學(xué)生不注意的期間，有一名老師悄悄離開(kāi)了大部隊，往山下離去。不過(guò)總有眼尖的同學(xué)發(fā)現了這點(diǎn)，畢竟那個(gè)眼尖的同學(xué)還要四處留心她自己的行蹤——有個(gè)不同班的男友也真不方便。

“你說(shuō)老羅怎么突然離開(kāi)了？”

“這么關(guān)心你男神??？”

“開(kāi)玩笑，我男神早變了好嗎！”

林繆直勾勾的望著(zhù)他，郁森忍俊不禁，撇過(guò)頭暗自偷笑，林繆這撩漢能力，著(zhù)實(shí)讓他招架不住。

由于林繆的發(fā)現，兩個(gè)班也差不多都知道了數學(xué)老師離開(kāi)的事實(shí)，學(xué)生們又有力氣討論，楊方賢只好出面解釋道：“羅老師身體不舒服，先回去了。他最近壓力挺大的，你們回去后先別去找他問(wèn)問(wèn)題，讓老師休息一陣?！?/br>
數學(xué)老師辛苦，而身為文科班的數學(xué)老師，那更是減壽的職業(yè)。文科班的學(xué)生基本理科底子薄，老師有時(shí)候費勁心力講解一道題，大伙都不一定能懂得透徹。而最近，數學(xué)也是陷入考試－講解的一個(gè)循環(huán)，日日枯燥的題目，題量卻只增不減。學(xué)生只要做一份的試卷，老師卻要改七十多份，反復講評數十次……

伊遠信想到這些，對老師深感同情，更多的，則是敬佩。

“要不要進(jìn)去拜拜佛，為老師祈禱一下？”

單仁抵著(zhù)肩膀碰了碰同桌，他的想法自己多少能猜到一些，伊遠信雖然數學(xué)不好，但對老師一樣敬重，他是個(gè)孝順的孩子，他想做的，百分百的支持還是能提供的。

“你不是信基督的嗎？能進(jìn)寺廟？”

“這些都是虛的”，單仁又走近一點(diǎn)，壓低聲音，“再說(shuō)了，嫁夫從夫嘛?！?/br>
兩張不同的笑臉映在下方的水池上，卻是一樣的甜蜜，單仁這天情話(huà)一茬接著(zhù)一茬，伊遠信早就忘了先前的事，樂(lè )著(zhù)一張臉和他進(jìn)寺廟給老師祈福。

不只他們，寺廟里還有很多學(xué)生在那個(gè)時(shí)間段走進(jìn)來(lái)，或是給自己的前程、或是為了老師，一排接著(zhù)一排，虔誠的在佛祖面前誠心祈禱，圖個(gè)心安。

伊遠信一共上了三炷香，一炷愿老師身體健康，一炷愿家人和睦平安，一炷愿單仁無(wú)憂(yōu)無(wú)傷。他不求姻緣、不求前程，除了應當祈禱的，剩下的，皆歸那一人。

走完一天的路，在日落西山前，他們已經(jīng)坐上了回校的車(chē)，伊遠信走了一天精疲力竭，靠在座位上昏昏欲睡。迷糊間有人悄悄挪近，伊遠信聞著(zhù)他身上熟悉而安心的味道，卸下最后的警覺(jué)，全然交給單仁的肩膀，一路好眠。

車(chē)窗外的夕陽(yáng)時(shí)不時(shí)落在他們的身上，單仁嘴角微微揚起，兩人在疾馳的車(chē)廂內靜止，似一幅畫(huà)，夕陽(yáng)為其調色，這大概就是初戀最美好的模樣。

第60章第60章

爬山歸來(lái)當晚，數學(xué)老師還是準時(shí)出現在他們面前，給他們送了份“補償”——一場(chǎng)考試。

班級無(wú)人不哭天喊地，不過(guò)都沒(méi)有直面和老師抱怨，只是象征性的喊兩聲，老師今日臉色也不好，他們不敢讓老師心煩。伊遠信等卷子發(fā)下來(lái)了，還趴在桌上，單仁有些擔心，問(wèn)道：“你怎么了？是不是也生病了？”

“沒(méi)有，就是爬山累了?！?/br>
伊遠信強撐起來(lái)，他已經(jīng)很久沒(méi)有如此劇烈運動(dòng)了，現在頭暈得很，滿(mǎn)眼的數學(xué)文字，讓他更是反胃。單仁揉了揉他的腦袋，這考試也免不了，“你再堅持會(huì )，看來(lái)以后需要給你加強些運動(dòng)?！?/br>
本來(lái)挺正常的一句話(huà)，怎么單仁這語(yǔ)氣讓他覺(jué)得有點(diǎn)猥瑣，他的“運動(dòng)”大概和自己想的有點(diǎn)出入吧。

等昏沉沉地做完一張卷子，伊遠信又趴在桌上，許久未有動(dòng)靜。也不知過(guò)了多久，有人晃了晃自己，抬頭迎面便是一陣熱氣，他不遠處出現一個(gè)杯子，是當初單仁收起來(lái)的情侶杯。

“一直都是你給我泡茶喝，今天換我來(lái)，我泡了些參片，喝點(diǎn)看會(huì )不會(huì )好點(diǎn)?！?/br>
單仁怕杯子燙，沒(méi)有遞給伊遠信，親自端到他桌上，又囑咐了一句：“拿勺子一點(diǎn)點(diǎn)慢慢喝，小心別燙著(zhù)嘴?！?/br>
伊遠信輕輕用湯勺舀了兩下，沒(méi)有著(zhù)急喝，單仁坐在旁邊笑著(zhù)說(shuō)道：“放心吧，加了糖的，不會(huì )苦?！?/br>
自己身子已經(jīng)如此虛弱，還在猶豫參茶的味道，十足像個(gè)孩子。伊遠信也不會(huì )承認自己是怕苦，他又故作鎮定的攪拌了一下，像在等茶涼，而后才喝了一口，果然是甜的。

伊遠信的微表情都落入單仁眼中，他也看不膩，時(shí)間有的是，下節課的老班足夠貼心，不講作業(yè)也不考試，就上一節作文賞析課，分發(fā)了幾張寫(xiě)得好的文章復印件供大伙。單仁就看著(zhù)同桌的作文，等他喝完。

這一次以時(shí)間為主題，伊遠信寫(xiě)的是，寫(xiě)他故去的外公。八百字的文章根本不夠他表述對外公的敬愛(ài)，所以是簡(jiǎn)單的細節拼湊表達一段感情，讀著(zhù)就像看一個(gè)個(gè)小短片。時(shí)間，是用來(lái)懷念故人，也是用來(lái)記錄過(guò)往。

“你寫(xiě)的都是真的嗎？”

這個(gè)問(wèn)題很直白，但是單仁并沒(méi)有其他意思，不管如何，他都覺(jué)得同桌寫(xiě)得好。

“有些是我想做沒(méi)做成的事?！?/br>
單仁突然看向伊遠信的眼眸，剛剛自己的話(huà)他不覺(jué)得有歉意，而這一句回答，讓他心疼又愧疚。伊遠信陷入回憶片刻，又回過(guò)神看到單仁眼里的心疼，輕笑一聲：“我沒(méi)事的，外公已經(jīng)去世五年了，早過(guò)去了?！?/br>
他作文里寫(xiě)的就是清明的事，最近又快到四月了，總是不免想起這些，時(shí)間久了，就是帶著(zhù)惋惜和神傷罷了。時(shí)間，真的很可怕，它能磨平一切棱角，伊遠信在自己身上已經(jīng)體會(huì )到這一點(diǎn)。再深的情感，人不在了，也會(huì )有淡化的一天。

單仁不會(huì )多說(shuō)什么表露心跡的話(huà)，那些話(huà)空口無(wú)憑，他桌底下的手，輕輕放在伊遠信的腿上，讓他真切感受到自己的溫度，在這陰雨三月，這才是最重要的。

課上，老師還賞析了燕抒筠的文章，她議論與抒情相結合，整張卷面字跡也清秀，實(shí)屬佳品，伊遠信也一直是燕抒筠的忠實(shí)粉絲，從一開(kāi)始就被她的文筆、思想所吸引。論起寫(xiě)文章，伊遠信自愧不如。

晚上下課，老班又單獨把他們二人叫到辦公室，由于上次的緣故，如今伊遠信又如剛入學(xué)時(shí)，害怕進(jìn)辦公室。

“你們隨便搬把椅子坐吧?！?/br>
辦公室里今天老師都提前下班了，走了一天山路，大伙都累。伊遠信搬了張椅子乖巧地坐在老班前面，心里還是很忐忑。老班看著(zhù)他們搓了搓手緩解尷尬，抬頭說(shuō)道：“老師找你們來(lái)是說(shuō)一件事。全國作文競賽開(kāi)始了，是在四川，我打算把你們兩個(gè)推薦上去參加，你們意向如何？”

聽(tīng)聞此事，伊遠信松了口氣，在他還沒(méi)想好回復的時(shí)候，燕抒筠已經(jīng)開(kāi)口道：“老師，我還是算了，把機會(huì )留給其他同