過(guò)圍欄進(jìn)入場(chǎng)地，克勞德一看，也跟著(zhù)跑進(jìn)來(lái)進(jìn)來(lái)。

伯頓看見(jiàn)本杰明從二十號機艙口探出身，臉色蒼白，不住的探身去看被接到地上的赫夫。

“這是謀殺！”

“校內練習不能攻擊駕駛艙，這樣的鐵則難道還能不記得？”

“這樣的惡意攻擊，夠得上開(kāi)除了?！?/br>
“二十號是不是蠢，難道通過(guò)這樣的方法取勝就能進(jìn)入戰斗系嗎？”

觀(guān)眾席上七嘴八舌，裁判們正在緊急討論著(zhù)什么。

赫夫被醫療人員放上擔架抬走了。

那名駕駛機體的教師將機械手臂伸到二十號艙口，本杰明猶豫了一下，跳了上去。

他甫一落地就有一組工作人員入場(chǎng)將他帶走。

出現意外情況的兩名當事人都已經(jīng)離場(chǎng)，接下類(lèi)的對抗顯得乏味多了。

漢斯和克勞德跟著(zhù)醫療組，一起賴(lài)上了飛行器，伯頓留在場(chǎng)內，若有所思地打開(kāi)終端，反復看方才的對戰錄像。

“通知醫療中心?！迸謇桌潇o下來(lái)，一遍向外走一邊叮囑利茲。

利茲在跟著(zhù)后面聯(lián)系中心急救區負責人。

史蒂芬也匆忙離開(kāi)主席臺，出了嚴重的教學(xué)事故，作為校長(cháng)責無(wú)旁貸。

“史蒂芬！”佩雷拉趕上焦急的校長(cháng)：“讓醫療組的飛行器走緊急通道?！?/br>
與此同時(shí)，混上了跟著(zhù)醫療組身邊的漢斯和克勞德聽(tīng)到通訊器里傳來(lái)呼叫：

“我是醫療中心崔西斯派森，三十五層A接口已經(jīng)準備好。請報告傷者情況?！?/br>
“初步診斷左側擠壓傷，左肩開(kāi)放性傷口，鎖骨骨折，第九第十肋骨骨折，脈搏細速，血壓七十、五十二，傷者休克，檔案顯示無(wú)明顯過(guò)敏原，血型B型，請求備血……”飛行器內的醫療人員一通忙活，漢斯和克勞德貼著(zhù)艙壁手腳發(fā)涼地站著(zhù)。

“不會(huì )有事吧？”漢斯自己也不確定，憂(yōu)心地問(wèn)。

克勞德咬著(zhù)下唇?jīng)]有說(shuō)話(huà)。

這時(shí)，赫夫口鼻中突然涌出大量鮮紅帶著(zhù)泡沫的血液。

“呼吸道出血，懷疑肺部損傷！”

“已經(jīng)進(jìn)入醫療中心空域，請做好轉移準備！”

漢斯背后全是冷汗，聽(tīng)見(jiàn)克勞德小聲喃喃著(zhù)說(shuō)：“天神保佑，一定別讓赫夫有事?！?/br>
搶救持續了三個(gè)小時(shí)，克勞德和漢斯等在手術(shù)室外面，一起的還有一位沒(méi)有加入手術(shù)的校醫。

佩雷拉、利茲和史蒂芬在觀(guān)察室，透過(guò)巨大的玻璃，下方三米處就是忙碌的手術(shù)臺。

利茲看了一眼佩雷拉，只見(jiàn)他眉頭緊皺，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)臺上被接著(zhù)各種管道的人。

史蒂芬小聲地和人通話(huà)，安排事故的善后工作。

“有兩個(gè)和他同級的學(xué)生跟著(zhù)醫療組過(guò)來(lái)，現在在手術(shù)室外面?！笔返俜艺f(shuō)。

“讓他們進(jìn)來(lái)?！迸謇桌f(shuō)：“龐克家的小孩呢？”

塔尼轉身去叫兩名學(xué)生。

“在調查室。本杰明龐克的檔案記錄很平常，入校提交行為測試與情景模擬都沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題?！笔返俜胰嗔巳嗄槪骸芭謇桌?，你坐一會(huì )兒?！?/br>
佩雷拉沉默著(zhù)不說(shuō)話(huà)。

克勞德與漢斯戰戰兢兢地進(jìn)來(lái)了。

“院長(cháng)好！”兩人問(wèn)候道。

“啊，赫夫?！睗h斯小聲驚呼一聲，撲到玻璃面前，整個(gè)臉都貼上去。

“他怎么樣了，會(huì )不會(huì )有事？”克勞德問(wèn)。

“搶救已經(jīng)到尾聲了?！崩澱f(shuō)：“如果能平安度過(guò)二十四小時(shí)危險期，他會(huì )沒(méi)事的?！?/br>
克勞德和漢斯都只認識院長(cháng)，對另外兩位先生的身份暫時(shí)還猜不出來(lái)。赫夫來(lái)自霧區，要說(shuō)背景呢，幾乎就是白紙一張，這兩人看起來(lái)和院長(cháng)關(guān)系匪淺，不知道怎么會(huì )認識赫夫。

搶救結束，醫療組長(cháng)朝上方觀(guān)察室做了個(gè)手勢，示意要將赫夫推走。

“他會(huì )被轉進(jìn)加護病房，暫時(shí)無(wú)法探視?！崩澬⌒牡卣f(shuō)：“我們要不要先休息一下？”

“塔尼去安排?！笔返俜艺f(shuō)道，又看著(zhù)兩個(gè)年輕的學(xué)生：“你們呢？”

“我們也留下?！笨藙诘铝⒖袒卮?。

塔尼拿到了三十六樓陪護區的一個(gè)套房。三個(gè)雙人小房間，簡(jiǎn)單的擺了必要家具。

佩雷拉坐在床邊，手無(wú)意識地揉捏著(zhù)右腿膝蓋。

利茲端著(zhù)水進(jìn)來(lái)的時(shí)候正看見(jiàn)這一幕，立即皺眉問(wèn)道：“腿又疼了？”

“只是一點(diǎn)，利茲?！迸謇桌悬c(diǎn)焦慮：“我心情不好?！?/br>
他已經(jīng)有好長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有用手杖了。

“我和賓格太太聯(lián)系過(guò)，告訴她今晚不回家?！崩澱f(shuō)。

佩雷拉點(diǎn)點(diǎn)頭，抬手遮在額前，半晌才說(shuō)：“我沒(méi)事，你別擔心?！?/br>
“那個(gè)學(xué)生生命體征還算穩定?！崩澃参康溃骸笆莻€(gè)命大的小朋友?！?/br>
佩雷拉自嘲地笑了一聲：“我是不是有點(diǎn)驚慌了？”

利茲聳聳肩：“也許吧?！?/br>
佩雷拉收斂了笑容：“他沒(méi)有在世的親人，你覺(jué)得我拿他的監護權怎么樣？”

利茲心里小小的震驚了一下：“他已經(jīng)十八歲了?！?/br>
“可是近段時(shí)間，至少一個(gè)月，他都沒(méi)有自主行為能力。如果按照校內意外事故的處理程序，在他康復之前，都是由校方負責照顧。不論史蒂芬把這份工作安排給誰(shuí)，都只是一份工作而已。利茲，我想自己來(lái)?！?/br>
“如果你已經(jīng)決定?！崩澱f(shuō)體諒地說(shuō)：“那么好吧?！?/br>
佩雷拉撥通了帕克的專(zhuān)線(xiàn)：“不管你用什么方法，幫我拿到奧薩一年生赫夫阿爾瓦的臨時(shí)監護權?！?/br>
“什么？”帕克問(wèn)道：“佩雷拉你瘋了？這個(gè)什么阿爾瓦是誰(shuí)？”

“一個(gè)來(lái)自霧區的學(xué)生，帕克，今天在練習場(chǎng)地發(fā)生了意外事故?！迸謇桌忉尩溃骸暗饶愕拿貢?shū)把報告遞上來(lái)時(shí)再仔細看吧?，F在要緊的是，在他康復之前，我得是他的監護人?！?/br>
“你在開(kāi)玩笑？他父母……”

“他沒(méi)有父母了?！迸謇桌f(shuō)：“而且本人現在躺在醫學(xué)中心的加護病房里昏迷不醒?！?/br>
帕克有種找不著(zhù)北的感覺(jué)：“等等，你什么時(shí)候認識這么個(gè)學(xué)生了？”

“我的朋友?！迸謇桌芏徽劊骸艾F在是我在懇求你幫忙?！?/br>
“好吧，我……你別忘了，我一定讓人調查清楚……”帕克答應下來(lái)。

“請便吧，長(cháng)官?！?/br>
佩雷拉起身去找史蒂芬：“把他交給我?！?/br>
史蒂芬正在和人通話(huà)，簡(jiǎn)單講幾句就掛掉：“你說(shuō)什么？”

“赫夫阿爾瓦，把他交給我?！?/br>
“你是指……”

“后續的康復工作，護理照顧，這些事不用學(xué)院再插手?！迸謇桌f(shuō)。

史蒂芬長(cháng)長(cháng)地吐了一口氣：“我能問(wèn)問(wèn)為什么嗎？”

佩雷拉想了想，回答道：“我想這樣?！?/br>
“你可真夠任性的，他自己……”