頭也不回的跑開(kāi)了，通向樓梯的門(mén)緩慢的在山田真一眼前關(guān)上。

“阿嚏?！鄙教镎嬉淮蛄藗€(gè)大大的噴嚏，忍不住跺著(zhù)腳，“冷死了?！?/br>
直到山田真一碎碎念的聲音越來(lái)越遠，天臺又恢復安靜。紙箱上躺著(zhù)的人頂著(zhù)一頭刺猬一樣的發(fā)型坐了起來(lái)。

下午的課堂也過(guò)的十分平靜，只是放學(xué)的時(shí)候跟后座男生分配一起打掃值日的幾個(gè)人一下子都走了，男生默默的一個(gè)人做值日。耀武揚威的女生三人小組離開(kāi)以后，大島麻美才收拾東西離開(kāi)，此期間沒(méi)有跟任何人說(shuō)過(guò)話(huà)，包括山田真一。

隨即山田真一被竹內山拉著(zhù)一起離開(kāi)教室，而一下午好像都趴在教室睡覺(jué)的刺猬頭男生也相繼離開(kāi)。

竹內山說(shuō)是三個(gè)社會(huì )人士的時(shí)候，山田真一就在想是不是那天遇見(jiàn)的三個(gè)人，果不其然在離校門(mén)口不遠的地方，再次相遇。

大島麻美被三個(gè)人圍著(zhù)。

“喂，那天跟你一起的那個(gè)人呢”

“她請假了，今天也沒(méi)有來(lái)?！?/br>
“哈？天天請假還念什么書(shū)。那天不是沒(méi)去成么，就今天去吧?！?/br>
看得出來(lái)大島麻美很抗拒，一直在往后退。

突然就被人攬住了肩膀，大島麻美揮著(zhù)書(shū)包就要砸，一回頭發(fā)現是水樹(shù)美奈的臉，紅紅的眼眶忽然就滾下淚水：“水樹(shù)?！?/br>
“喂，你不是說(shuō)請假了嗎，撒謊可是沒(méi)有什么好下場(chǎng)的?！蹦猩悬c(diǎn)生氣了，尤其那個(gè)女生始終淡淡的表情，好像完全不把他們放在眼里，男生這下更生氣了，揚手要落下來(lái)。

山田真一沒(méi)有躲，已經(jīng)有一只手抓住了那個(gè)人的手腕。

懶洋洋又充滿(mǎn)蔑視的聲音：“喂，打女生很丟臉的?！?/br>
“要你管啊?！?/br>
三人齊齊回頭，是那個(gè)在教室靠后門(mén)最后一排的刺猬頭男生，臉上還是那種拽了吧唧的表情，不屑的瞧著(zhù)對方。

被抓住的男生惱羞成怒，眼看著(zhù)要打起來(lái)，卻忽然被他的同伴拉走了，直到消失在街角，三個(gè)人才回神兒，被這一出弄得莫名其妙。

刺猬頭男生也一聲不吭的轉身就走，任誰(shuí)叫都沒(méi)回頭。于是三人也就此作別，各回各家。

山田真一回去之后通過(guò)水樹(shù)景子向企劃組要周五放學(xué)之后的錄像，卻被告知當天的監視器被人用東西擋住了，還是他們周末去學(xué)校處理的。

然后還告知他，節目未播出之前，原則上視頻也是不能外泄的，包括參演人員也不行。

作者有話(huà)要說(shuō)：

明天繼續。

第63章第六十二章

越是沉默就越是讓人覺(jué)得好欺負，大概這也是天性使然。

后座男生的桌子連著(zhù)兩天沒(méi)有再被畫(huà)圖案了，但是并不意味著(zhù)欺凌不再上演。起先是課本不見(jiàn)，后來(lái)在樓下的草坪里找到，被人撕成了兩半。然后是課桌里被塞入垃圾，凳子上被涂膠水，回家的時(shí)候找不到鞋子。

男生被欺凌的范圍還只是在班級范圍里，相對來(lái)說(shuō)大島麻美似乎更倒霉一點(diǎn)。

有人散播了她在校外做□□的謠言，而前兩天校外被社會(huì )青年圍堵成了最好的證明?，F在無(wú)論她走到哪里，總有些人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。

在班里幾乎被同學(xué)們完全孤立，甚至還有人開(kāi)玩笑問(wèn)她一次多少錢(qián)，放學(xué)有沒(méi)有時(shí)間。

肆意的嘲笑和侮辱，他倆卻像商量好的，一致選擇了沉默。仿佛這樣的隱忍能夠換回些什么，不過(guò)真換回的是變本加厲。

竹內山主動(dòng)伸出的援手，每一次都是熱臉貼個(gè)冷屁股，碰一鼻子灰回來(lái)。因為幫大島麻美說(shuō)話(huà)，被起哄是不是對大島有意思，回回鬧個(gè)大紅臉，越是解釋就越描越黑。因為他的仗義幫助，身邊的同學(xué)叫他不要多管閑事，屢勸不聽(tīng)，也逐漸落個(gè)被同學(xué)們疏遠的下場(chǎng)。

學(xué)生的思想該說(shuō)是太沒(méi)有主觀(guān)判斷還是太惡，山田真一也不知道該怎么評價(jià)，她始終保持著(zhù)一副事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，不融入不參與。全班跟他一樣的人還有兩個(gè)，學(xué)霸中井健人和學(xué)渣刺猬頭。

但三人狀態(tài)又是不相同的，學(xué)霸有點(diǎn)高冷范兒，如果是學(xué)習的事他會(huì )講，問(wèn)別的幾乎就被無(wú)視了；學(xué)渣總是拽成一幅生人勿進(jìn)的模樣，沒(méi)人愿意主動(dòng)招惹他，也沒(méi)聽(tīng)人傳他的流言，只是老師驚詫于他最近時(shí)常出現在課堂上。

至于山田真一，臉上總是掛著(zhù)淺淡的微笑表情，無(wú)論對方說(shuō)什么，永遠都是平平靜靜的回應。不會(huì )拒人千里之外，也同樣不會(huì )跟誰(shuí)走得太近，男生們對山田真一似乎很有好感。

竹內山逐漸被疏遠之后，還是會(huì )時(shí)常找山田真一說(shuō)話(huà)，從水樹(shù)同學(xué)你為什么不站出來(lái)幫大島他們，逐漸轉變成哀怨，常常問(wèn)是不是自己太沒(méi)用了。但總能很快燃起希望，即使被疏遠也一直都是站在那兩個(gè)人一邊的。

山田真一欣賞這樣的竹內山，也從來(lái)不拒絕對方向她傾訴。但是她沒(méi)有告訴竹內山，她在等，等對方向她說(shuō)：幫我。

并不是什么擺姿態(tài)，高高在上的想法，只是她覺(jué)得這些事情需要他們自己做出選擇才能夠干涉。十六七歲的人可能還有很多事情想不明白，甚至不敢直面自己身處困境的事實(shí)，在將來(lái)走向社會(huì )，也許會(huì )遇見(jiàn)更多的麻煩，郁郁寡歡和沉默解決不了任何問(wèn)題。

她希望對方能夠稍微意識到這一點(diǎn)，然后向身邊的人積極的尋求幫助。

只有自己點(diǎn)燃的希望之光，才能永遠照亮黑暗。

下午的體育課結束之后，大島麻美就沒(méi)有在教室出現，直到放學(xué)也不見(jiàn)她回來(lái)。如果不是書(shū)包還在，山田真一都以為她已經(jīng)回家了，好像有點(diǎn)小感冒的樣子。

后座的男生默默打掃完衛生，倒完垃圾在門(mén)口站了一會(huì )兒才進(jìn)來(lái)說(shuō)：“水樹(shù)你還不走嗎？”

“嗯，你先走吧，等一會(huì )兒我鎖門(mén)?！?/br>
又是好一會(huì )兒才聽(tīng)見(jiàn)男生小聲的問(wèn)：“你是在等大島嗎？”

山田真一正在計算數學(xué)題，聞言抬起頭：“嗯。你知道她去了那里嗎？”

“不、不知道......”

聞言山田真一又繼續寫(xiě)作業(yè)，這樣她回家就能多一點(diǎn)時(shí)間聯(lián)系空手道。然而一道做法完全沒(méi)有錯，應該很快就能算出答案的題，始終沒(méi)有落筆寫(xiě)上答案，山田真一盯著(zhù)等于號，猶豫著(zhù)要不要說(shuō)出口。

男生放下垃圾桶，拎著(zhù)書(shū)包，也遲疑著(zhù)往外走，步子很慢很慢，快到門(mén)口的時(shí)候，男生終于頓住腳步：“水樹(shù)你能幫我跟竹內說(shuō)聲謝謝嗎？還有叫他別管我的事了?！?/br>
“覺(jué)得如果是我說(shuō)的話(huà)，竹內會(huì )