有了確切的目標，這件事計劃的很好，沈約也和普通孩子不一樣，最不缺的就是堅持下來(lái)的毅力，雖然不喜歡彈鋼琴，卻不為喜惡和過(guò)程中的艱辛所折，可算來(lái)算去，還少了一個(gè)條件。

可惜了他沒(méi)有天賦。

即使堅持了四年，沈約還是無(wú)法把自己地琴聲送給顧寧遠，那里面的心意明確，自己不能同秦姝比肩，但至少，也能稍稍安慰吧。

今天能讓顧寧遠碰了琴，彈了曲子，沈約四年的努力便沒(méi)有白費。

顧寧遠沉默良久。

他瞧著(zhù)沈約彎起的唇角，心里軟了又軟，忽然盛不住隱藏起來(lái)的心意，便難得猶豫，最終艱難地開(kāi)口，“其實(shí)這么久沒(méi)有碰鋼琴，倒不是你想的那樣難過(guò)?！?/br>
沈約抿了抿唇，這時(shí)候才明白過(guò)來(lái)，顧寧遠所說(shuō)的知道，是這么確切的知道。

就好像費心準備的禮物被人從頭觀(guān)察到位，從簡(jiǎn)陋到復雜，最后還沒(méi)到能送出去地程度，可自己還是傻乎乎的。

顧寧遠又繼續，“我只是覺(jué)得，從小為了她彈琴，彈給她聽(tīng)，現在沒(méi)有了再聽(tīng)琴的人，再彈下去，也沒(méi)什么意思罷了?！?/br>
顧寧遠說(shuō)的越發(fā)流暢起來(lái)，他以前從不同別人講自己的心事，認為又懦弱又無(wú)用，只是發(fā)泄的借口。

可現在卻不一樣了，他想要說(shuō)出來(lái)，至少不能浪費了沈約的心意。

沈約完全沒(méi)有想到，顧寧遠并沒(méi)有難過(guò)，只是單純的不想而已，一瞬間只覺(jué)得自己做了四年的蠢事，渾身上下都僵住了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

可現在又找到了。

顧寧遠在心里添上一句。

他嘆了口氣，“你怎么有這么笨的時(shí)候，總學(xué)不會(huì )鋼琴，又不喜歡，以后就不要再學(xué)了?！?/br>
沈約一聽(tīng)，心里一陣失落，臉上隱約的笑都收斂起來(lái)了。

“不過(guò)沒(méi)關(guān)系，”顧寧遠的語(yǔ)氣一轉，又溫柔又無(wú)奈，“雖然你不能彈，我可以彈給你聽(tīng)，你愿意嗎？”

第35章校慶

此時(shí)天漸黃昏，日頭將落。按往常來(lái)說(shuō)，本該是放學(xué)的時(shí)候?？蛇@兩周卻不同，學(xué)校里還熙熙攘攘，禮堂，教室，甚至cao場(chǎng)，到處都是忙碌的老師和學(xué)生。

校園里已經(jīng)張燈結彩，喧喧鬧鬧，都是熱鬧的氣息。

校慶快到了。

按照慣例，這一貫是初二的事。初一的學(xué)生年紀太小，經(jīng)不起事，初三又臨近畢業(yè)，沒(méi)有時(shí)間。

沈約和顧無(wú)雙也被留在學(xué)校里，也有各自的任務(wù)。去年校慶的時(shí)候，他們才進(jìn)學(xué)校一年，還算是一群小蘿卜頭，諸事不熟，頂多搬搬桌子，布置布置場(chǎng)地，至于上臺表演，那是高年級的事。到了今年終于輪到他們，從早忙到晚，人生頭一回嘗到忙得昏天暗地的滋味。

沈約正在音樂(lè )教室里彈鋼琴，這是學(xué)校的校歌，要在不久后的校慶晚會(huì )上獨奏，十分重要。學(xué)校里也非常重視，特意給他安排了一個(gè)老師，可惜那位老師負責晚會(huì )里的配樂(lè )，也忙得很，到了今天才能想起來(lái)還有沈約這個(gè)人，一個(gè)頗為重要的鋼琴曲目，抽出功夫來(lái)審查一番。

沈約彈鋼琴雖然比不上顧寧遠的天賦，也從未得過(guò)家里老師的贊賞，可勝在這么久以來(lái)刻苦練習，指法熟練，加上接受能力快，最近又有了顧寧遠的教授，一首曲子很快就彈熟了。

那個(gè)年輕老師本來(lái)坐在對面，他不以為一個(gè)沒(méi)有人監督的孩子能有多大的自制力，彈得多好。正居高臨下，心不在焉地聽(tīng)著(zhù)，腦子里打算著(zhù)要在短短時(shí)間內怎么把這孩子給調。教過(guò)來(lái)?？缮蚣s只是禮貌地對他微微一笑，他并不是瞧不出這位老師太過(guò)明顯的態(tài)度，卻沒(méi)什么好在意的，這本不是他愿意做的。

校慶來(lái)的時(shí)候，幾乎每個(gè)班級的每個(gè)人都有各自的任務(wù)，女孩子大多去跳舞，男孩子有的去合唱，力氣大的去了后勤，其余有別的才藝的，便單獨出了節目，總之人人都有自己要負責的。

若是按照沈約的想法，他自然是愿意去后勤，到最后幾天搬搬桌椅，其余的時(shí)間也不受影響，輕松自在?？伤L(cháng)得好，并不同有些半大不大的少年一樣，刻意裝作成熟，實(shí)際可笑，卻引得同齡人的喜歡崇拜。他是天生的輪廓精致，眉目清秀，笑起來(lái)又溫柔極了，一副乖孩子的模樣。無(wú)論是什么年紀，都喜歡這樣的孩子，所以早被老師給瞧上了，只給了兩個(gè)選擇，要么是去合唱團當領(lǐng)唱，要么自己出一個(gè)個(gè)人才藝，都是必須露臉的活，所以都這意味著(zhù)要浪費大量的時(shí)間在這上頭。

沈約是不愿意干這種活的，他的心思深，看起來(lái)對學(xué)校里每個(gè)人都和和睦睦，其實(shí)除了顧無(wú)雙，誰(shuí)也沒(méi)放在心上，更談不上想勞心勞力付出在校慶上?？杉词顾辉敢?，也沒(méi)辦法只為了這一場(chǎng)節目劃破自己的一張臉，最后只好接受其中之一。

他選擇了彈鋼琴，不用像合唱那樣多人合作，免得有人拖后腿，更浪費時(shí)間。

此時(shí)曲子已經(jīng)彈到最后一節，激烈的旋律漸漸平息，沈約的指尖飛快地躍動(dòng)，其實(shí)正漫不經(jīng)心地想著(zhù)，彈完了這一曲，能不能趕得及在顧寧遠前頭到家，恰好吃上一頓晚飯。

那樣便太好了。

年輕老師略顯刻薄的臉色也慢慢平和，學(xué)生彈得好，不用費心自然是最省事的。

門(mén)卻忽然一下被大力推開(kāi)，“砰”的一聲，一個(gè)莽莽撞撞，像是個(gè)小炮彈一樣的人撞門(mén)而入。

“小叔！你……”小圓球般的顧無(wú)雙激動(dòng)地像是滾進(jìn)了教室，一句話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，忽然就瞥到坐在前面的老師，沒(méi)說(shuō)出口的話(huà)戛然而止。

沈約的琴聲一頓，下一個(gè)瞬間又挽救回來(lái)。

年輕老師面色不善地看著(zhù)眼前這個(gè)氣喘吁吁的小胖子，撐著(zhù)額頭的手抽出來(lái)，像是要說(shuō)什么。

顧無(wú)雙好不容易練完合唱，累的筋疲力盡，又從學(xué)校最里頭的禮堂繞了一個(gè)大圈，爬到在六樓的音樂(lè )教室，已經(jīng)汗流浹背，頭暈眼花?？吹介T(mén)牌便同往常一樣橫沖直撞進(jìn)來(lái)，沒(méi)料到卻遇上了老師，很兇的老師！

顧無(wú)雙先慫了，他從小到大，一貫是最怕老師的，此時(shí)恨不得把胖胖的自己縮成一個(gè)真正的小皮球，有真的是人剛剛把他踢了進(jìn)來(lái)，并不是自己冒失地沖進(jìn)去，還白得了好多個(gè)白眼。

可白日夢(mèng)總不能成真，于是作為一個(gè)慫包，顧無(wú)雙結結巴巴，又干脆利落地道了歉，“對，對不起，老師……我錯了……”

又鞠了好幾個(gè)躬，轉身便想從門(mén)縫里偷溜出去，可惜他不僅胖，身姿也不似游魚(yú)，出去的時(shí)候由于體積太大，明顯地被卡了一卡。