單仁遞給自己的微笑，也是，他們本就不是一路人，沒(méi)必要非要湊到一起，他們能如此相處兩年，已是不易。分離后，總會(huì )各自懷念某一刻，他們或深或淺，都會(huì )出現在各自的回憶里。

第69章第69章

2011年4月19日，周二，晴

可以說(shuō)這次老班是鐵了心要把仲孫趕出這個(gè)班，我還記得老班在初次見(jiàn)面時(shí)說(shuō)過(guò)，班上40個(gè)同學(xué)，一個(gè)都不能少！然而時(shí)光荏苒，班級的人來(lái)來(lái)往往，早已不同往日。我相信老班把我們每個(gè)人都放在心尖上，只能說(shuō)仲孫實(shí)在不受教，老班把他開(kāi)除，也是從大局考慮，不能影響到其他同學(xué)。

杭州的春天其實(shí)很短，才到四月底，柳絮剛剛飛盡，氣溫便爬升至將近三十度，伊遠信挽著(zhù)袖子在整理習題，把一些無(wú)用的試題整理出來(lái)，直接交給樓下的大叔，給他賣(mài)廢紙。

他右后方，仲孫的位置已經(jīng)空出來(lái)，教室里少了人，大伙也只是偶爾聊起，最后的兩個(gè)月，他們的閑談都隨日子遞減。

政治老師葛利走進(jìn)來(lái)便看到一群埋在書(shū)堆里的學(xué)生，他靜靜站著(zhù)，也不上課，直到所有學(xué)生緩緩抬頭，注意到他的存在。

葛利老師向來(lái)行事詭異，他們是又哪里惹到這位怪人？

“你們覺(jué)得你們學(xué)習是為了什么？”

雖然有點(diǎn)不著(zhù)邊際，這其實(shí)是個(gè)世紀問(wèn)題，很多優(yōu)等生都不一定弄得明白的一個(gè)問(wèn)題。

“蔡婷，你來(lái)回答一下?！北唤械降牟替面糜鹕?，葛老師又急著(zhù)喊道：“別別別，不用站，不用站，我們就隨意一點(diǎn)?！?/br>
蔡婷婷尷尬地在座位上磨蹭片刻，才用她清脆的聲音答道：“學(xué)習就是為了充實(shí)自己，為社會(huì )奉獻綿薄之力?！?/br>
很標準的答案，可總有學(xué)生不引以為然，輕微的嗤笑同樣能傳到每個(gè)人的耳朵里，葛利也不意外。

“簡(jiǎn)單，既然你笑了，你來(lái)回答一下?！?/br>
伊遠信低著(zhù)頭偷偷瞄了眼簡(jiǎn)單，她的臉終于通紅，遲遲不敢直面老師，其實(shí)她發(fā)笑毫無(wú)緣由，他們似乎都會(huì )被正經(jīng)答案莫名戳到笑點(diǎn)。他們都不敢直言，做人做事沒(méi)必要那么直板。

“沒(méi)關(guān)系的，老師就是想知道你怎么想的？”

葛老師輕松的語(yǔ)氣無(wú)形的壓力，讓簡(jiǎn)單不敢對話(huà)，只拼命搖頭表示不知道。葛利僵持半分鐘只好放棄，在教室里又搜羅一圈，所顧之處，無(wú)不低頭。只一人，他便抓住說(shuō)道：“讓我們的班長(cháng)說(shuō)說(shuō)吧?！?/br>
“就是窮開(kāi)心啊?！?/br>
單仁淺笑言之，班級里的人無(wú)不哄笑，伊遠信倒看出來(lái)，單仁就是為了給這個(gè)話(huà)題緩解一下氛圍，不過(guò)他心底的答案或許還真是如此吧。

單仁說(shuō)完后，葛利也是樂(lè )了半天才找回自己聲音說(shuō)道：“你們也看到了，不用人對于學(xué)習的定義都是不同的，大家都沒(méi)有對錯。不過(guò)，大家都不要過(guò)度，正如中國最高深的哲學(xué)思想——中庸一樣?！?/br>
政治老師說(shuō)的每句話(huà)，總是要上升一下高度，葛利不只是為了緩解他們的學(xué)習壓力，還要給他們上堂如何學(xué)習的課。至于他的政治課，可以說(shuō)，他的課堂是百分之四十的廢話(huà)組合百分之三十的自學(xué)，最后的百分之三十才是他的教學(xué)。

其實(shí)政治學(xué)習并不是靠老師，要背要記的內容很多，葛利只是把自己定位成一個(gè)輔助的職位，學(xué)生有不懂的，盡管來(lái)問(wèn)他即可。

“再說(shuō)回學(xué)習，剛剛我進(jìn)來(lái)看到大伙都很認真，一個(gè)個(gè)埋在書(shū)堆下面，這樣其實(shí)也還不錯。我是高一一個(gè)班的班主任，他們的狀態(tài)就遠遠不及你們?？晌矣衷谙?，你們是不是真得明白學(xué)習。會(huì )不會(huì )也只是個(gè)學(xué)習機器？”

很多老師都和他們說(shuō)不要成為學(xué)習機器、學(xué)習的奴隸，可他們無(wú)形中就會(huì )卷入其中，畢竟，作業(yè)是不會(huì )少的。

“我也看到你們后面那個(gè)‘高考一句話(huà)’上面每個(gè)人寫(xiě)的，都很有志氣，你們現在是否還保留當初的狀態(tài)？”

那是百日誓師的晚上，老班要我們寫(xiě)的一句話(huà)，伊遠信跟著(zhù)大伙回頭看看，他的便利貼還牢牢粘在那方天地。葛老師的問(wèn)題點(diǎn)到為止，也不深究，笑著(zhù)讓我們拿出上節課的卷子，開(kāi)始了他“催眠序曲”。

高中三年，換了三個(gè)政治老師，第一個(gè)是自己本班的，伊遠信當時(shí)遇上的是一個(gè)“糟老頭”。伊遠信沒(méi)有侮辱老師的意思，就是覺(jué)得老師他非常不修邊幅，說(shuō)的話(huà)又是他們聽(tīng)不懂的，大概這就是“哲學(xué)家”吧。

第二個(gè)老師是位女老師，她講的課便非常易懂也生動(dòng)，大概是因為那一年教的主要是法律的緣故。

眼前這位老師雖然只短短相處半年，可這位老師很親近學(xué)生，他的課幾乎就是用來(lái)聊天的。伊遠信也稍微了解過(guò)，葛老師大概就是用大學(xué)的教學(xué)方法，而他們只覺(jué)得新鮮。

葛老師也特別喜歡說(shuō)他以前的事，有時(shí)候他們會(huì )覺(jué)得老師是在吹噓，可他的教學(xué)成績(jì)擺在那，又不得不正視這位老師。他帶的文科班，政治平均分就沒(méi)有下過(guò)80的。伊遠信文綜的弱勢——政治，就是在他手里，變得出類(lèi)拔萃，彌補短板。

靠近高考的日子，開(kāi)始變得索然無(wú)味，伊遠信從一開(kāi)始的干勁十足也慢慢變回沉默寡言。他腦海里只環(huán)繞一件事——做習題、改習題、聽(tīng)習題。

單仁？那是誰(shuí)？

“你有沒(méi)有聽(tīng)我剛才說(shuō)的？”

“嗯嗯嗯，在聽(tīng)呢，我這不是一直和你沒(méi)超過(guò)一米嗎，我們還需要什么約會(huì )？”

單仁并非不知輕重，只是伊遠信半個(gè)月來(lái)教室寢室食堂三點(diǎn)一線(xiàn)，活動(dòng)距離不超過(guò)五百米，一直陪著(zhù)他的單仁都要崩潰了！今天還是五一黃金假期，他竟還打算窩在教室，單仁那顆躁動(dòng)的心早就忍受不住了！

“你知道嗎，你怕是又要回到之前那個(gè)怪圈了！”單仁握著(zhù)伊遠信的手不肯松開(kāi)，他只好停筆用另一手一點(diǎn)點(diǎn)掰開(kāi)，慢慢說(shuō)道：“我之前那是因為有心事，才把自己埋在書(shū)堆里?，F在事情都過(guò)去了，只要你別再給我整幺蛾子，我就心無(wú)雜念，你放心好了?！?/br>
伊遠信把單仁的手輕輕放回他自己的課桌，哄孩子一般笑了笑，單仁只能哀嘆自己找了個(gè)不解風(fēng)情的男友。

在他困惑如何把伊遠信從課桌上挪開(kāi)的時(shí)候，看到周泰帶著(zhù)他男朋友從后門(mén)溜達進(jìn)來(lái)。單仁以為他又是來(lái)秀恩愛(ài)的，直接白眼相對。

“班長(cháng)，干嘛呢！我們是要好心過(guò)來(lái)邀請你們一起去動(dòng)物園，你們就這樣？”

經(jīng)周泰這么一說(shuō)，單仁靈光乍現，賊眉鼠眼地看著(zhù)瘆人，周泰不由躲到卓文邇身后。單仁心想，他一個(gè)人或許說(shuō)不動(dòng)伊遠信，兩個(gè)人的話(huà)……

“文邇，愿意幫我個(gè)忙嗎？”

單仁說(shuō)著(zhù)眼神往伊遠信身上瞟了瞟，對方立即明白，而伊遠信只覺(jué)得腦門(mén)刮過(guò)一陣冷風(fēng)，隱隱有