，也不好攜帶，沒(méi)有好的載體，這文字想要發(fā)展起來(lái)也不是一件容易事。

“阿寧，你這方法倒是非常的好，可是這石磚確實(shí)是重了些，攜帶也不方便，你看還有什么東西能夠代替地磚嗎？”

溫夢(mèng)寧眨巴眨巴眼睛，她光想到戰雷他們不用文字，卻忘記了這文字的載體也是非常重要的啊，總不能他們之后記載什么東西都用地磚吧。

這得需要多少地磚啊，別說(shuō)地磚的消耗量了，就這也沒(méi)多余的地方來(lái)放那么多的地磚啊。

溫夢(mèng)寧露出了一個(gè)尷尬的笑容，虧她講得這么起勁，結果這最重要的事情卻還沒(méi)有解決。

看著(zhù)溫夢(mèng)寧有些垂頭喪氣的模樣，戰雷摸了摸她的頭，安慰道：“阿寧，你已經(jīng)很厲害了，這文字也給部落帶來(lái)了不少好處，你看地里的事不就是你解決的嗎。這文字的事你先別著(zhù)急，總會(huì )想到辦法的?！?/br>
溫夢(mèng)寧點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕聲說(shuō)道：“好?！?/br>
其實(shí)剛剛溫夢(mèng)寧腦海里已經(jīng)想了一遍了，要說(shuō)文字最好的載體自然是紙了，但是這里沒(méi)有紙，而且她也不知道該如何去做紙，只是大概知道可以用植物的纖維來(lái)做。

還有一種原始的方法就是像中國古代那樣刻在竹片上，不過(guò)部落沒(méi)有這么多的竹子不說(shuō)，弄起來(lái)也麻煩，還不便于保存。

不能用于大規模的使用。

最后溫夢(mèng)寧只得先放下這件事，等之后看有沒(méi)有機會(huì )能找到什么好東西來(lái)代替。

就算最后溫夢(mèng)寧想的那些東西沒(méi)有做出來(lái)，但是就那副地圖，也在部落里引起了不小的關(guān)注。

特別是溪文找人來(lái)畫(huà)的那副森林地圖，一經(jīng)完成之后，就吸引了非常多的人。

而讓人感到意外的事，來(lái)看的人居然都是些女人，溪文還以為她們對于這些不感興趣呢。

不過(guò)仔細想一想，這些女人對于這個(gè)地圖這么感興趣也是非常正常的一件事。

畢竟她們平時(shí)除了挖野菜和偶爾能去參加集會(huì )，幾乎沒(méi)有再出部落的機會(huì )了，而且自從部落開(kāi)始種菜之后，她們連去外面挖野菜的機會(huì )都沒(méi)有了。

因為從未去過(guò)這些地方，所以心中才會(huì )好奇。

現在聽(tīng)說(shuō)部落里有一張地圖，上面畫(huà)了他們部落周?chē)臉幼?，還標注了什么地方有什么東西之類(lèi)的，她們那里還坐的住，一有空就跑過(guò)來(lái)看了。

一邊看還一邊和其它人討論，原來(lái)她們部落的周?chē)尤皇沁@個(gè)樣子的。

一時(shí)間，這間不大的石屋，就熱鬧了起來(lái)。

第三百二十三章

雖然因為紙的原因，文字不能更好的利用起來(lái)，但是溪石也從最近發(fā)生的一些事里，發(fā)現文字比他想象中還要重要，而且用途也非常的廣。

但當他想要利用文字的時(shí)候，卻遇到了和溫夢(mèng)寧一樣的問(wèn)題，這用地磚來(lái)記錄的話(huà)，太不方便了。

于是溪石便派溪文去問(wèn)溫夢(mèng)寧有沒(méi)有什么辦法可以解決，可是這次溫夢(mèng)寧也無(wú)能為力了。

于是這件事只能擱淺下來(lái)，但是既然已經(jīng)知道了這文字的重要性，那么就這么放著(zhù)也不是溪石的性格。

所以，雖然這文字現在不能大規模的運用，但是還是可以先學(xué)起來(lái)，不然等找到了能夠代替地磚的東西再去學(xué)習文字，速度上就慢了。

不過(guò)說(shuō)到這學(xué)習文字，就得靠溫夢(mèng)寧了，這次溪石沒(méi)有讓溪文去找溫夢(mèng)寧，而是他自己親自上門(mén)。

“族長(cháng)，你是說(shuō)讓我去教部落里的人學(xué)習文字？”溫夢(mèng)寧有些詫異的問(wèn)道。

之前她都是通過(guò)圖畫(huà)的方式教大家學(xué)習文字，但是溪石現在的模樣似乎是想要她直接面對面教其他人。

果不其然，溪石說(shuō)道：“是的，雖然現在沒(méi)有找到可以代替地磚的東西，但是我們可以先把字都學(xué)會(huì )，這樣的話(huà)等到時(shí)候找了代替地磚的東西，就可以直接用了?！?/br>
溫夢(mèng)寧想了想，又問(wèn)道：“那需要我每天都去教人嗎？又有哪些人來(lái)學(xué)呢？”

“嗯，現在是每天都去，但也不需要一整天，只要上午過(guò)去教一會(huì )就好了，因為現在大家都在忙地里的事，所以他們可能不能每天都來(lái)學(xué)，但是部落里的還有許多孩子，目前就是他們先過(guò)來(lái)學(xué)習?！毕忉尩?。

因為目前只有溫夢(mèng)寧會(huì )，所以這件事就只有拜托溫夢(mèng)寧了，怕她擔心，溪石又繼續說(shuō)道：“你們地里的事就不用擔心了，你想要種什么東西直接說(shuō)，我讓人給你種上?！?/br>
溪石都這樣說(shuō)了，溫夢(mèng)寧也不好再拒絕，就答應了下來(lái)。

聽(tīng)到溫夢(mèng)寧答應了，溪石非常高興的離開(kāi)去安排了，并告訴溫夢(mèng)寧明天開(kāi)始。

因為明天就要開(kāi)始給一群孩子上課了，溫夢(mèng)寧也有些緊張，開(kāi)始想該如何教，才能讓他們學(xué)的更好，更快。

等晚上戰雷回來(lái)的時(shí)候，溫夢(mèng)寧便將這件事告訴了他，看著(zhù)溫夢(mèng)寧有些緊張的樣子，戰雷笑著(zhù)安慰道：“別怕，部落里的孩子都非常聽(tīng)話(huà)的，學(xué)起東西來(lái)也非?？斓?，你不用緊張?！?/br>
部落里的孩子當然不會(huì )都是非常的聽(tīng)話(huà)，大多數孩子還是非常調皮的，特別是那些男孩子，也只有厲害一點(diǎn)的人才能壓得住他們。

但是戰雷卻一點(diǎn)也不擔心溫夢(mèng)寧，因為既然族長(cháng)能讓溫夢(mèng)寧去教，那么一定會(huì )讓那些孩子好好聽(tīng)，他們的阿父阿母也會(huì )叮囑他們。

而且，不是還有他嗎?，F在他負責部落里少年們的訓練，因為他不茍言笑的原因，要求又比較嚴，許多孩子都非常的怕他，連帶著(zhù)部落里的一些小孩也非常的怕他，就算是部落里最調皮的孩子，在他面前也不敢造次。

看來(lái)，明天他有必要送溫夢(mèng)寧過(guò)去了，戰雷心里默默的想道。

有了戰雷的安慰，溫夢(mèng)寧心里也踏實(shí)了一些，之前說(shuō)是她教部落里的人認字，其實(shí)她只是負責畫(huà)圖而以，現在卻要像老師一樣去教她們，心理確實(shí)是非常的緊張。

之后，溫夢(mèng)寧又將她要教的字告訴了戰雷，讓他參考一下，提下意見(jiàn)什么的。

第二天一早，溫夢(mèng)寧牽著(zhù)戰雷的手，戰雷背著(zhù)孩子，一家三口往部落廣場(chǎng)走去。

因為不知道具體會(huì )怎樣，所以溫夢(mèng)寧并沒(méi)有打算將孩子一塊帶去，而是先去了紅言家，順便給溪望喂了奶，然后就在溪文的帶領(lǐng)下，去了她上課的房間。

這個(gè)房間之前是一個(gè)倉庫，因為只有倉庫是比較