，所有人都對他行注目禮，眼見(jiàn)著(zhù)他氣定神閑地拖了一下凳子，然后行云流水地坐上去，再優(yōu)雅大方地從課桌里拿了語(yǔ)文書(shū)出來(lái)看。

林景也不由得對他行了注目禮，他還回過(guò)來(lái)對林景笑了一下，把林景嚇得趕緊回過(guò)頭去看書(shū)去了。

第四章文瑄

早讀課上，林景數次偷偷去看這位大膽高調到一定程度的同學(xué)。

除了林景，還有不少人和林景一樣，都偷偷去看他。

林景注意了班上同學(xué)的反響，大多數是沒(méi)有什么反應，應該說(shuō)是對此并不關(guān)心或者介意，少部分有皺眉頭或者露出厭惡神情的，而這種表現出排斥的人則基本全是男生。

林景不知道是女生心地更善良更愿意寬容人所以才不排斥他是同性戀，還是是男生的話(huà)就會(huì )涉及自己的自身利益，所以才不能寬容地接受，比如，大家會(huì )在一起上廁所，聚在一起說(shuō)一些內部話(huà)題，體育課上男生太熱就喜歡打赤膊，他們樂(lè )意讓女同學(xué)看自己的好身材，但卻排斥讓男同性戀者來(lái)打量他們……

林景把這種原因都分析了一下，還在草稿本上畫(huà)了不少只他自己看得懂的條條框框。

文瑄如此高調的作風(fēng)，一來(lái)就向全班宣布自己的性向，林景不得不想這人是不是缺心眼，或者就是太高調太喜歡現了。

在文瑄站在講臺上說(shuō)的時(shí)候，語(yǔ)文老師黑著(zhù)臉阻止他，但當他坐到位置上之后，語(yǔ)文老師倒再沒(méi)有別的表示了。

看來(lái)不止同學(xué)，老師對于此事也是抱以寬容的態(tài)度的。

上次學(xué)校出的女同性戀被開(kāi)除的事件。這對女同據說(shuō)是從初中就在一起了，而且她們初中也是本校初中部的，很多同學(xué)都知道，老師也有不少知道，但大家雖然背地里說(shuō)幾句，但并沒(méi)有人對兩人做出傷害行為，而一直禁止早戀的學(xué)校也沒(méi)有對此加以處理，也許是有人反同性戀，才去照了兩人kiss的照片，把照片貼在學(xué)校里，影響實(shí)在太惡劣了，學(xué)校才對兩人加以了處理。S%q,Bd%t[gy

這兩人被開(kāi)除之后，大多數人也都是抱以的同情，以及對貼照片的人的嗤之以鼻和反感，只有非常少非常少的人對此歡欣鼓舞說(shuō)同性戀惡心就應該被開(kāi)除的，剩下的那一部分就表示此事與自己無(wú)關(guān)，不想談?wù)摗?/br>
林景根據自己收集的這些來(lái)推斷了一下要是他和陳曦之間的關(guān)系被發(fā)現之后會(huì )出些什么事，以現在學(xué)校對他的關(guān)懷來(lái)看，估計不會(huì )把他開(kāi)除掉，而老師定然也是意思性地勸兩次之后就對此不聞不問(wèn)了，同學(xué)定然也是大部分都認為此事于己無(wú)關(guān)心里并不關(guān)心只是閑來(lái)無(wú)事拿來(lái)做做事不關(guān)己的談資，那些做朋友的依然做朋友，那些本來(lái)就對同性戀反感的人會(huì )抵觸和他與陳曦接觸……

林景對此做了非常詳細和具體的分析，草稿紙被畫(huà)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，完全可以由此來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于他和陳曦同性戀愛(ài)曝光之后外界的反響以及對他和陳曦影響的預見(jiàn)性報告。

那天早上的早自習，林景算是全都荒廢在這個(gè)事情上面了。

而更讓林景介意的是，隔著(zhù)一條走道的旁邊坐了一個(gè)同性戀，他看到自己和陳曦好肯定會(huì )想到自己和陳曦的關(guān)系，到時(shí)候他那張大嘴巴一發(fā)揮喇叭效應，他和陳曦還不就暴露了。

林景糾結著(zhù)，覺(jué)得這位文瑄同學(xué)實(shí)在太討厭了，就因為他轉學(xué)到這個(gè)班上，就打亂了自己的學(xué)習生活。

在文瑄的高調宣言之后，女生和他的關(guān)系仿佛更近了些，但男生都有避他走的意思，畢竟即使大家愿意接受和容忍他是同性戀，但是介于自己和同性戀在一起會(huì )被人瞧不起，或者也被懷疑是同性戀而被男生笑話(huà)，被女生不當正常男生然后找不到女朋友，如此諸多理由，他只得被男生排除在圈子之外。

這些都是可以預見(jiàn)的結果。

不過(guò)，文瑄好像對此也并不以為意，一味和女生在一起廝混，不知道的，還會(huì )把他當成是喜歡調/戲女生的那一類(lèi)色狼。

這世上的人有千百種，但像文瑄這般特立獨行的人也算少見(jiàn)了。

林景在得出這些結論之后，就不太想關(guān)注他，只是也不想自己被他關(guān)注，文瑄每次見(jiàn)到林景就喜歡和他打招呼，還喜歡對著(zhù)他笑，只把林景笑得心里忐忑不安，就怕他看出了自己也算是同類(lèi)這種事情。

晚上回公寓里做作業(yè)的時(shí)候，林景把一天的任務(wù)完成，又看了一陣英語(yǔ)單詞，然后給陳曦講了兩道典型例題，看陳曦認真演算，總算把題目做出來(lái)了，他突然說(shuō)道，“陳曦啊，你怎么看待文瑄的？”

陳曦側過(guò)頭看他，道，“文瑄？你旁邊的那個(gè)？”

林景點(diǎn)頭。

陳曦想了一下，“沒(méi)怎么樣呀。就覺(jué)得他嘻嘻哈哈地和女生說(shuō)話(huà)吵死了?！?/br>
因為班級女生幾乎全都坐在前面，于是同是坐在前面的林景和文瑄就是兩個(gè)被女生包圍的男生，平時(shí)最得男生們的羨慕，林景不喜歡和女生搭話(huà)，而文瑄坐在女生堆里就為他和女生們亂侃建立姐妹情提供了良好的條件。

林景不得不贊同陳曦說(shuō)他太吵這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，只是，他不是想問(wèn)這方面啊。

于是林景繼續誘導道，“我是說(shuō)他上次在講臺上發(fā)言的事情，你怎么想的？”

陳曦看著(zhù)林景，伸出手指在他臉上捏了一下，笑道，“你說(shuō)這事？他說(shuō)他是同性戀那次?！?/br>
林景鄭重地點(diǎn)頭。

陳曦道，“他同性戀關(guān)我們什么事??？不要管他了。上講臺說(shuō)這種事情招搖過(guò)市，他腦子有問(wèn)題?！?/br>
陳曦一臉地不屑，林景本來(lái)還想說(shuō)些什么的，最后也笑著(zhù)趴在桌子上不說(shuō)了，心想陳曦的話(huà)很有道理。

高三的學(xué)生，每月都有一次月考，理科班把理化生合成理科綜合考試，每月兩天的考試是所有同學(xué)緊張的來(lái)源。

第一次這樣考理科綜合，對于習慣原來(lái)分開(kāi)考的同學(xué)來(lái)說(shuō)還不太習慣，不少人都考差了，林景倒沒(méi)受什么影響，理科綜合還拿了297分的高分，扣掉的分數皆因生物卷子上一道簡(jiǎn)單的填空題沒(méi)有寫(xiě)清楚。而比較偏科的陳曦因為沒(méi)有控制好時(shí)間，在一直成績(jì)不太好的物理上面花的時(shí)間太多，而導致題沒(méi)做完而考得一塌糊涂。

考完之后，陳曦就愁眉苦臉，林景好好給他分析了一下以后應該怎么做才能達到最好，讓他不要泄氣。

總成績(jì)和排名下來(lái)的時(shí)候，那位喜歡和女生廝混，并且已經(jīng)被當成女生的復讀生文瑄居然考了班上第二名，特別是語(yǔ)文成績(jì)非常好，作文還被語(yǔ)文老師拿到講臺上讀給大家聽(tīng)，然后復印件又貼在教室后面的黑板上供大家觀(guān)瞻。

林景以前的作文也經(jīng)常被大家觀(guān)瞻，但林景是擅