。接下來(lái)幾日還有漆墻、植樹(shù)、清洗廚房。近半個(gè)月的時(shí)間，沈白璃肩上的傷口裂開(kāi)五次，整個(gè)左肩發(fā)炎紅腫到光可鑒人，傷口也有化膿的趨勢。

這天蕭駱又找到了新的事情給沈白璃做：搬書(shū)。蕭駱的藏書(shū)非常豐富，速度也很快。大部分他讀完覺(jué)得不需要保留的書(shū)都要捐給云霽書(shū)院的藏書(shū)閣。

沈白璃在蕭駱的指點(diǎn)下爬上書(shū)架將不需要的書(shū)裝箱，再將五口死沉死沉的大箱子運到藏書(shū)閣。選書(shū)的時(shí)候沈白璃已經(jīng)盡量避免運動(dòng)左肩，但是搬箱子不得不兩手并用。沈白璃雙手合抱箱子，運起力氣，忽然一個(gè)仄歪。她踉蹌著(zhù)帶著(zhù)箱子向前幾步，終于連人帶箱子摔倒在地上，書(shū)本散落一地。

蕭駱聽(tīng)到動(dòng)靜，優(yōu)哉游哉地放下手中的茶杯，居高臨下地望著(zhù)地上的沈白璃：“你又在玩什么花樣？”

沈白璃沒(méi)有反應。

蕭駱蹲下身子，面帶厭惡與不屑地摸了摸沈白璃的脈搏，所觸之處一片冰冷。

蕭駱連忙將手探上沈白璃額頭，感覺(jué)溫度高得嚇人。

畢竟一個(gè)老師這樣欺負學(xué)生，還出了事情，并不算十分光彩。蕭駱猶豫了一下要不要去校醫院，最終打橫抱起沈白璃，將她放到自己的床上，自己給她把脈配藥了。

沈白璃再次醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是半夜。房間里一片漆黑。她有點(diǎn)搞不清狀況，試著(zhù)挪動(dòng)了下身體，便聽(tīng)到有人向她走來(lái)。

她小聲說(shuō)：“林可兒，是你嗎？”

對面傳來(lái)一個(gè)低沉的男聲：“我救了你，你一點(diǎn)都不記得了？”

聽(tīng)到這個(gè)聲音的瞬間，沈白璃噤若寒蟬。對方似乎不太滿(mǎn)意她的反應，略帶惡意地問(wèn)：“我費了那么大力氣給一個(gè)不省人事的人喂了藥、裹了傷，難道連一句感謝的話(huà)都得不到？”

沈白璃一驚，摸了摸自己上衣，只剩了一件肚兜。左肩已經(jīng)被干凈繃帶妥妥帖帖地綁好了。

強忍怒火，沈白璃嘶啞著(zhù)聲音說(shuō)道：“救命之恩不敢忘。小女子身上有傷，就不行這跪拜大禮了。蕭先生大恩大德，小女子無(wú)以為報?！?/br>
蕭駱似乎并不滿(mǎn)意：“你肩上傷口沒(méi)好，為什么不說(shuō)出來(lái)？為什么這些日子我讓你干什么你就干什么？”

沈白璃忍不住嗤笑了一聲：“蕭先生，那日傷我的人是你，你最清楚這是怎樣的傷口，難道還用我說(shuō)？你那些折磨人的招數不就是針對這個(gè)傷口么？現在在這裝什么好人？”

蕭駱一時(shí)語(yǔ)塞。那日沈白璃受傷之后走得瀟灑，這幾天干活也行動(dòng)如常。蕭駱還以為仙族有什么特殊方式處理傷口，愈合得比魔族人快也未可知。沒(méi)曾想這沈白璃竟然一直安安靜靜咬牙硬撐。他倒是小瞧這仙界的小姑娘了。

蕭駱終究是理虧，只得軟下語(yǔ)氣：“這幾日你先在為師這里養傷。別的先生那我會(huì )替你請假。剩下的事情傷好了再說(shuō)吧?！?/br>
沈白璃高燒之中精神不濟，也懶得再出言譏諷，翻了個(gè)身面對墻壁又昏昏睡去。

蕭駱小心照顧著(zhù)燒得神志不清的沈白璃。睡夢(mèng)中沈白璃偶爾會(huì )喃喃“娘親”，仿佛帶著(zhù)思念，又似乎有撒嬌討好的意味。她還叫了一次蕭駱的名字，語(yǔ)氣中的咬牙切齒，讓蕭駱差點(diǎn)以為她在裝睡。

三天后蕭駱下課回來(lái)，還沒(méi)痊愈的沈白璃已經(jīng)不告而別。

這件事過(guò)后，蕭駱對體罰沈白璃失去了興趣。上課時(shí)故意為難在所難免，但是下課后他們井水不犯河水。趁著(zhù)散學(xué)后沒(méi)有額外工作的空檔，沈白璃借來(lái)了林可兒短兵器課之前所有的筆記仔細研讀。一個(gè)月后的隨堂測驗，沈白璃竟然從倒數第三一舉躍到正數第三，僅僅排在藺書(shū)和林可兒之后。

看到學(xué)生成績(jì)飛躍，任何一個(gè)正常的老師大概都該欣慰。但是沈白璃的成績(jì)顯然惹得蕭駱十分不悅。時(shí)隔一個(gè)月，散學(xué)后沈白璃再次被叫到蕭駱?lè )块g。

蕭駱拿著(zhù)沈白璃的卷子，面無(wú)表情：“都說(shuō)仙族嚴于律己，我竟沒(méi)想到，第一個(gè)在我課上作弊的是仙族人？”

沈白璃有點(diǎn)莫名：“還請先生明示?！?/br>
蕭駱把卷子拍到沈白璃臉前：“三道錯題都和林可兒一模一樣。怎么解釋?zhuān)俊?/br>
“回先生的話(huà)，學(xué)生之前曾借用林可兒的筆記復習?；蛟S是筆記中有錯誤?！?/br>
蕭駱冷笑一聲：“我已經(jīng)問(wèn)過(guò)林可兒，她說(shuō)并沒(méi)有和你一起復習過(guò)?！?/br>
沈白璃無(wú)語(yǔ)。

這次的懲罰倒是沒(méi)有上次嚴厲。沈白璃被要求每天散學(xué)后來(lái)陪蕭駱喂招一個(gè)時(shí)辰。

和蕭駱喂招倒也不完全是消耗體力浪費時(shí)間。蕭駱對短兵器有獨到的見(jiàn)解，許多自創(chuàng )的招式十分精妙。見(jiàn)招拆招的過(guò)程中，沈白璃的刀劍技能都有了質(zhì)的飛躍。蕭駱對沈白璃的武學(xué)天賦也有了全新的認識。二人漸漸從互相看不順眼變成了惺惺相惜，課堂上的相處模式雖然變化不大，但是喂招時(shí)偶爾也會(huì )天南地北地嘮閑嗑。

第一個(gè)發(fā)現沈白璃和蕭駱關(guān)系有所緩和的是林可兒。

一天喂招結束，沈白璃抱著(zhù)一摞作業(yè)回到宿舍，林可兒正在溫習短兵器筆記。

聽(tīng)到沈白璃進(jìn)門(mén)，林可兒頭都沒(méi)抬：“明天的隨堂測驗你準備了嗎？”

沈白璃愣了一下，一拍腦袋：“忙忘了?！?/br>
“我就知道你不會(huì )記得。本來(lái)想著(zhù)你如果復習了的話(huà)我有一道題想問(wèn)你?！?/br>
“我看看?！鄙虬琢н呎f(shuō)邊湊到林可兒筆記本前。

林可兒指著(zhù)一處紅筆勾勒的筆記：“峨嵋分水刺和普通雙劍的主要區別有幾個(gè)？課本上有五條，但是蕭先生上課提到六個(gè)。我不記得他補充了什么?！?/br>
“哦哦今天下午他還提過(guò)這件事，他說(shuō)課本上太過(guò)籠統。他覺(jué)得第四條應該拆分成兩部分?！?/br>
“今天下午？你每天下午都和他練劍？”林可兒聲音里有明顯的敵意。

沈白璃知道林可兒對蕭駱的心思，所以盡量謹慎地說(shuō)：“作弊的懲罰，你知道的。而且也沒(méi)有每天?！?/br>
林可兒的不悅已經(jīng)卸載了臉上：“你知道你提到他就在傻笑嗎？”

沈白璃摸摸自己的臉，難以置信地回頭去找銅鏡。

林可兒嘆了口氣：“逗你的，雖然你以前確實(shí)有過(guò)提到他就傻笑的時(shí)候，但是剛剛沒(méi)有。你是仙族，他是魔族，你應該知道你們不可能有什么?？酥埔稽c(diǎn)吧?！?/br>
☆、第五章考試

這天喂招結束，沈白璃大汗淋漓地回到宿舍，杜冰在門(mén)口截住了她：“你怎么回來(lái)得這么晚？我在你門(mén)口等了半個(gè)時(shí)辰?！?/br>
沈白璃簡(jiǎn)單說(shuō)了被蕭駱留下練劍的前因后果，緊接著(zhù)問(wèn)：“你有急事？”

杜冰做了個(gè)“噓”的手勢，帶這沈白璃來(lái)到他寢室。關(guān)好門(mén)又施了個(gè)隔音的術(shù)法，杜冰才小心開(kāi)口：“我下午剛收到我娘寄來(lái)的一封短信，說(shuō)仙、魔二族又要