不信，我說(shuō)的都可都是真的。我可是見(jiàn)過(guò)爺爺的，就是夏天那時(shí)候，感覺(jué)大哥跟爺爺很像呢?！鄙砩夏枪勺恿钊诵欧臍赓|(zhì)，rourou感覺(jué)出來(lái)了。

李洪玉若有所思的點(diǎn)頭，不說(shuō)話(huà)了。

“rourou，”李洪禮終于瞅準兒機會(huì )插進(jìn)話(huà)來(lái)，怨婦臉道，“你怎么不問(wèn)問(wèn)我將來(lái)要做什么??？”meimei好偏心，只關(guān)心大哥，都不關(guān)心他這個(gè)當二哥的。

“問(wèn)你有啥好問(wèn)的，”胡老太替rourou解圍，沒(méi)好氣道，“將來(lái)考的考不上高中還不一定呢，八成就是個(gè)種地的?！?/br>
“誰(shuí)說(shuō)的，”李洪禮“嘭”的一聲從椅子上站了起來(lái)，“我最近可努力了，過(guò)兩年一定能考上高中?！奔词故亲畛缇吹哪棠桃膊荒軣o(wú)視掉他的努力啊。

“到時(shí)候再說(shuō)，”胡來(lái)太一副無(wú)所謂的樣子，“也免得將來(lái)你想起今天說(shuō)的話(huà)，臉紅?！?/br>
“那，”rourou對著(zhù)李洪禮無(wú)辜的聳聳肩膀，“二哥，這話(huà)可不是我說(shuō)的啊?！彪m然奶奶說(shuō)出來(lái)之后，她也覺(jué)得挺有理的。

“再說(shuō)了，”rourou皺眉，“考上高中也沒(méi)啥大用處啊?！眲e看如今大學(xué)不招生高中就是很高的學(xué)歷了，可這也沒(méi)用啊。

后世當老師是個(gè)好職業(yè)，也如今就算是高中老師，也只不過(guò)是勉強養家糊口罷了，還得時(shí)時(shí)注意著(zhù)別被那些紅衛兵找了麻煩什么的，反正不是啥好職業(yè)。

除了當老師，文化要稍微高一點(diǎn)，好像還真沒(méi)別的大用處了。畢竟，城里那些上過(guò)高中的年輕人，可是上山下鄉的主要對象??！要不說(shuō)“知青”，就是知識青年的簡(jiǎn)寫(xiě)啊。

如今還能在城里上高中的，不是家里關(guān)系硬可以讓孩子免除下鄉的，就是他們這些農村孩子了，畢竟誰(shuí)都無(wú)法理解一個(gè)老農民對知識的向往到底是有多深。

不過(guò)rourou可是知道，以后可是要恢復高考的。雖然剛剛把二哥打擊了一把，可她這會(huì )兒也得好好的安慰才行，“二哥，沒(méi)準兒你上高中的時(shí)候，國家就恢復高考了呢?！币菜闶墙o二哥個(gè)奔頭。

唔，她記得國家好像是七七年恢復高考的，到那個(gè)時(shí)候二哥才念完高中五六年的功夫，應該也還來(lái)得及吧。

“再說(shuō)了，”rourou握拳，給李洪禮打氣道，“到時(shí)候沒(méi)準兒二哥學(xué)習很好，也能得到大學(xué)的推薦名額呢?！?/br>
“就是，”李洪禮又恢復了往日的精神，“以后我好好學(xué)習，也上大學(xué)?！眻詻Q不能當家里唯一沒(méi)有上大學(xué)的那個(gè)孩子，為了不被rourou笑話(huà)，拼了！

“記住你今天說(shuō)的話(huà)，”胡老太眉開(kāi)眼笑，“要不然你這個(gè)當哥哥的可就被rourou笑話(huà)死了?！?/br>
“明白?！崩詈槎Y握緊拳頭，點(diǎn)頭。

這年的冬天還是跟往常一樣的寒冷，即使下的大雪已經(jīng)沒(méi)過(guò)了腳踝，可學(xué)校教室里也沒(méi)有生火取暖什么的。

因為沒(méi)這個(gè)條件！

不過(guò)雖說(shuō)鎮上學(xué)校蓋得大瓦房確實(shí)不小，可因為一個(gè)班有五十多個(gè)學(xué)生的緣故，人擠人的也不富裕，倒是也沒(méi)冷的拿不起筆、寫(xiě)不了字了。

胡老太用做衣服剩下的碎布頭和棉花，給rou□□了一副厚厚的剪刀手棉手套，用一根灰色的毛線(xiàn)穿起來(lái)掛在脖子上，也省的不小心弄丟了。

這幅手套和rourou的書(shū)包是一個(gè)風(fēng)格的，乞丐風(fēng)嘛，可也引得不少學(xué)生們羨慕。不是每一個(gè)學(xué)生都有棉手套的，畢竟農村地區連布頭都是少見(jiàn)的，即使有，也是舍不得用來(lái)做手套的。這要是怕冷了，把手往布兜了一揣，再不濟把手插了袖子里，這就行了。

所以因為手套事件兒，rourou又在班上小小的炫了一次富，幾乎全班的人都知道了，李洪雪同學(xué)家里條件不錯，大人舍得用碎布頭和棉花給她做一副棉手套呢。

當然也因為手套事件兒，胡老太覺(jué)得有點(diǎn)對不起孟修。當初剩下的布頭將就著(zhù)也就夠做一副手套的了，做出來(lái)之后rourou又很喜歡，所以胡老太就把手套給rourou了。

可如今這兩個(gè)孩子一起上學(xué)，又是要一塊兒長(cháng)大的，胡老太雖說(shuō)心里偏向rourou，可卻也是時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己，千萬(wàn)不要太偏心了。孟修這孩子跟著(zhù)大兄弟吃了這么多的苦，來(lái)到他們家也是乖乖的沒(méi)給他們添麻煩，這她要是偏心的太厲害了，這孩子萬(wàn)一再多想了咋辦？！

所以胡老太少不得為這事兒跟孟修解釋了一番。結果沒(méi)想到孟修是個(gè)心胸寬廣的，根本就不在意這件事兒，胡老太這才徹底放心了，然后又囑咐rourou在學(xué)校里多照顧照顧孟修啥的，rourou聽(tīng)的耳朵都要長(cháng)繭子了。

為了履行對奶奶的承諾，rourou在下課之后主動(dòng)問(wèn)孟修，“你手冷不冷啊，要是冷的話(huà)，手套給你?！币贿呎f(shuō)一邊把手套遞了過(guò)去。

“不冷，”孟修把手套往rourou那邊推，“屋里也不冷，我的手也不冷?！?/br>
rourou碰到孟修手的一瞬間，感覺(jué)他的手涼涼的，就知道孟修沒(méi)有說(shuō)真話(huà)?？粗?zhù)孟修臉上真誠的笑，rourou猛地把手套往他懷里一丟，雙手抱胸，霸氣道：“我說(shuō)給你戴就是給你戴，聽(tīng)我的?！?/br>
“聽(tīng)我的”這三個(gè)字一出，孟修就跟接收到了什么信號似的，也不把手套往rourou那邊推了，直接把手套棉線(xiàn)掛了脖子上，手也戴上，然后露出了臉頰上的兩個(gè)小酒窩，“我聽(tīng)rourou的?！?/br>
rourou對他真好呢，知道他手冷了就把自己的手套給他，rourou果然是喜歡他喜歡的不得了呢。

“戴著(zhù)吧?！眗ourou無(wú)所謂的點(diǎn)頭。孟修的這句話(huà)她也快要聽(tīng)出繭子了。每次她說(shuō)出“聽(tīng)我的”這句話(huà)，孟修就真的聽(tīng)她得啦，也不知道這是不是針對孟修的奇怪咒語(yǔ)，反正好用就行了。

下節課是數學(xué)老師的課，rourou從桌洞里拿出數學(xué)課本認真的擺好，準備好要上課了。

說(shuō)到這個(gè)課桌，rourou倒是要吐槽一句了，明明老爸已經(jīng)十倍賠償了學(xué)校的桌子錢(qián)，可是如今她還是用著(zhù)這張缺了一角的桌子，因為正好是在右下角，還真是挺不方便的。

還記得rourou為這事兒還跟班主任報備過(guò)，結果老師一句話(huà)就把rourou給打發(fā)出來(lái)了，“這是為了讓你張長(cháng)記性”。

好吧，所以rourou至今用的還是一開(kāi)始的那張課桌。

數學(xué)老師的課rourou也不再抵觸了，可是上課的時(shí)候，rourou又明顯的感覺(jué)到了，數學(xué)老師好像又要找孟修麻煩了。

數學(xué)老師果然是國家的好公民，人民的好戰士，積極響應國家的號召，跟資產(chǎn)階級斗爭到底，于是在除了專(zhuān)門(mén)多關(guān)注rourou之外，對孟修的關(guān)注也是不少。

于是在發(fā)現rourou的手套跑到了孟修手上之后，忍不住發(fā)火了，“孟修，你的手就那么冷嗎，竟然還向同學(xué)借手套？！”她知道手套是rourou的，rourou和孟修關(guān)系有不錯，可手套到了孟修手上又不愿意了，認為這是孟修占了rourou的便宜。

“老師，是我自己主動(dòng)交給孟修同學(xué)