生，在石屋的最后面，還坐了幾個(gè)她的熟人。

除了昨天和她打過(guò)招呼的紅言，還有余伯林也帶著(zhù)仇依他們過(guò)來(lái)了，看溫夢(mèng)寧看過(guò)去的時(shí)候，余伯林朝著(zhù)她溫和的笑了笑，溫夢(mèng)寧也下意識的回了一個(gè)笑容。

然后坐在余伯林身邊的仇依，也咧著(zhù)嘴對她露出了一個(gè)甜美的笑容，還把手伸到胸前，輕微的晃了晃，算是和她打過(guò)招呼了。

溫夢(mèng)寧看了，也對著(zhù)她笑了笑，雖然不知道余伯林他們?yōu)槭裁磿?huì )來(lái)，但是溫夢(mèng)寧還是按照自己事先準備的那樣開(kāi)始上課。

不過(guò)發(fā)地磚的時(shí)候就尷尬了，因為沒(méi)想到會(huì )來(lái)多余的人，所以溫夢(mèng)寧只準備了三十一塊地磚，現在就不夠了，還好有戰雷在，他又跑去幫余伯林他們拿了地磚。

課程才繼續下去。

首先，她先考了幾個(gè)學(xué)生，對于昨天學(xué)習的字，還記得多少，結果還是非常喜人的，在沒(méi)有任何輔助工具的情況下，孩子們還是記住了大部分的文字，雖然寫(xiě)得還不是很好看。

于是溫夢(mèng)寧又帶著(zhù)大家溫習了一遍昨天所學(xué)習的字，然后才又教新的字。

等今天的課程結束之后，每個(gè)孩子面前的地磚都寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓他們下去好好練習之后，溫夢(mèng)寧就宣布了下課。

不過(guò)這次溫夢(mèng)寧并沒(méi)有直接去紅言家，而是在門(mén)外等待，等著(zhù)余伯林他們出來(lái)。

沒(méi)一會(huì )，紅言就先出來(lái)了，紅言臉上掛著(zhù)明媚的笑容，讓她整個(gè)人的氣色都好了不少。

看見(jiàn)溫夢(mèng)寧還在門(mén)外，便笑著(zhù)向溫夢(mèng)寧走了過(guò)來(lái)，“阿寧，你怎么還沒(méi)有走？”

“我在這里等余醫者他們?！睖貕?mèng)寧答道，然后又問(wèn)道，“紅言，你知道余醫者他們?yōu)槭裁磿?huì )過(guò)來(lái)嗎？”

“這個(gè)啊，因為余醫者昨天來(lái)找阿父，說(shuō)他們記錄東西需要用到文字，希望能夠一起過(guò)來(lái)學(xué)習，于是留了兩個(gè)人留守看病，其他人估計每天都會(huì )來(lái)聽(tīng)課?！彼灾赖倪@么清楚，就是因為她昨天去找溪文說(shuō)想來(lái)跟溫夢(mèng)寧一起學(xué)習文字，因為余醫者他們都在，所以溪文就答應了紅言的要求，讓她可以出去透透氣，不然一天憋在家里也無(wú)聊得很。

因為余醫者他們，紅言能去聽(tīng)課才這么容易得到溪文和家人的同意，所以紅言就特意留意了一下余伯林他們的事。

第三百二十五章

紅言一說(shuō)完，溫夢(mèng)寧還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)話(huà)，就見(jiàn)余伯林帶著(zhù)人出來(lái)了。

“阿寧?！庇嗖中χ?zhù)說(shuō)道，“今后還要拜托你了，這文字對于我們而言，真的太有用了?！?/br>
之前他們學(xué)習的文字并不夠多，所以也只能勉強記錄一些東西，但是有了溫夢(mèng)寧的啟發(fā)，他們也嘗試過(guò)自己寫(xiě)一些符號出來(lái)代表一些事物，但是因為他們所畫(huà)的這些符號都是沒(méi)有系統的，記起來(lái)也非常的難，并沒(méi)有溫夢(mèng)寧說(shuō)教的那些簡(jiǎn)單。

特別是今天聽(tīng)了溫夢(mèng)寧講課，他更覺(jué)得自己之前所畫(huà)的符號和溫夢(mèng)寧的比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別，現在的他也終于明白為什么溫夢(mèng)寧在部落里的地位這么特殊了。

除了戰雷的原因之外，更重要的是溫夢(mèng)寧此人的能力更是不凡，如果說(shuō)以前余伯林對溫夢(mèng)寧好，是因為各種原因疊加起來(lái)，那么現在，他是真心的感謝她，有了這文字，他們平時(shí)研究草藥的時(shí)候，也要方便許多。

之前已經(jīng)從紅言那里得知了余伯林他們?yōu)槭裁磿?huì )來(lái)，所以溫夢(mèng)寧也就沒(méi)有再問(wèn)了，而是轉而問(wèn)道他們有沒(méi)有什么地方?jīng)]有聽(tīng)懂的。

而面對這么好的機會(huì )，余伯林也沒(méi)有放棄，直接將他心中關(guān)于文字的問(wèn)題都問(wèn)了出來(lái)。

溫夢(mèng)寧聽(tīng)了一下，就知道余伯林的問(wèn)題所在了，終究還是詞匯量不夠，所有很多東西不能貫通。但是她現在教得是半大不小的孩子，現在每天的詞匯量已經(jīng)算是多了，再增加的話(huà)估計就會(huì )適得其反了。

不過(guò)這些詞匯量對于余伯林現在要做的事情來(lái)說(shuō)是完全不夠的，而且溫夢(mèng)寧現在教得還主要是平常生活中的一些日常用語(yǔ)，對于余伯林要記錄草藥的特性來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有太多的幫助。

不過(guò)這學(xué)字也是急不來(lái)的事情，而且就現在余伯林他們那里就堆積了不少的地磚了，要是按照余伯林的想法來(lái)寫(xiě)，不知道得用多少地方來(lái)堆這些地磚。

所以溫夢(mèng)寧還是勸他先不要著(zhù)急，目前先這么學(xué)著(zhù)，有些事，得以后條件成熟了，自然而然的就成了。

余伯林也知道這些問(wèn)題，但是對于文字的狂熱讓他不自覺(jué)的去忽略了這些，現在又聽(tīng)到溫夢(mèng)寧這么說(shuō)，他心里的火熱才降下來(lái)一些。

余伯林走了，仇依卻留了下來(lái)，她也好久沒(méi)有和溫夢(mèng)寧見(jiàn)面了，現在有了機會(huì )自然就打算和溫夢(mèng)寧好好聊會(huì )天。

于是溫夢(mèng)寧，紅言，仇依三人便一起去了紅言家聊天。

不論是地里，還是溫夢(mèng)寧教學(xué)的事情，都進(jìn)行得非常的順利，但是有了上次余伯林的事之后，溫夢(mèng)寧心中又有了壓力，迫切的希望能夠有什么東西能夠代替地磚。

不過(guò)她絞盡了腦汁，也沒(méi)想出什么好辦法出來(lái)，只能盡力的去回想，紙是怎么做出來(lái)的。

雖然說(shuō)，這造紙術(shù)是她們家發(fā)明的，但是溫夢(mèng)寧還真不會(huì )。

不過(guò)雖然不會(huì )，但是溫夢(mèng)寧聽(tīng)的看的還是非常多的，所以她還是打算來(lái)試一試，畢竟這是她目前唯一能想到的方法了。

不過(guò)天公不作美，正當溫夢(mèng)寧決定明天上完課就開(kāi)始找東西來(lái)實(shí)驗的時(shí)候，第二天一早起來(lái)卻發(fā)現外面下起了雨。

雖然下雨，但是課還是要上的，吃過(guò)早飯之后，雨稍微小了一些，戰雷打著(zhù)傘，溫夢(mèng)寧則抱著(zhù)孩子跟在他的身邊。

雖然雨傘夠大，但是戰雷怕雨淋到溫夢(mèng)寧，所以就把雨傘一直往溫夢(mèng)寧那邊靠，溫夢(mèng)寧最開(kāi)始還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，等他們到了紅言他們家的時(shí)候，溫夢(mèng)寧才發(fā)現戰雷另一邊的胳膊都濕掉了。

發(fā)現后，溫夢(mèng)寧頓時(shí)不贊同的看了戰雷一眼，一邊接過(guò)紅言遞過(guò)來(lái)的獸皮，一邊說(shuō)道：“傘那么大，又不是遮不下，待會(huì )你要是感冒了，我可不會(huì )去找余醫者拿藥的?！?/br>
雖然溫夢(mèng)寧嘴上這么說(shuō)，但是幫戰雷擦起水來(lái)但是一點(diǎn)也不含糊。

被說(shuō)的戰雷不好意思的摸了摸鼻子，說(shuō)道：“放心吧，我身體這么好，不會(huì )……”有事的……

剩下的字，在溫夢(mèng)寧微瞇的眼神中，漸漸沒(méi)了聲。

因