點(diǎn)豐富起來(lái)。

面對這些資料，孟醒看到一個(gè)與自己截然不同的人生。

孟醒絕不承認他是妒忌周念玖的。

他妒忌周念玖有明明生活艱辛卻不拋棄他的生母，有明明不是親生卻一直愛(ài)護他的繼父，還有不是血親卻一心為他著(zhù)想的兄長(cháng)，如果從小生活在這樣堅強的堡壘里，確實(shí)沒(méi)必要在身上長(cháng)出堅硬的外殼?？擅闲咽裁炊紱](méi)有，他從小學(xué)到的準則就是這世上什么都不可靠，能相信的唯有自己，所以他不喜歡周念玖這種人，也搞不懂為什么會(huì )有人喜歡。

當孟醒看到周念玖被打的時(shí)候，他一開(kāi)始心里有種說(shuō)不出的快意，因為他從心底里不希望周念玖過(guò)很好，周念玖過(guò)得越好，越發(fā)讓他從小經(jīng)歷的那些顯得十分可笑。但是當孟醒看到周念玖蜷在地上一動(dòng)不動(dòng)的時(shí)候，他發(fā)現自己并沒(méi)有想象中的那么開(kāi)心。

明明被自己認定是弱者的人用事實(shí)證明他確實(shí)是弱者不是嗎？

無(wú)法解釋自己真實(shí)想法的孟醒從暗處走了出來(lái)，他第一次站在這個(gè)被他觀(guān)察了四年的人面前，然后向對方伸出了手。

而這一次出手，是第二次。

就當是看看那可笑的純真能堅持到哪一步好了，孟醒想。

第18章第十八章孟醒的擋箭牌（修）

周念玖第二天一早就拿著(zhù)試卷去找班主任也即語(yǔ)文老師解惑。

班主任大致掃了一遍他的答卷，說(shuō)：“美好的一天屬于不難寫(xiě)但也難得高分的作文題，一般很少出現失分這么嚴重的情況，不過(guò)你這篇作文通篇缺乏感情，所以分數不高?！?/br>
周念玖這次作文只得了40分，折算下來(lái)是不及格，于是他問(wèn)：“老師，請問(wèn)該怎么改進(jìn)？”

“我注意到你上次月考的論述文是拿了高分的，當時(shí)整篇文章有理有據邏輯嚴謹，這是你的強項，但是這次敘事體裁的記述文不理想，可能是你在情感表達方面還有進(jìn)步的空間，”班主任說(shuō)，“我記得徐英子和孟醒都拿了高分，徐英子行文婉約細膩，孟醒敘事精彩紛呈，兩者各有千秋，你可以參考一下他們的作文?！?/br>
“好的，”周念玖說(shuō)：“老師，正如您所說(shuō)，我在書(shū)寫(xiě)感情的部分確實(shí)力不從心?！?/br>
“創(chuàng )作來(lái)源于現實(shí)，試著(zhù)將真實(shí)生活中的情感融入到文字里，看到的人自然就能感受得到?！?/br>
“這和畫(huà)畫(huà)的道理很相近?！敝苣罹撩摽诙?。

班主任對周念玖的情況早有耳聞，雖然不明白在繪畫(huà)方面前程似錦的學(xué)生為什么轉會(huì )到她班級上來(lái)，但是周念玖的文化課成績(jì)擺在那里，對于這樣一個(gè)資優(yōu)生的加入，她還是樂(lè )見(jiàn)其成并且愿意花心思來(lái)指點(diǎn)的。

“是這樣的，畫(huà)畫(huà)也好，寫(xiě)作也好，萬(wàn)事萬(wàn)物都有共通之處，一般稱(chēng)之為規律，有的人終其一生都被看不到的規律挾制，而有的人則發(fā)現規律并學(xué)著(zhù)舉一反三。周念玖同學(xué)，你在繪畫(huà)上的心得完全可以用到寫(xiě)作中來(lái)?！?/br>
可我在畫(huà)畫(huà)方面正在遭遇同樣的問(wèn)題啊老師，周念玖忍不住皺起眉頭。

周念玖知道關(guān)于畫(huà)畫(huà)有各種各樣的理念，但他現在想要做的就是走出一條屬于自己的路，墮落和圣潔哪個(gè)更加甜美，痛苦和歡愉哪個(gè)更容易共情，他都想親身體驗，可苦惱的是，他沒(méi)有機會(huì )經(jīng)歷這種共情，自有記憶以來(lái)，他的生活可以說(shuō)是一帆風(fēng)順，所以的情感投射到他身上最終都成為一抹淺淡的投影，很難在心湖掀起漣漪，更別提什么滔天大浪了。

周念玖帶著(zhù)這樣的苦惱回到了自己的位置，在他還在想是先找徐英子還是孟醒借試卷的時(shí)候，班主任對全班座位做了一次調整，換座位方式簡(jiǎn)單粗暴，每人向右平移一個(gè)座位，于是周念玖和孟醒成了新同桌——這等于幫周念玖做了決定。

“孟醒，請問(wèn)你期中考的語(yǔ)文試卷能不能借我看一下?！敝苣罹羻?wèn)道。

“扔了?！泵闲颜f(shuō)。

“??？”周念玖以為自己聽(tīng)錯了。

“我說(shuō)扔了?！泵闲阎貜土艘槐?，昨天他對著(zhù)周念玖照片看了半天也沒(méi)想明白這人的吸引力究竟在哪兒，現在本人到了跟前，為著(zhù)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間他決定多一點(diǎn)耐心。

“那真可惜?！敝苣罹吝@么說(shuō)著(zhù)，就直接去找徐英子了。

孟醒眼睜睜看著(zhù)周念玖穿過(guò)大半個(gè)班級走到那個(gè)笑成一朵花的女生面前，十分順利地拿到對方的試卷。

周念玖回到座位迅速將徐英子的作文看了一遍，發(fā)現自己完全搞不懂這篇文出彩在什么地方，正從兜里拿出手機準備把全文拍下來(lái)找時(shí)間請文居安幫他分析分析，他就發(fā)現新同桌孟醒正面無(wú)表情地看著(zhù)剛剛還放在他桌上的試卷，并且毫不留情地點(diǎn)評：“做作，矯情，無(wú)病呻吟?！?/br>
孟醒沒(méi)有刻意壓低聲音，這話(huà)很快被傳到那邊的徐英子耳朵里，小女生當即就紅了眼眶，然后就有她的閨蜜過(guò)來(lái)找周念玖要回試卷。周念玖窘迫地從孟醒手中抽回那張卷子，跟著(zhù)來(lái)人一起給徐英子送回去并道歉：“對不起?！?/br>
徐英子正趴桌上哭呢，因為臉上一團糟根本不好意思抬頭。

“不是你的錯，都是孟醒不好，”徐英子的閨蜜狠狠瞪了那邊的孟醒一眼。

文（一）班女生里雖然有很多喜歡孟醒這一款高冷型帥哥，但也有一部分對他那種目中無(wú)人的做派很看不慣，徐英子的閨蜜就屬于這一類(lèi)。

然后這姑娘回過(guò)頭來(lái)開(kāi)始提醒周念玖：“以后你跟孟醒是同桌還是注意一點(diǎn)比較好，他從不給人留面子的?！?/br>
周念玖謝過(guò)她的好意，回到座位后，他眼尖地發(fā)現桌面上多了一本冊子，翻開(kāi)發(fā)現是一本打印裝訂的范文集子，他疑惑地看了孟醒一眼，問(wèn)道：“這是你的？”

孟醒沒(méi)有否認：“找人編的滿(mǎn)分作文集子，有空看那些二流文章不如翻翻這個(gè)?！?/br>
周念玖卻把冊子還給孟醒，說(shuō)道：“不用了，因為我沒(méi)有什么可以和你交換的?！?/br>
孟醒并沒(méi)有接過(guò)來(lái)：“很快就有了，明天放學(xué)后跟我去個(gè)地方?！?/br>
“去哪兒？”周念玖問(wèn)。

“我家?！泵闲颜f(shuō)。

第二天第七節課后，周念玖跟著(zhù)孟醒直接上了泊在校門(mén)旁的一輛賓利，車(chē)子很快拐上高架并且開(kāi)始遠離市區，拐進(jìn)市郊的一條林蔭道，半路出現的鐵柵欄門(mén)顯示這屬于私人領(lǐng)地，道路兩旁是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，隱約還能聞到桂花的甜香。

大概五分鐘后，車(chē)子停在一幢純白的兩層小獨棟建筑前面，孟醒帶著(zhù)周念玖下了車(chē)走到門(mén)前開(kāi)了密碼鎖，一走進(jìn)門(mén)，滿(mǎn)眼的深藍，給人感覺(jué)冷峻而壓抑，大廳的高度直接到了樓頂，并且用全透明的玻璃做了天頂，金紅色的余暉從上面灑落，映照在深藍的墻面上。

孟醒把周念玖留在大廳，不一會(huì )從樓上拿了一套衣服還有鞋子下來(lái)