個(gè)人代課，況且陸翰辰在國外留學(xué)過(guò)，閱歷豐富、學(xué)識淵博，上一節課對他來(lái)講應該不是難事，尤其他的學(xué)生說(shuō)不定還能借此學(xué)到書(shū)本上所沒(méi)有的東西，興許大有脾益。

事情就這么敲定下來(lái)，楊俊素來(lái)工作負責，雖然有陸翰辰代課，自己也沒(méi)有離開(kāi)，而是坐在教室的最后一排聽(tīng)課。

陸翰辰一向自信，饒是第一次站上講臺，也沒(méi)有露出任何怯場(chǎng)的神情，相反，相當的胸有成竹，翻開(kāi)楊俊給他的教案就開(kāi)始侃侃而談。

他長(cháng)相英俊瀟灑，語(yǔ)言幽默詼諧，同學(xué)們都很買(mǎi)他的帳，倒是聽(tīng)得相當認真，楊俊望著(zhù)神采飛揚的他，目光也不自覺(jué)地癡迷起來(lái)。不過(guò)聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，楊俊就發(fā)現不對勁兒了……

“我國確實(shí)在許多方面都比不過(guò)西方，不但物質(zhì)機械上不如人，政治制度上不如人，并且知識不如人，藝術(shù)不如人?！闭劦轿覈幕臀鞣轿幕膮^別時(shí)，在國外呆了十多年的陸翰辰，說(shuō)出的話(huà)微微透著(zhù)“要一心一意接受外國新文明”的味道。

一時(shí)間，教室嘩然，十幾歲的學(xué)生中有的對陸翰辰的說(shuō)法表示反感和質(zhì)疑，有的是茫然不解，有的則是開(kāi)始無(wú)限憧憬西方文化。

楊俊見(jiàn)狀不禁有些憂(yōu)心，想了想，終是站起來(lái)走上講臺，鄭重說(shuō)道：“同學(xué)們，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，楊老師不太贊成陸老師的看法?！?/br>
這絕對是楊俊第一次出言反對陸翰辰，以往青年會(huì )上他們聚在一起，無(wú)論陸翰辰提到什么觀(guān)點(diǎn)，楊俊哪怕極不贊成也只會(huì )保持沉默。他擔心陸翰辰會(huì )發(fā)現兩人的思想存在沖突，擔心陸翰辰會(huì )為此疏遠他。

不過(guò)今天，在場(chǎng)的可都是他的學(xué)生，都是十幾歲的孩子。他們還是一張白紙，授課老師的一言一行都會(huì )在上面留下色彩，對他們造成不小的影響，所以對于陸翰辰將西方文明推崇到極致的主張，他絕對不能坐視不理。

“首先，我和大家講講藝術(shù)?！?/br>
楊俊看著(zhù)向臺下的學(xué)生，不疾不徐地開(kāi)口子。

“我國社會(huì )人文環(huán)境和歷史背景與西方有較大區別，藝術(shù)家們的經(jīng)歷也就不同，相應的，所創(chuàng )作的作品也會(huì )有區別。在文學(xué)作品方面，西方表達以自我為中心，我國表達則以天人為概括；在美術(shù)作品方面，西方是以透視學(xué)和明暗五調子支撐畫(huà)面的立體感和空間感，稱(chēng)作定點(diǎn)繪畫(huà)，而我國則是以“抒情達意”、“筆墨情境”為表現的散點(diǎn)繪畫(huà)……“

一席話(huà)楊俊娓娓道來(lái)，接著(zhù)深深地看了一眼陸翰辰，鏗鏘有力、擲地有聲地作最后的總結：“所以西方文明和我國文明各有千秋，我們不能全盤(pán)接收西方文明，也不能一味排棄，而是要去其精華取其糟粕，并結合我國的國情加以吸收?！?/br>
“楊老師說(shuō)得太棒了！”

“對，西方文明和我國文明是各有千秋！”

學(xué)生們聽(tīng)得熱血沸騰，紛紛鼓掌表示喝彩。

楊俊笑了笑，神色中有一絲輕松，顯然為自己及時(shí)而成功地“撥亂反正”感到安了心。

陸翰辰伴隨著(zhù)同學(xué)們的掌聲有些愣神，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這般模樣的楊俊。

以往楊俊在他的面前總是溫和甚至順從，在青年會(huì )的聚會(huì )上也鮮少發(fā)表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，讓他一直以為他是那種簡(jiǎn)單、缺乏自我主張的人。

然而今天的楊俊不僅能說(shuō)會(huì )道，而且見(jiàn)解精辟透徹，尤其反駁他的觀(guān)點(diǎn)時(shí)可謂字字珠璣，一針見(jiàn)血，十分犀利地指出他的問(wèn)題所在。

原來(lái)楊俊也是一個(gè)胸懷溝壑的人，他之前竟然一直忽略了他的才華……

“恭喜宿主！目標對楊俊的好感度漲到了82個(gè)分值！”與此同時(shí)，正在祠堂同墨澤一起超度鬼魂投胎轉世的柯白，腦海中響起了1769興高采烈的聲音。

柯白揚了揚嘴角，明白自己的計劃非常成功。

就在前不久，他發(fā)現楊俊在陸翰辰面前不僅會(huì )隱藏他的感情，而且也隱藏了他真實(shí)的自我。

因為擔心自己沒(méi)有出國留學(xué)過(guò)會(huì )和陸翰辰有思想分歧，楊俊在平時(shí)的相處中就將許多內心的想法深埋心底，殊不知這樣恰恰掩蓋了他的魅力。

察覺(jué)到這一點(diǎn)的柯白覺(jué)得相當可惜，為此在前幾天他就特地約陸翰辰在墨澤的餐廳一敘，兩人談天說(shuō)地，不時(shí)碰到某些觀(guān)點(diǎn)不一致的問(wèn)題，就展開(kāi)了激烈的唇槍舌戰。

但陸翰辰對他的好感度不減反增。

因此柯白能夠肯定，有點(diǎn)盲目崇拜西方文明的陸翰辰，實(shí)際上并非那種固執己見(jiàn)的人，他樂(lè )意聆聽(tīng)他人迥然不同的觀(guān)點(diǎn)，并且相當欣賞有想法的人，未必只有和他三觀(guān)一致的人，才能虜獲他的心。

有時(shí)候，人反而會(huì )被與自己相異、但是有內涵和有魅力的人吸引……

于是柯白就安排陸翰辰去給楊俊代課，他清楚，認真負責的楊俊為了學(xué)生，若是碰到陸翰辰發(fā)表某些不夠客觀(guān)的觀(guān)點(diǎn)，一定會(huì )犀利地指出，從而流露出真實(shí)的自我。

果然，真實(shí)的楊俊對陸翰辰來(lái)說(shuō)是相當有魅力的，好感度一下子漲了7個(gè)分值。

82的好感度，可是代表陸翰辰對楊俊有好感了！

其實(shí)陸翰辰對楊俊的好感度本就有75，意味著(zhù)他將楊俊當成很要好的朋友?？掳自?jīng)試探過(guò)陸翰辰，陸翰辰就告訴他自己和楊俊相處時(shí)很輕松愜意，而且能感覺(jué)到楊俊對自己的關(guān)心和忠誠。他為自己能結交到楊俊這樣的好友，覺(jué)得三生有幸。

所以楊俊若是早些勇于展現自我，說(shuō)不定現在已經(jīng)和陸翰辰走到一起了……

第一步棋走得十分正確，柯白就開(kāi)始走第二步棋。

一個(gè)禮拜后，他和墨澤一起約陸翰辰以及楊俊到茶樓聽(tīng)曲。

沒(méi)錯，是以他和墨澤兩人的名義共同發(fā)出邀請，這其中的深意陸翰辰和楊俊自是很快就明白。

四人一起在席間坐定，這時(shí)茶樓的歌女已經(jīng)吟唱完了一首當地的名曲，進(jìn)入了休場(chǎng)時(shí)間，柯白見(jiàn)狀，就狀似不經(jīng)意地提議：“楊俊，聽(tīng)說(shuō)你曲兒唱得很不錯，上去給我們唱一曲吧！”

楊俊一怔，不禁有些躊躇。

他知道陸翰辰對本國的文化不太感興趣，包括音樂(lè )，陸翰辰家中有不少西方的音樂(lè )碟片，卻沒(méi)有本國的歌曲，所以他從來(lái)沒(méi)有在陸翰辰面前唱過(guò)曲，哪怕連哼都沒(méi)有哼過(guò)一句。

但是想到那天在課堂上，他近乎與陸翰辰針?shù)h相對，發(fā)表了與陸翰辰很不一樣的看法，本以為陸翰辰會(huì )就此遠離自己，結果卻發(fā)覺(jué)陸翰辰對他反而更加熱情了。

“去吧，我相信翰辰也很想聽(tīng)你唱曲?！笨掳诇\笑道。

楊俊感受到柯白鼓勵的眼神，又見(jiàn)陸翰辰確實(shí)挺興致盎然，終是走上臺，和拉二胡的樂(lè )手報了一首曲目后，開(kāi)始唱了起來(lái)。

接下來(lái)的時(shí)間里，陸翰辰的目光就再也無(wú)法從楊俊身上移開(kāi)。

只見(jiàn)楊俊一襲淺棕