，之前也不知哪個(gè)腦殘非說(shuō)你是幽默?！蔽旱滹@然忘記了那個(gè)腦殘正是他自己，“你說(shuō)，徐靜是不是對我有意思？”

薛君賢補刀：“我只看到你對人家有意思?！?/br>
“可是她沒(méi)有詩(shī)詩(shī)漂亮，也沒(méi)有沈滿(mǎn)可愛(ài)，有點(diǎn)像你，冷冷的……”魏典直打哆嗦。

薛君賢看向同是天涯淪落人：“詩(shī)詩(shī)對我也是面無(wú)表情?！?/br>
魏典滿(mǎn)懷希望地看著(zhù)薛君賢：“所以，我是不是可以把冰雕臉當做是愛(ài)的暗號？”

“這么說(shuō)太過(guò)牽強?！毖t不想再自欺欺人，“總之，自己喜歡就好。既然喜歡了，又何必糾結？”

魏典認同地點(diǎn)點(diǎn)頭——由此看來(lái)，全面發(fā)展的薛君賢，情商也是毫不遜色的……

☆、難過(guò)考試關(guān)

大一的青春少不了懵懂的愛(ài)情，卻也躲不過(guò)現實(shí)的惡夢(mèng)。臨近放假，考試則是必不可少的。

521宿舍的女孩們忙著(zhù)復習功課，宿舍里的氣氛也變得相當緊張了。誰(shuí)都知道掛科勢必會(huì )影響她們整個(gè)美好的假期。

沈滿(mǎn)終于憋不住了，索性扔下書(shū)本開(kāi)始抱怨：“我就不懂了！把這些數百年來(lái)一成不變的教科知識寫(xiě)在卷子上有啥用！就為回家好好過(guò)個(gè)年？”

“沒(méi)辦法，中國式的應試教育，豈能說(shuō)變就變？”詩(shī)詩(shī)也順著(zhù)思路由衷地發(fā)出感慨?！安贿^(guò)，咱們學(xué)的這些也是最基本的知識，只有基礎扎實(shí)了，才能在前人的基礎上有所創(chuàng )新?！痹?shī)詩(shī)這話(huà)鋒轉得真是有點(diǎn)快，連她自己都快被莫名而來(lái)的崇高理想感動(dòng)到。

“這雞血打的，我仿佛看到了黎明的——曙光?！绷_依依閉眼對著(zhù)空氣張開(kāi)了溫暖的懷抱，同時(shí)拉長(cháng)了說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。

“對了，時(shí)間緊迫，咱還來(lái)得及嗎？”滿(mǎn)滿(mǎn)突然又給大家當頭一棒。

徐靜把她們徹底地拉回現實(shí)：“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补?。你們有聊天的時(shí)間，還不如多看兩眼書(shū)！”

521宿舍再次陷入死一般的沉寂，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中學(xué)習。

午飯時(shí)間，詩(shī)詩(shī)的手機響了，不用猜都是薛君賢打來(lái)的。

詩(shī)詩(shī)的話(huà)果斷而明了：“怎么？有事？”

薛君賢溫柔地說(shuō)：“看你復習得怎么樣了，順便一起吃個(gè)飯吧？”

“我憑什么要答應你？你又憑什么連吃個(gè)飯都這么理直氣壯！”說(shuō)完，詩(shī)詩(shī)掛斷了電話(huà)。她知道這次是她無(wú)理取鬧，但她就是一直都在生悶氣。這么多天了，一個(gè)解釋都沒(méi)有，憑什么這會(huì )想起她了才約飯，又裝作一副什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子。

這些天，詩(shī)詩(shī)賴(lài)回到了521宿舍，雖然提不起精神，但也不能荒廢了學(xué)業(yè)。幸好，姐妹們都陪她一起奮戰。

晚上，由于舍友們都沒(méi)有上自習的習慣，詩(shī)詩(shī)只好一個(gè)人自習、回宿舍。剛推開(kāi)宿舍的門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)筆桿子沙沙作響的聲音。她唯恐影響到舍友“磨槍”，進(jìn)來(lái)后特意把腳步聲都放輕了許多。

不料，不愛(ài)學(xué)習的孩子總是對學(xué)習以外的響動(dòng)要格外敏感。

沈滿(mǎn)拿著(zhù)筆在自己腦袋上邊敲邊問(wèn)：“詩(shī)詩(shī)，回來(lái)這么晚，抄小抄了嗎？”

詩(shī)詩(shī)低聲應和著(zhù)：“沒(méi)有，干嘛要抄小抄？抄了又用不到?！?/br>
一旁的羅依依聽(tīng)到這里便再也沉不住氣了：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一??！你瞧瞧，大伙兒都在秉燭夜戰、奮力一抄呢！”

“小道消息――聽(tīng)學(xué)長(cháng)學(xué)姐們說(shuō)，小抄是一定會(huì )用到的?！鄙驖M(mǎn)的語(yǔ)氣很肯定、也很認真，弄得詩(shī)詩(shī)硬是努力抑制住已經(jīng)微微上揚的嘴角。

“尤其是這門(mén)課，傳說(shuō)老師出題很變態(tài)，專(zhuān)考學(xué)生平時(shí)不注意的。兩個(gè)小時(shí)以前，我分別去慰問(wèn)了住在別的宿舍的同班同學(xué)，你猜怎么著(zhù)？大家就跟商量好了似的，人手一份小抄。這不，作為舍長(cháng)的我在掌握敵軍動(dòng)態(tài)之后，火速撤退回來(lái)率領(lǐng)她倆連夜開(kāi)工奮戰，你也趕快行動(dòng)起來(lái)吧！”說(shuō)著(zhù)，沈滿(mǎn)已經(jīng)幫詩(shī)詩(shī)準備好了紙筆。

“可是，我從來(lái)沒(méi)有抄過(guò)小抄……”詩(shī)詩(shī)望向至始至終都在沉默中孤軍奮戰的徐靜，又回頭瞅了瞅桌上的書(shū)本猶豫著(zhù)。

“凡事總有第一次嘛。再說(shuō)了，咱上大學(xué)以后，均是首次應戰，沒(méi)人會(huì )知道怎么個(gè)考法！好不容易到了關(guān)鍵時(shí)刻了，你可不能拉我們后腿哦！”沈滿(mǎn)打消了詩(shī)詩(shī)不團結的念頭。

看來(lái)是非抄不可了，于是，詩(shī)詩(shī)慢慢坐下來(lái)，雙手作合并狀，深深吐了一口氣，等一切準備就緒后，用左手翻開(kāi)課本，右手執筆有選擇性的挑選重難點(diǎn)，一個(gè)不眠夜即將有條有理地被這群女孩拉開(kāi)了序幕。

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)之中，天色漸漸亮了。女孩們爭分奪秒地瞇了一小會(huì )兒，紛紛收拾好直奔考場(chǎng)。

在去考場(chǎng)的途中，沈滿(mǎn)問(wèn)詩(shī)詩(shī)看小抄。當詩(shī)詩(shī)把疊好的小抄遞過(guò)去時(shí)，沈滿(mǎn)直接笑了：“你傻??！你以為小抄和折紙是一樣的？還來(lái)一個(gè)面包式的！到時(shí)候，沒(méi)等你打開(kāi)它就會(huì )被監考老師發(fā)現的?！闭f(shuō)到這里，她不知道該樂(lè )還是氣，真想跪倒在地。

詩(shī)詩(shī)有些不在意：“其實(shí)根本用不到的，我基本上都記得差不多了……”

真的記得差不多了，詩(shī)詩(shī)想說(shuō)，她抄小抄完全是出于配合她們的團結。至于將小抄疊成面包狀，她確實(shí)是為了省事。要是早知道沈滿(mǎn)要突擊檢查的話(huà)，她一定得花點(diǎn)心思疊個(gè)千紙鶴什么的。千紙鶴是很有愛(ài)的，被監考老師發(fā)現了沒(méi)準還以為疊紙鶴的人要表白呢！想到這么戲劇性的畫(huà)面，詩(shī)詩(shī)差點(diǎn)被自己的想象力給笑傻了。

沈滿(mǎn)捋了捋心情，順手從口袋里拿出自己的完美小抄，接著(zhù)用雙手配合紙條任意來(lái)回拉扯：“看看，完美的小抄應該先把A4紙分成四個(gè)長(cháng)條撕開(kāi)，然后將分開(kāi)的長(cháng)條折成很多以正方形大小為標準且疊成扇狀，就是現在這張完美小抄的樣子?！鄙驖M(mǎn)耐性地講解著(zhù)，手指有節奏地在空中比劃著(zhù)，纖細的手指仿佛一舞動(dòng)完，完美的小抄就奇跡般地變出來(lái)了。

一路上，沈滿(mǎn)還后悔地說(shuō)著(zhù)：“小抄這種東西宜多不宜少，早知道你這么笨，我昨天就該提醒你多抄幾張的?！?/br>
到教室后，女孩們按照考號找到各自的座位就坐。詩(shī)詩(shī)的位置是靠窗的第三排，不起眼的位置被陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，詩(shī)詩(shī)也是顯得越發(fā)精神了?？尖彺蝽?，試卷很快傳到了每位考生的手里，詩(shī)詩(shī)迅速瀏覽了試卷題目，露出淡淡的笑容。

出題老師果然變態(tài)，填空題居然能想到出李商隱字什么號什么，隨便寫(xiě)出他的兩句詩(shī)就問(wèn)這是哪首詩(shī)，簡(jiǎn)直就是小學(xué)生都能應付的題目嘛。

可是，在場(chǎng)的好多考生眼睛都綠了，他們復習時(shí)只顧著(zhù)看哪個(gè)作家對哪個(gè)作品是怎么鑒賞的，以為越是深奧的東西就越是重要，鬼才會(huì )知道如此簡(jiǎn)單的題目。