。

鹿鳴澤躲過(guò)他的一招攻擊，低聲道：“可惡……我對你不客氣了！”

奧斯頓沒(méi)回話(huà)，一把抓住鹿鳴澤的手臂，抬腿往他腳下狠狠一掃，鹿鳴澤快速跳起躲開(kāi)他這一擊，一擰身拉住奧斯頓整條胳膊，用力把他摔過(guò)肩膀。沒(méi)等奧斯頓起身，鹿鳴澤快速撲上去，曲肘狠狠壓在奧斯頓的頸下。

奧斯頓試了幾次，沒(méi)有掙脫，他放松地躺平，借著(zhù)這個(gè)姿勢在鹿鳴澤耳邊快速地說(shuō)：“今晚來(lái)教學(xué)樓后面見(jiàn)我?！?/br>
鹿鳴澤愣了愣，奧斯頓朝他偷偷眨一下眼睛。

這時(shí)周?chē)蝗豁懫鹨黄坡?，鹿鳴澤猛地回過(guò)神，這才發(fā)現其他組的人都停下來(lái)在圍觀(guān)他倆。鹿鳴澤有些窘，不明白怎么就成為了焦點(diǎn)。

但是其實(shí)這很正常，鹿鳴澤之前被摔得太慘，開(kāi)頭完全是一邊倒的戰況，他在奧斯頓壓倒性的優(yōu)勢攻擊下只能節節敗退，后邊終于絕地反擊，這種戲碼當然引人注目，而且最后那一段，鹿鳴澤的動(dòng)作太過(guò)流暢漂亮，在還只會(huì )單個(gè)動(dòng)作摔的新生中間尤其出挑，更何況他摔的還是大名鼎鼎的尼古拉斯侯爵，引起關(guān)注再正常不過(guò)。

鹿鳴澤反應過(guò)來(lái)之后急忙從地上爬起來(lái)，順手也把奧斯頓從地上拉起，病在原地立正站好——因為助教看起來(lái)又想踹他。

助教沒(méi)有沖過(guò)來(lái)揍鹿鳴澤，只皺著(zhù)眉對奧斯頓詢(xún)問(wèn)：“上將，您沒(méi)事吧？”

奧斯頓跟助教一起走出泥潭，一邊接過(guò)對方遞過(guò)來(lái)的毛巾擦手，一邊笑著(zhù)說(shuō)：“這期新生的素質(zhì)確實(shí)不錯，但是你認為我會(huì )在與他們的對戰過(guò)程中有任何狀況？”

“當然不是這個(gè)意思……”

奧斯頓擦過(guò)手之后，又往鹿鳴澤這里深深望了一眼：“看起來(lái)我不應該出現在這里，你們太拘謹了，如今我在格拉斯哥做教官，就不該再被提起身上的其他職務(wù)。今天的課程也差不多了吧？再給他們的動(dòng)作指導一下，我先回去了?！?/br>
助教急忙對奧斯頓行了一個(gè)軍禮，對方走了之后，那名助教才令新生集合。

說(shuō)實(shí)話(huà)，奧斯頓不在眼前最感到輕松的是鹿鳴澤，因為總覺(jué)得他會(huì )耍什么花招，又不能當眾反抗對方。接下來(lái)的對戰訓練就順利很多，鹿鳴澤在武學(xué)上有極高的天賦，以前又被名師指教過(guò)，入門(mén)之后勤練苦學(xué)，進(jìn)步自然是一日千里。

只要他不走神，標準地做出助教教授的動(dòng)作還是很容易的。

接下來(lái)整堂課，他的對練搭檔都是助教，這種親自教授的機會(huì )不多，但是對方仿佛是想教訓一下他剛剛的桀驁不馴，出手也更狠一些。鹿鳴澤被揍了幾下就完全放飛了——拼真功夫助教拼不過(guò)他。

他們的課程一直持續到晚飯時(shí)間，新生們一個(gè)個(gè)像死尸一樣躺在泥坑里，鹿鳴澤細軟的卷發(fā)全部被泥封住了，他現在整個(gè)人就像新鮮的兵馬俑一樣，在太陽(yáng)底下曬干之后可以隨時(shí)入葬。

“起立——！”

兩個(gè)助教一下午別的事沒(méi)干，輪流跟鹿鳴澤練習實(shí)戰，他們還有輪休，所以還有力氣喊得動(dòng)口令。鹿鳴澤一聽(tīng)口令，一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳起來(lái)，迅速歸隊，臉上的疲憊掩蓋在污泥之下，只看動(dòng)作只覺(jué)得他非常生龍活虎。

助教整隊之后，對眾位新生訓示：“睡前會(huì )有助理機器人前去為你們做按摩，一定要等到按摩之后才可以入睡，明天，任何人不得以任何理由請假！”

鹿鳴澤在底下聽(tīng)著(zhù)想笑，但是他臉上的泥結了殼子，一笑就被扯到皮，他只好放棄——其實(shí)格拉斯哥的教育也算比較人性化了，還會(huì )提醒他們做按摩，要擱在以前……

好吧，人家這所軍校不但是軍事化管理，還是科學(xué)化、現代化的管理，對新生自然是用“養”，而非純粹的“訓”。

但是這樣訓練出來(lái)的兵真的能帶到戰場(chǎng)上去嗎？還是現在的戰斗都靠機甲，并不需要士兵親身上戰場(chǎng)了呢？

鹿鳴澤沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)聯(lián)邦的戰爭，甚至連大體概念都沒(méi)有，他覺(jué)得該抽空找部電影來(lái)看看，至少能有個(gè)模糊的輪廓。

解散后，史蒂文就撲上來(lái)抱住鹿鳴澤，興奮地問(wèn)他跟奧斯頓對戰感想如何，鹿鳴澤僵著(zhù)臉瞥他一眼：“你看我現在這副慘相，你覺(jué)得呢？”

“但是你最后那一招很厲害??！把侯爵壓在下面了！”

“……”怎么叫壓在下面呢？

史蒂文用力在鹿鳴澤肩膀上拍幾下：“看不出來(lái)，你塊頭不大，實(shí)力不容小覷??！”

鹿鳴澤被兩個(gè)助教輪了一下午，累得氣都不想喘了，隨他怎么說(shuō)去吧。人在劇烈運動(dòng)之后是會(huì )失去食欲的，比如現在，鹿鳴澤只想趕緊洗洗把自己扔進(jìn)床里睡一覺(jué)，不想吃晚飯，也不想按摩，更不想跟史蒂文這個(gè)精力充沛得像牲口一樣的神經(jīng)病說(shuō)話(huà)。

“我先回去了，你們倆吃飯去吧?！?/br>
蓋文看了史蒂文一眼，湊過(guò)來(lái)拍拍鹿鳴澤另外一個(gè)肩膀：“教官器重你是好事，現在對你嚴厲以后畢業(yè)容易?！?/br>
鹿鳴澤就連腹誹都懶得腹誹了，胡亂點(diǎn)點(diǎn)頭自己回宿舍——但是其實(shí)他明白，今天兩位助教對他這樣，大部分原因是覺(jué)得自己把奧斯