的目的，除了教粉絲們要怎么對PS入門(mén)之外，也是在教那幾位設計如何教課。這件事情她真的很重視，所以這幾天她幾乎把時(shí)間全花在上面了。

晚上開(kāi)課之前，她又在群里通知了一遍，讓大家不要遲到。

到了正式上課的時(shí)間，朱筱桐提前十分鐘登陸網(wǎng)絡(luò )直播間。

不多時(shí)，陸陸續續的，報名上課的杏子們也都來(lái)了。由于粉絲們報名上課就是自己選擇好了上課時(shí)間之后才報的名，他們報了這個(gè)班就意味著(zhù)他們這個(gè)時(shí)間段有空。而且這又是第一堂課，大家都很有積極性，所以上線(xiàn)率是非常高的。一百號人，最后只有三個(gè)人缺勤了。

這次的課，蘭蘭也來(lái)聽(tīng)了。她過(guò)幾天也要開(kāi)始給別人授課了。雖然她學(xué)PS的時(shí)間還不長(cháng)，但因為她特別肯花時(shí)間精力，所以她現在的水平已經(jīng)足夠給新人們講解了。而且因為她是大學(xué)生，平時(shí)空閑的時(shí)間多，又有熱情，所以第一批選“老師”的時(shí)候，朱筱桐把她也給選上了。她今天來(lái)，就是來(lái)聽(tīng)朱筱桐準備怎么教別人。

在開(kāi)始上課之前，朱筱桐先宣布了一下上課的規矩。規矩不多，一共就四條：第一條，上課請準時(shí)。如果有事缺勤，請提前請假。無(wú)故缺勤三次，踢出群。

第二條，上課時(shí)不準在公共頻道內閑聊，以免影響其他人聽(tīng)課。違反者，第一次警告，第二次禁言一小時(shí)，第三次踢出群。

第三條，即使有疑問(wèn)，也不要打斷授課者的話(huà)。每講三十分鐘會(huì )給大家五分鐘的時(shí)間用來(lái)提問(wèn)，提問(wèn)時(shí)間可以盡情提問(wèn)。

第四條，課后必須完成作業(yè)。如果有事不能完成，請提前說(shuō)明緣由。無(wú)故缺交作業(yè)三次，踢出群。

把規矩都講清楚以后，朱筱桐很?chē)烂C地對著(zhù)麥補充了一句：“不多，就四條，請大家記住。我不希望之后會(huì )有什么不愉快的事情發(fā)生?！?/br>
蘭蘭聽(tīng)著(zhù)，頗感驚訝。朱筱桐在她心目中的形象一直是溫柔友善的，不管她有什么問(wèn)題去問(wèn)，朱筱桐每次都會(huì )很耐心地講到她聽(tīng)懂為止。所以她也在暗中發(fā)誓，等她教別人的時(shí)候，她也要拿出十二萬(wàn)分的溫柔來(lái)。卻沒(méi)想到，這次一上大課，朱筱桐竟然不溫柔了，上來(lái)就做規矩，把本來(lái)很熱烈的氣氛一下就搞得嚴肅了。

大家都是杏子，是出于興趣愛(ài)好來(lái)學(xué)技能的，不是學(xué)校里的師生。蘭蘭有些不安：搞得這么嚴肅會(huì )不會(huì )不太好呢？

蘭蘭還在胡思亂想呢，朱筱桐說(shuō)完規矩就已經(jīng)正式開(kāi)始授課了。

既然這是杏子的學(xué)習班，那她用的素材肯定都跟李希幸相關(guān)。她打開(kāi)一張李希幸的美圖，聊天框里馬上就出現了許多發(fā)言。

“哇哇哇，幸幸好美！”

“舔屏！”

“這張圖是不是十強比賽那場(chǎng)拍的？”

“是的是的！我還記得那場(chǎng)比賽幸幸唱的歌叫！”

“咳咳！”朱筱桐對著(zhù)麥出聲警告，“我不想再重復一次規矩哦。上課時(shí)間不準閑聊。結束以后大家愛(ài)怎么聊怎么聊。剛才所有發(fā)言的人全部警告一次?！?/br>
聊天窗口馬上就干凈了。

蘭蘭愣住了。

其實(shí)會(huì )發(fā)生這種情況也是很正常的，大家都是李希幸的粉絲，看到愛(ài)豆的照片難免會(huì )激動(dòng)一下，有想要找人聊天的欲望。雖然朱筱桐幾分鐘前剛剛講過(guò)規矩，但大家沒(méi)太往心里去，而且因為這個(gè)群的特殊性，有些人會(huì )覺(jué)得，我們聊李希幸，這應該不算閑聊吧？這是正經(jīng)聊天??！

結果朱筱桐真的就一點(diǎn)情面都不講，說(shuō)警告就警告——聊天什么時(shí)候都可以聊，只是不應該是現在。

這說(shuō)明，朱筱桐早就已經(jīng)預料到了會(huì )有這樣的情況，她所針對的，也正是這種情況。

蘭蘭一開(kāi)始有點(diǎn)擔心這么嚴肅會(huì )不會(huì )讓其他杏子覺(jué)得不開(kāi)心？但她觀(guān)察了一會(huì )兒，發(fā)現警告完以后，所有人都很乖了，沒(méi)有人再講和上課無(wú)關(guān)的事情。

這么一想，蘭蘭終于意識到，朱筱桐的先禮后兵是多么重要。其實(shí)很多事情，壞就壞在打頭的時(shí)候規矩沒(méi)有做好。很多壞事的人也并不是故意搞破壞，而是并不知道自己做的事情有什么不對。就比如剛才大家聊李希幸，如果話(huà)題真的展開(kāi)下去了，兩個(gè)小時(shí)很可能就被大家閑聊掉了。一次兩次大家可能聊得很開(kāi)心，也不覺(jué)得有什么不好，但時(shí)間久了，就沒(méi)有人愿意來(lái)上課了——聊天哪里不能聊？干嘛專(zhuān)門(mén)湊時(shí)間跑到這里來(lái)聊？來(lái)學(xué)東西的人總學(xué)不到東西，也不高興再來(lái)了。

等到時(shí)間久了，惡劣的影響造成了，再去糾正犯錯的人，犯錯的人也覺(jué)得很冤枉：你為什么不早說(shuō)？現在事情不好了你來(lái)怪我？你是不是想甩鍋給我呢？因此一開(kāi)始就做好規矩，是與人方便，也是與己方便。

因為朱筱桐規矩說(shuō)得清楚，執行得也嚴格，所以接下來(lái)的交流很順利。本來(lái)嘛，來(lái)上課的人都是有心學(xué)習的，又不是故意來(lái)?yè)v亂的，就算不小心犯了錯，被提醒一下心里就有數了，不會(huì )故意跟人對著(zhù)干。

兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間轉眼就過(guò)去了。第一節課，朱筱桐主要就是做好了規矩，并且給想學(xué)PS技能的小杏子們講了一些基礎的入門(mén)的概念，然后布置了一些非常簡(jiǎn)單的作業(yè)——簡(jiǎn)單到手快的人花一分鐘就可以做完，手慢的人頂多花十分鐘也能夠搞定了。

結束以后，蘭蘭來(lái)找朱筱桐問(wèn)情況。

杏子-蘭蘭：“桐桐，話(huà)說(shuō)每一次上完課都要給大家布置作業(yè)嗎？”

桐心桐話(huà)：“是的，你一堂課里講了什么東西，你找一兩個(gè)知識點(diǎn)讓大家自己去cao練一下就行了，沒(méi)必要布置很難的作業(yè)?！?/br>
杏子-蘭蘭：“那大家交了作業(yè)，我要改嗎？一百人的作業(yè)量也蠻多的，我怕時(shí)間不夠?！?/br>
桐心桐話(huà)：“不用改。你自己做個(gè)EXCEL，記錄大家的名字，誰(shuí)缺勤誰(shuí)不交作業(yè)，你記一下就行了。不然除非別人有疑問(wèn)來(lái)找你解答，你不用一個(gè)個(gè)去盯大家的學(xué)習進(jìn)度，太累了?！?/br>
杏子-蘭蘭：“哎？那如果我不看的話(huà)，他們會(huì )不會(huì )為了交差而亂交作業(yè)？”

朱筱桐看了這個(gè)問(wèn)題，無(wú)奈地笑了笑。

“我們又不是學(xué)校的老師。大家都是自己想學(xué)技能，才來(lái)我們這里報名的，他們自己不想學(xué)了，那就不學(xué)了唄?！敝祗阃┐蜃只貜?，“我辦學(xué)習班的目的也只是給大家提供一個(gè)好的環(huán)境和氛圍，合則來(lái)，不合則去就是了。至于為什么不遵守規矩的人要踢出群，不是我覺(jué)得他們有什么不好，只是不想讓他們影響了想學(xué)技能的人的學(xué)習熱情而已?！?/br>
她又接著(zhù)回道：“布置