實(shí)在，看村里來(lái)了陌生人，就問(wèn)小張富我是誰(shuí)，小張富說(shuō)我是他阿姨的時(shí)候，村子里的人都會(huì )向我友好的點(diǎn)頭示意。

來(lái)到砍柴的地方，我拿著(zhù)鐮刀找到幾根樹(shù)枝砍了起來(lái)。我覺(jué)得砍柴真的很是不容易，不一會(huì )的功夫我的手掌便磨破了皮。小張富看見(jiàn)了，他讓我停下，并說(shuō)自己可以搞定。

我是個(gè)大人怎能看著(zhù)小孩子忙活，而什么都不去做呢。我沒(méi)有放棄，拿著(zhù)鐮刀繼續手中沒(méi)完的工作。

忙活了半天我身上出了不少的汗，小張富讓我背著(zhù)青草，他自己一個(gè)人背著(zhù)一大捆木材，旁邊的小張麗拿了一小捆。我看著(zhù)不忍心，堅持要和他交換一下，小張富看拗不過(guò)我，最后還是乖乖的給我換了過(guò)來(lái)。

回到家后，我覺(jué)得自己真是累的不行了，身上也臟兮兮的，還有些汗臭味。我問(wèn)張富附近有沒(méi)有洗澡的地方，他看著(zhù)我搖了搖頭。他說(shuō)他們一年也洗不幾次澡，夏天還好說(shuō)些，天冷的時(shí)候尤其是冬天，就在屋中擦擦就可以了。有的時(shí)候，能一冬天都不洗澡。

聽(tīng)完我有些吃驚，以前只有在新聞上看過(guò)山區的生活有多么的貧困。當時(shí)就覺(jué)得自己生活也很有壓力，世界這么多人需要幫助，救濟這種事就讓那些錢(qián)多的沒(méi)地花的富人去做最為合適。今日身處其中，此刻又是另一番心境。

吃了藥，小張麗的身體明顯好了許多，比我剛看見(jiàn)那會(huì )活潑了不少。胃口也好了！飯后的她，蹦蹦跳跳的找她的那些小伙伴玩去了！

明天小張富和meimei要去學(xué)校上學(xué)，他們的學(xué)校是離這里最近的一所小學(xué)，不過(guò)還得需走上一個(gè)時(shí)辰才能到。他們每天早晨六點(diǎn)起床，吃完飯后，結伴去上學(xué)。

小張富在他班，學(xué)習一定非常的不錯。我發(fā)現墻上全都是他大大小小的獎狀，每一年級的都有。他本人也表現的比同齡孩子還要成熟，這大概是生活所致吧。

明天我也會(huì )陪著(zhù)他們一起去學(xué)校，所以很早我就脫衣服上了床。其實(shí)我本人有戀床的毛病，換一個(gè)新床，總會(huì )睡得不踏實(shí)。大概是真的累了，一沾上枕頭，便覺(jué)得困意襲來(lái)，然后是沉沉的睡去。

第41章支教歲月

第二天早晨，我起床做了些疙瘩湯，拿出袋中剩下的面包，分給了他兩人。吃飽后，我跟著(zhù)他們一起去了學(xué)校。

一番爬山越嶺后，終于來(lái)到了期待已久的學(xué)校。在看到學(xué)校的那一刻，我還是被眼前的情景所震驚。

兩層樓房孤零零的坐落在山上，教學(xué)實(shí)施非常的破舊不堪。學(xué)校唯一娛樂(lè )便是屋外生銹的籃球架。

整個(gè)學(xué)校不過(guò)五十多名學(xué)生，但是任教的老師加上校長(cháng)才五人。每位老師包括校長(cháng)都要擔負著(zhù)不同的課程，而且每個(gè)年齡段的學(xué)生需要接受的教學(xué)內容又不同，便再次給每一位老師帶來(lái)不少的負擔。

通過(guò)和校長(cháng)的談話(huà)，我了解到很多年輕人都不愿意來(lái)這里支教，因為這里太貧困，工資不高而且太累。在這里的都是上了年齡，家在這里的。所以小孩有許多課是無(wú)法上的，因為這里的老師，能力也是有限的。

到了中午，我留下來(lái)在這里吃飯。中午的菜是一大盆的大雜燴，里面摻雜著(zhù)土豆、茄子、白菜還有豆腐干。旁邊是一小碗的辣椒，每個(gè)人的面前都是一碗米飯。

吃了一口米飯還沒(méi)嚼幾口，一個(gè)小石子硌了我的牙齒。我輕輕的吐了出來(lái)，看了旁邊的孩子，他們好像不受任何影響，依然津津有味吃的很香。

我慢慢的低下了頭，看著(zhù)面前的米飯，拿著(zhù)筷子默默的一口口的吃了起來(lái)。

大山中的小孩很是靦腆，他們看見(jiàn)我總是羞澀的嬉笑著(zhù)走開(kāi)。不過(guò)熟了后就不同了，他們也漸漸的放開(kāi)了許多。

今天的經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)很有感觸，這里的孩子很大一部分是留守兒童。如果爸爸mama在外面混得不錯的話(huà)，會(huì )接自己的孩子去比外面比較好的學(xué)校上學(xué)，不過(guò)也有很多的家庭沒(méi)有這個(gè)能力。

他們有些一年難得見(jiàn)上父母一面，小小年紀便支撐起整個(gè)家。我曾看到一個(gè)五歲的男孩，背著(zhù)自己三歲的meimei來(lái)上學(xué)。五歲對于城市的小孩來(lái)說(shuō)，是躲在mama懷里撒嬌，要求mama給自己買(mǎi)各種玩具，背著(zhù)漂亮的小書(shū)包去上學(xué)的年齡。而大山里的孩子他們背的是自己的meimei，是蓋房子的石磚，是自己滿(mǎn)滿(mǎn)的責任……完全承擔著(zhù)一個(gè)小大人的角色。

我能來(lái)到這里，看到這些，我覺(jué)得是一種緣分。我雖然很微小，但是我覺(jué)得應該憑自己僅有的能力去幫助他們。

當校長(cháng)聽(tīng)完我要想成為一名支教老師的時(shí)候很是吃驚，他讓我考慮清楚，因為這里的苦與累是無(wú)法用言語(yǔ)所能表達出來(lái)的。他看了看我，開(kāi)口告訴了我他的擔憂(yōu)，他覺(jué)的我家境殷實(shí)，肯定不是能吃苦的人，他怕我受不了。

為了打消他的疑慮，話(huà)語(yǔ)中時(shí)刻展現出我的誠懇和堅定。校長(cháng)看我如此堅持便同意了我的請求。

剛開(kāi)始我其實(shí)并不適應，除了生活環(huán)境嚴苛外，每次的備課都讓我這個(gè)不是科班出身的外行人費了不少功夫。但是我沒(méi)有因此而放棄，鄉里沒(méi)有電腦，我會(huì )走幾個(gè)小時(shí)的路程去鎮里上網(wǎng)查資料，不恥下問(wèn)詢(xún)問(wèn)有經(jīng)驗的老師各種講課的事項。老師和校長(cháng)都很好，他們總是一點(diǎn)點(diǎn)的教我，我聽(tīng)不懂的地方，他們也會(huì )不厭其煩的重復一遍。

我覺(jué)得自己開(kāi)始慢慢的上路了，我總是嘗試上不同的課，比如數學(xué)、語(yǔ)文、思想品德、音樂(lè )、還有手工課等。

雖然相對于那些專(zhuān)業(yè)人員，我真是差遠了。比如音樂(lè )課，我覺(jué)得我是所有音樂(lè )老師中最糟糕的一位了！我以前唱歌都是五音不全的！但是沒(méi)辦法，學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)職的音樂(lè )老師。我覺(jué)得自己真的很拼，有時(shí)甚至可能，一晚上不怎么睡的去學(xué)習一首歌曲，就是為了能在第二天的時(shí)候更好教給大家。

我努力去教好每一堂課，也許我現在有很多的不足，我相信我會(huì )慢慢變好！我希望自己能把更多外面精彩的東西，帶給這些大山的孩子們，希望他們能健康成長(cháng)！

我喜歡和孩子們在一起的感覺(jué)！他們天真浪漫，純真無(wú)邪。他們也非常喜歡和我在一起聊天，總是圍著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西。他們喜歡跟在我后面叫我“曉然老師”，就連小張富和小張麗也改變了對我的稱(chēng)呼。其實(shí)我覺(jué)得這樣挺好，挺親切的！

和他們在一起我很放松，深山里的孩子，有著(zhù)天然的美好和純凈。那些簡(jiǎn)單的笑和清澈的眼睛，讓人莫名的感動(dòng)和心疼。

其實(shí)我一直覺(jué)得自己是位非常懶散的一個(gè)人，但是和孩子們在一起的時(shí)候，我好像被打了雞血似得，精神振奮，不知疲憊！山里的孩子天性是非常解放的，有時(shí)在我上課的時(shí)候，他們已經(jīng)躥到了桌子上，躥到了我的講臺上。第一開(kāi)