習慣?！?/br>
生生不息：“照這樣說(shuō)，我也沒(méi)有上課的習慣了。(*^_^*)”

南橋之下：“……我已經(jīng)在實(shí)驗室了~~~///(^v^)\\\\\\~~~”

生生不息：“那我給你送過(guò)去吧，反正離上課還有一段時(shí)間?！?/br>
南橋之下：“那我就卻之不恭了?！?/br>
柳笙提著(zhù)兩袋早點(diǎn)到喬木實(shí)驗室時(shí)，毫無(wú)意外的遭到了眾人的審視。喬木看著(zhù)柳笙過(guò)來(lái)就放下手中的活走到她身邊，接過(guò)她遞來(lái)的早點(diǎn)笑著(zhù)說(shuō)：“我會(huì )好好吃早點(diǎn)的，你也要好好上課，不許睡覺(jué)，知道嗎？”

柳笙撇撇嘴說(shuō)：“我看著(zhù)就那么像喜歡睡覺(jué)嗎？”

喬木看著(zhù)她那副俏皮的樣子彎腰低頭柔聲道：“恩，你一點(diǎn)也不喜歡睡覺(jué)，所以以后每天都要像今天這樣五點(diǎn)起床?！?/br>
柳笙感受到喬木的呼吸聲整個(gè)人突然都緊繃了起來(lái)，急速加快的心跳聲讓柳笙匆忙甩下一句“知道了”后落荒而逃。

喬木看著(zhù)眼前逐漸遠去的背影，再看看手上的早點(diǎn)嘴角止不住的上揚起來(lái)。轉過(guò)身就看到張揚對著(zhù)他一臉驚訝，于是斂斂自己的表情坐到了椅子上。

張揚看到趙璇望著(zhù)喬木黯然失色的樣子嘆了口氣，沒(méi)說(shuō)什么就坐到椅子上整理自己圖紙了。

趙璇對喬木的那點(diǎn)心思明眼人都看的出來(lái)，從開(kāi)學(xué)至今，有意無(wú)意地示好與關(guān)心大家都心知肚明。喬木對趙璇卻一直都保持著(zhù)距離，他從認識喬木以來(lái)就沒(méi)看到過(guò)他對誰(shuí)笑得這么開(kāi)心過(guò)，所以對于趙璇他只能表示同情。

柳笙對于剛才自己的表現有點(diǎn)氣惱，暗自發(fā)誓以后絕對不能再發(fā)生這樣的事情了。

對于柳笙來(lái)上課，在班里還是引起了不少的轟動(dòng)，都知道柳笙喜歡逃課但是期末考試卻奇跡般的從來(lái)沒(méi)有掛過(guò)，所以柳笙一反常態(tài)地來(lái)上課對大家來(lái)說(shuō)也是一件比較新奇的事。

柳笙自己倒是沒(méi)有多大的感受，主要是她還沉浸在剛才自己那不爭氣的舉動(dòng)中。

老師來(lái)上課的第一件事就是點(diǎn)名，當點(diǎn)到柳笙時(shí)，柳笙舉了下手答聲“到”。

安靜了幾秒鐘后，柳笙就聽(tīng)到講臺上的老師說(shuō)：“你就是柳笙啊，終于見(jiàn)到你的廬山真面目了，我還以為這學(xué)期我是沒(méi)機會(huì )見(jiàn)到你的面了呢?！?/br>
柳笙不好意思的朝著(zhù)老師笑了笑。

老師似是不放過(guò)她似的，繼續調侃她道：“這學(xué)期過(guò)去了三分之一，我就已經(jīng)見(jiàn)到你了。上次聽(tīng)到李老師說(shuō)她一學(xué)期都沒(méi)看到過(guò)你的人影，以為補考時(shí)會(huì )見(jiàn)到你，誰(shuí)知道你的考試分很高，所以到最后還是沒(méi)見(jiàn)到你的面，這么看來(lái)你還是很給我的面子的?！?/br>
老師說(shuō)完大家哄堂而笑，柳笙被講臺上那道熾熱的目光給搞得實(shí)在沒(méi)辦法，只好說(shuō)：“老師，您以后每節課都會(huì )見(jiàn)到我的?！?/br>
一句話(huà)說(shuō)完大家又開(kāi)始新一輪的狂笑。

上課前的小鬧劇終于這樣過(guò)去了，柳笙也長(cháng)舒了一口氣，上午的四節課就這樣過(guò)去了。柳笙下課時(shí)就收到了喬木的發(fā)來(lái)的微信，叫她下課跟他一起去吃飯，想到早上的那一幕，柳笙就直接拒絕了他。

喬木看到柳笙發(fā)來(lái)的消息皺了下眉，果然還是不能太著(zhù)急。

由于下午柳笙沒(méi)有課，所以吃完飯后柳笙就上床準備將丟失的睡眠給補回來(lái)，誰(shuí)知道剛準備閉眼睡覺(jué)就聽(tīng)到手機鈴聲響起來(lái)，看到來(lái)電顯示柳笙知道自己的計劃要泡湯了。

柳笙：“喂，喬師兄？”

喬木：“恩，你下午沒(méi)有課吧?！?/br>
柳笙：“……”

喬木：“午睡后到我實(shí)驗室來(lái)?！?/br>
柳笙：“不了吧，我害怕你的導師……”

喬木：“我已經(jīng)跟導師說(shuō)有個(gè)很喜歡室內設計的學(xué)妹要過(guò)來(lái)旁聽(tīng)了，他很開(kāi)心?！?/br>
柳笙：“……對了，你怎么知道我下午沒(méi)課的？”

喬木：“你的課表我都有?！?/br>
柳笙：“……好吧”

喬木：“所以下午要我打電話(huà)叫你嗎？”

柳笙：“??？不用了，我自己能起得來(lái)的?！?/br>
說(shuō)完柳笙就聽(tīng)到電話(huà)那頭傳來(lái)輕輕的笑聲，心想以前怎么沒(méi)發(fā)現他這么愛(ài)笑？

下午柳笙如約而至，看到喬木的導師笑著(zhù)對她說(shuō)：“聽(tīng)喬木說(shuō)你很喜歡室內設計??？”

柳笙對這突如其來(lái)的問(wèn)題有點(diǎn)不知所措，轉過(guò)頭看了看喬木，發(fā)現這廝竟然一副看好戲的樣子。柳笙只好硬著(zhù)頭皮對導師笑著(zhù)說(shuō)：“恩，是的。我不會(huì )打擾你們上課的，老師您可以直接無(wú)視我的?！?/br>
導師看了看柳笙又看了看喬木，仿佛發(fā)現了什么似的，意味深長(cháng)的笑著(zhù)說(shuō)：“好，那我們就開(kāi)始上課吧?！?/br>
喬木拉著(zhù)柳笙坐到他的身邊，柳笙將書(shū)包的四級試卷拿出來(lái)準備開(kāi)做就看到喬木遞過(guò)來(lái)一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)“當著(zhù)老師的面怎么也得做做樣子吧！”

“所以這到底是托了誰(shuí)的福？！”

“我要不把你叫過(guò)來(lái)你不是一樣在寢室睡覺(jué)？”

“……”

老師只在剛開(kāi)始二十分鐘講了一些設計技巧和注意事項后就讓他們自己做，于是柳笙在喬木的教導下完成了人生中的平面圖，看著(zhù)自己手里慘不忍睹的圖紙再看看喬木那張完美的結構圖柳笙終于發(fā)現自己果然沒(méi)有繪畫(huà)天賦。

一下午的時(shí)間柳笙就一直看著(zhù)喬木畫(huà)圖，看著(zhù)整個(gè)房間的平面布局圖在他的筆下逐漸顯現出來(lái)時(shí)柳笙有種前所未有的滿(mǎn)足感。

下課后喬木和柳笙吃完晚飯就帶她來(lái)到一間空教室，柳笙繼續做著(zhù)她的四級試卷，喬木也在專(zhuān)心用CAD繪圖。兩人雖然各自做著(zhù)自己的事，卻絲毫沒(méi)有一絲違和感，一切都是那么自然，仿佛他們本就該如此。

柳笙看著(zhù)手中核對過(guò)的試卷，露出了滿(mǎn)意的笑容，果然自己還是依舊那么厲害。

喬木看到柳笙盯著(zhù)試卷一副洋洋得意的樣子時(shí)，將視線(xiàn)轉到她手里的試卷。恩，相比第一次的確是進(jìn)步很大，少了很多令人矚目的紅叉了。

看完不忘打擊柳笙：“不錯，看來(lái)每天背的單詞很管用，看你一副輕松地樣子，所以明天開(kāi)始單詞上升到一百五十個(gè)?！?/br>
柳笙從試卷中回過(guò)神來(lái)，抬頭看著(zhù)喬木說(shuō)：“喬師兄，你剛才說(shuō)什么？我好像聽(tīng)不懂?！?/br>
喬木：“你是在懷疑你的智商嗎？我不介意重新再跟你說(shuō)一遍?！?/br>
柳笙心想：到底什么仇什么怨，非得這樣趕盡殺絕嗎？

喬木看著(zhù)柳笙一臉不情愿的樣子，只好像哄小孩似的摸摸她的頭說(shuō)：“我相信你可以做到的，對嗎？”

柳笙：“……喬師兄，我不是小孩子??！”

喬木笑了出來(lái)：“對，你是大孩子?！?/br>
柳笙正傷心著(zhù)，所以不想理喬木，一個(gè)人在默默地訂正試卷。時(shí)間差不多的時(shí)候，兩人就開(kāi)始收拾東西準備回去，柳笙突然想