她埋頭刷刷刷地寫(xiě)題，筆頭轉得那叫一個(gè)快。

“喝，比抄歌詞還利索?！?/br>
“說(shuō)什么風(fēng)涼話(huà)，有本事，你來(lái)做呀?！?/br>
“能做這個(gè)，還做得這么快的不是人，是神好吧……”

林芝根本聽(tīng)不見(jiàn)背后那些人在說(shuō)什么。

寫(xiě)得再快，也跟不上思潮的奔涌。

就好像在飆車(chē)，掛好檔，踩落油門(mén)，避開(kāi)一個(gè)又一個(gè)障礙物，在盤(pán)旋的山道上電一般前進(jìn)，直到前方旗幟揮落，一腳剎車(chē)踩到底，車(chē)身甩出一個(gè)利落曲線(xiàn)，穩穩停到了比自身長(cháng)短只多出一個(gè)毫米的車(chē)位里。

解題步驟密密麻麻，林芝寫(xiě)得雖快卻不亂，看起來(lái)清晰有條理。

“對不對呀？”有人轉頭。

被問(wèn)到的人面紅耳赤，“你問(wèn)……問(wèn)魯紅?！?/br>
“應該……是對的?！濒敿t其實(shí)想說(shuō)你去問(wèn)第一名何超，卻又拉不下第二名這個(gè)臉，猶豫點(diǎn)頭。

應該差不多吧？反正寫(xiě)中間她是看懂了，沒(méi)問(wèn)題，至于后面……這個(gè)彎拐得太大，她還沒(méi)想到那一步呢……

“是對的。林芝同學(xué)做得很好?！?/br>
林芝放下筆，動(dòng)了動(dòng)寫(xiě)得酸軟的胖爪，就聽(tīng)到背后有人說(shuō)了這么一句。

“你看得這么快？”徐老師看著(zhù)付遠澤，不相信地問(wèn)。

“嗯，這題有點(diǎn)難度，林芝同學(xué)切入點(diǎn)很好，就算是我，恐怕也沒(méi)法做得這么完美?！备哆h澤一臉淡定，看這道題的眼神就像在看一加一等于二。

果然是個(gè)好苗子。

看著(zhù)付遠澤，徐老師眼中透出熱切。

剛剛一圈人圍在這兒討論，能準確說(shuō)出思路的沒(méi)幾個(gè)人，可是付遠澤每說(shuō)一句，都很在點(diǎn)上，他剛剛就注意到了。

“不錯，不錯?！毙炖蠋熍闹?zhù)付遠澤肩膀，一臉欣賞。

林芝一推桌子站起身，“老師，這道題好像是我做對的吧？”

第013章

感覺(jué)所有人的目光都落在自己身上，林芝握緊了拳頭。

大家都看著(zhù)呢，誰(shuí)還能說(shuō)她作弊？

徐老師看向林芝，慢慢露出一絲笑容。

“你做得，很不錯?！?/br>
不摻一點(diǎn)假，這笑容是真誠的，是激賞的。

料不到徐老師會(huì )說(shuō)出這樣一句話(huà)，林芝拼命壓抑著(zhù)眼眶后瞬間升起的那股莫名酸沖氣息。

她現在才知道，為什么有些人會(huì )為某件事傾盡全力。

不論是在學(xué)業(yè)，在工作，在各方面，這些人追求的不止是她以為的金錢(qián)，還有這種極具力量的認同感。

深吸了口氣，林芝瞪著(zhù)眼拼命向上看，就怕一個(gè)忍不住，當著(zhù)這么多人的面掉眼淚。

活了三十多年，居然因為答對了一道題目就哭出來(lái)，她才不要這么丟人好嗎！

“也許最近你刻意練習過(guò)這方面的題型，也許正巧做過(guò)和這相差無(wú)幾的題目。當然，我承認你是做對了，但是做對了就可以這個(gè)態(tài)度對待老師嗎？不過(guò)一道題而已！”

看林芝硬嗆嗆下巴一揚，當著(zhù)全班的面翻了個(gè)大白眼給自己，徐老師臉色刷地沉下來(lái)。

現在的學(xué)生，真是給點(diǎn)顏色就開(kāi)染坊。

“行了，都上課?！辈坏攘种フf(shuō)話(huà)，徐老師大手一揮，回了講臺。

眾人紛紛歸位，瞬間就剩林芝一個(gè)人杵在原地，有點(diǎn)形單影只的意味。

“還站著(zhù)做什么？還想再做一題證明一下？行了，這張卷子我收了?！毙炖蠋熆戳肆种ヒ谎?。

馮爭適時(shí)扯了一把，林芝就坐下了。

“什么意思？”林芝有點(diǎn)沒(méi)反應過(guò)來(lái)。

“就是承認卷子你做的，還想怎么樣??？叫班頭跪著(zhù)給你喊爸爸才算完？”

林芝給班頭的那個(gè)白眼爽倒是爽，不過(guò)也確實(shí)太囂張，雖然馮爭剛剛也被小冤枉了一下，但還是選擇站在班頭這邊。

雖然五班是平行班，但學(xué)習氛圍一向不錯，除了后面一兩排實(shí)在是扶不上墻的爛泥，徐老師是不會(huì )放棄任何一名學(xué)生的。

特別是那些有天賦，卻偏偏差一點(diǎn)運氣的。

望著(zhù)前排同學(xué)求知若渴的眼神，徐老師就是講得嗓子冒煙，也不肯停下半分鐘。

只是在這群人中，偏偏顯眼地坐了個(gè)林芝。

徐老師注意到，自己在講某些類(lèi)型題的時(shí)候，她的哈欠快打上了天，魂都不知道飛哪兒去了。

但講到一些新穎的題型，林芝的精神就一下回來(lái)了，眼睛瞪得跟銅鈴一樣大，充分詮釋了什么是求知若渴。

被林芝這樣一上一下地吊著(zhù)，徐老師心情極度忐忑，又覺(jué)得是不是哪里沒(méi)講好，又覺(jué)得是不是講得太過(guò)艱深。

一節課下來(lái)，徐老師覺(jué)得自己從沒(méi)這么累過(guò)。

“這張卷子回去做一下，都是些基礎的題目?！毕抡n后，徐老師翻出張卷子給林芝。

“有想趕上來(lái)心是好的，不怕晚。不過(guò)別一開(kāi)始就去研究那么深的題，不如把基礎打好，考試時(shí)才能抓住分數?！?/br>
看著(zhù)班頭抱著(zhù)教案出門(mén)，林芝捏著(zhù)手上的卷子發(fā)呆。

“剛剛那題你是怎么做的？我看到第三步就不懂了，題我抄下來(lái)了，你講講？”

“馮爭，把你卷子拿出來(lái)唄。最后那題給林芝做做看，我回去算了半天沒(méi)明白?！?/br>
“你讓讓?zhuān)瑒e擠這兒啊。林芝，你看我這本練習冊上的這個(gè)參賽題型，和你剛才做的那個(gè)特別像……”

徐老師一走，林芝身邊呼地圍過(guò)來(lái)一群人。

腦中閃過(guò)自己喜歡的那個(gè)idol接機場(chǎng)景。這些同學(xué)一個(gè)個(gè)揮舞著(zhù)卷子和練習冊，感覺(jué)沒(méi)什么兩樣啊。

突然就這么受歡迎了嗎？只是做對了一道題？

一道題……

林芝一把抓住馮爭，“還有士力架嗎？我感覺(jué)低血糖又犯了，頭暈?！?/br>
“大家讓開(kāi)，給林芝一點(diǎn)新鮮空氣！她低血糖很?chē)乐?！?/br>
馮爭攔開(kāi)眾人，將書(shū)包里最后一塊士力架剝開(kāi)，迅速遞到林芝手上。

林芝啃了一口，撲在桌上有氣無(wú)力。

“還好吧？”

“要不要喝點(diǎn)水？”

“我沒(méi)事，休息一下就好了?！绷种ヌ撊鯏[手。

開(kāi)什么玩笑，找她問(wèn)題？再問(wèn)下去就穿幫了好嗎？

等眾人散去，馮爭看林芝麻利地吃光士力架活力瞬間恢復，總覺(jué)得哪里不對。

“他們問(wèn)的題你都不會(huì )吧？”試探地問(wèn)。

林芝撇了他一眼，“現在不會(huì )，明天就會(huì )了?！?/br>
這目光中所含的自信，令馮爭節節敗退。

這話(huà)要是換個(gè)人來(lái)聽(tīng)，只怕要笑掉大牙，可是在早自習上領(lǐng)教了林芝厲害的馮爭只能沉默。

什么是天才？林芝就是！

臨近高考不到兩個(gè)月的時(shí)間，對她來(lái)說(shuō)或許真的不晚？

想到林芝那驚人的理解速度，馮爭有種自信心被摧殘殆盡的感覺(jué)。

人比人，得扔啊……

最后一節下課鈴敲響