晉老師的課了，他的第一堂課是上午一二節課，她怕去遲了搶不到座位，連早餐都不吃拿了個(gè)小面包就往教學(xué)樓跑。她原本以為自己去得夠早了，但到了教室后才發(fā)現人已經(jīng)來(lái)了一半。

她把背包里的東西拿出來(lái)幫蕭雪她們占位置，見(jiàn)時(shí)間還早便打開(kāi)課本預習。

梁晉老師是上課五分鐘之前到教室的，這時(shí)階梯教室里的座位已經(jīng)全都坐滿(mǎn)了，甚至走道上都有人坐，一看就知道有不少人來(lái)旁聽(tīng)。

他年紀約莫七十歲，頭發(fā)花白，帶著(zhù)一副金邊老花眼鏡，看起來(lái)非常和藹可親的樣子。

不過(guò)了解梁晉老師的人都知道這是假象，別看他現在一副笑瞇瞇的樣子，但是到了期末考的時(shí)候，他絕對會(huì )虐得你哭都哭不出來(lái)。

唐姒事先做過(guò)功課，知道梁晉老師期末打分的原則。

這門(mén)課程的分數主要由兩部分組成：作業(yè)成績(jì)和期末考成績(jì)。

梁晉老師第一堂課的時(shí)候會(huì )給學(xué)生布置作業(yè)，他指定一個(gè)主題，然后讓學(xué)生按照這個(gè)主題寫(xiě)一份劇本，篇幅不限，期末考試之前交給他。

學(xué)生這門(mén)課程的總成績(jì)就根據這份作業(yè)和期末考成績(jì)加權得出。

而很少學(xué)生的作業(yè)成績(jì)能夠及格，因此為了這門(mén)課程不掛科，大家只能更加認真學(xué)習，爭取考試分數能夠高一些。

果然，這次梁晉老師又布置作業(yè)了，主題是“校園”，他讓他們以此為主題寫(xiě)一份劇本給他。

梁晉老師上課風(fēng)格不是幽默風(fēng)趣那一類(lèi)的，但他的課堂活躍度還是很高。

他不僅在編劇圈，在影視圈里也有非常高的知名度，人脈資源很厲害，大家都想在他的課堂上表現好一些，期望他能夠記住他們，倘若能得到他的提攜，今后他們在編劇事業(yè)的道路上肯定能走得更順暢一些。

由于梁晉老師布置的這份作業(yè)，唐姒除了寫(xiě)之外，還多了份新任務(wù)——寫(xiě)劇本。

和劇本雖然本質(zhì)上都是故事，但創(chuàng )作方法不一樣，偏向于敘述，而劇本則是偏向畫(huà)面感。

唐姒對于劇本創(chuàng )作有許多不懂的地方，除了上課認真聽(tīng)課做筆記之外，還去圖書(shū)館查閱了大量的相關(guān)書(shū)籍，直到有了一些思路后，她才開(kāi)始構思劇本內容。

對于“校園”這一主題，她的第一反應是寫(xiě)校園愛(ài)情故事，但是這個(gè)好像太俗了，她皺了皺眉，將這個(gè)題材劃去。

那寫(xiě)校園恐怖故事？

這更不行了。

萬(wàn)一她在寫(xiě)劇本的時(shí)候把自己給嚇死了怎么辦？！

這也不行那也不行，唐姒趴在電腦桌前郁悶的嘆氣，算了先不急，現在距離期末還遠著(zhù)呢，慢慢想總能想到合適的劇情的。

她移動(dòng)鼠標，隨意的點(diǎn)進(jìn)一個(gè)新聞網(wǎng)站看新聞。

唐姒現在對“校園”二字特別敏.感，因此她在看見(jiàn)【震驚！六名女中學(xué)生校園暴打舍友，逼其脫褲拍照！】的新聞標題后，就不由自主的點(diǎn)進(jìn)去看了。

她將新聞從頭到尾的認真看完，看完之后十分憤怒，僅僅是因為平時(shí)里的一些小摩擦就這樣□□舍友，這種行為已經(jīng)不是用惡劣能夠形容的了！

這條新聞旁邊有相關(guān)新聞的鏈接，唐姒都逐條點(diǎn)進(jìn)去看了，看完之后覺(jué)得心里沉甸甸的，像是壓了塊大石頭。

哪怕是十年之后，校園暴力依舊是人們熱議的話(huà)題，校園原本應該是最安全、最陽(yáng)光的地方，但校園暴力卻硬生生的把它變成了黑暗之地。

天真可愛(ài)的孩子，有時(shí)也會(huì )變成面目可憎的惡魔。

唐姒仿佛知道自己要寫(xiě)什么了，思路的口子被撕開(kāi)，靈感源源而來(lái)。

她想寫(xiě)一個(gè)關(guān)于傷害，關(guān)于救贖的故事。

她先將大綱記錄下來(lái)，然后再慢慢填充細節。

女孩小晶因為先天跛足經(jīng)常被學(xué)校里的學(xué)生欺負，本就膽小的她因為長(cháng)期被欺凌而更加自卑，一直不敢將被欺負的事情告訴父母與老師。而且因為長(cháng)期的心里壓抑，她出現了自虐傾向，開(kāi)始只是用力的掐自己，漸漸的這種疼痛已經(jīng)不能滿(mǎn)足她了，她便用小刀割自己，越是疼痛，她就越是興奮。

直到有一次她割腕血流不止被父母發(fā)現送進(jìn)醫院，看到她身上大大小小的傷口，她的父母直接崩潰了，這時(shí)他們才知道小晶長(cháng)期遭受校園欺凌，已經(jīng)出現了嚴重的心理問(wèn)題。

他們迅速幫小晶辦理了退學(xué)手續，并且將學(xué)校和老師都告上了法庭。雖然他們得到了一大筆賠償，但小晶心理的創(chuàng )傷卻是多少金錢(qián)都補償不了的。為了讓女兒重新開(kāi)始生活，他們搬到了一個(gè)陌生的城市，但小晶這時(shí)候已經(jīng)不愿意和人接觸了，她不想去新的學(xué)校，也不想認識新的同學(xué)，她把自己的內心封閉了起來(lái)，誰(shuí)也走不進(jìn)去。

只有每天傍晚散步看見(jiàn)那只白色薩摩耶的時(shí)候她古井無(wú)波的眼里才會(huì )出現神采。狗狗的主人是一個(gè)叫做小宇的男孩子，他家的傻狗每次看見(jiàn)那個(gè)大眼睛的女孩子都會(huì )興奮的撲上去，久而久之他也就認識了小晶。

小宇是個(gè)很陽(yáng)光的男孩子，他用自己的活力感染小晶，引導她慢慢走出心理陰影。在小宇的幫助下，她漸漸恢復了正常的生活。

后來(lái)小晶終于鼓起勇氣面對那段不堪的經(jīng)歷，她找到當初欺凌過(guò)她的那些人?？尚Φ氖?，多年過(guò)去，欺凌她的人早已忘卻了那個(gè)小跛子，而只有她還在耿耿于懷那些欺辱。

故事到這里戛然而止。

唐姒看著(zhù)寫(xiě)好的大綱發(fā)怔，過(guò)了一會(huì )兒忽然覺(jué)得有些好笑，她居然在為自己寫(xiě)的故事而感到沉重。

她甩甩頭，將腦海里亂七八糟的念頭趕走，認真的填充細節。

劇本主要是以人物對白和動(dòng)作來(lái)展現故事脈絡(luò )，不像可以通過(guò)景物描寫(xiě)心理描寫(xiě)等各種描寫(xiě)使故事變得豐滿(mǎn)，這對于她來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰。

唐姒將這個(gè)劇本取名為，哪怕被傷害了，也依舊有勇氣面對這個(gè)世界，告訴這個(gè)世界——我很好，謝謝。

雖然這只是一份作業(yè)，但畢竟是她寫(xiě)的第一部劇本，所以她非常用心對待，字斟句酌的寫(xiě)。

在期末考前夕她才將這個(gè)劇本寫(xiě)好，然后交給了梁晉老師。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　起名廢起電影名字的時(shí)候想了好久……

最后才想出一個(gè)這么挫的名字QAQ

你萌就自我催眠一下這個(gè)名字取得很棒吧——

另外事業(yè)線(xiàn)即將開(kāi)啟?。?！

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讀者“老子可愛(ài)不?（可愛(ài)*^o^*）”,灌溉營(yíng)養液1