很，動(dòng)起真格來(lái)，就只有單方面挨打咯?！?/br>
施桐問(wèn)：“他們?yōu)槭裁创蚣?？?/br>
女同學(xué)聳肩，“不知道啊?！?/br>
這時(shí)余波走過(guò)來(lái)，一屁股坐到陳木凳子上，“語(yǔ)文科代表，你別聽(tīng)他們瞎說(shuō)，那玩意不是木哥的?！?/br>
施桐點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，我也覺(jué)得?！?/br>
余波還以為自己得花口舌解釋一番，沒(méi)想到她這么個(gè)反應，可以說(shuō)十分驚訝了，“你相信了？”

施桐反問(wèn)：“不然呢？”

余波“嘿嘿”一笑，“你相信就好，否則木哥跳黃河也洗不清了。我木哥雖然不純潔吧，但還不至于這么齷蹉，最多只有yellow光碟?！?/br>
施桐：“……”

余波罵罵咧咧，“真的是人不要臉天下無(wú)敵，沒(méi)想到龔洪曹明心眼比屁/眼小。媽的，學(xué)校為什么這么窮，要是裝了攝像頭，啥事都擺平了?！?/br>
施桐：“……”

余波繼續忿忿不平，“不過(guò)他倆膽子賊雞/兒小，我猜絕對是十二班的人指使的，打不贏(yíng)就來(lái)陰招，我日/他們媽的?！?/br>
施桐抽出一點(diǎn)閑心想，余波怎么多粗的話(huà)都能說(shuō)，簡(jiǎn)直是張口就來(lái)。

她更多的是擔心陳木，“他真的會(huì )被處分嗎？”

余波也很惆悵，張主任是個(gè)老古板，這事還真不一定。

他想到一個(gè)主意，“誒，語(yǔ)文科代表，你文筆好，要不你寫(xiě)個(gè)請求信，就說(shuō)木哥品行端正，那玩意絕對不是他的，咱們全班聯(lián)名上書(shū)，求張主任別給他處分?！?/br>
施桐心一動(dòng)，“這樣能行么？”

余波心里沒(méi)底，“試試吧，咱們也沒(méi)有別的辦法了，你負責寫(xiě)，我負責讓班上的人簽名?！?/br>
施桐點(diǎn)頭，“好吧?！?/br>
她沒(méi)有信紙，就用作業(yè)本紙書(shū)寫(xiě)。

標題：關(guān)于不要處分陳木同學(xué)的請求信

內容——

尊敬的張主任：

您好，我們是09級4班的學(xué)生，我們請求您不要處分陳木同學(xué)。

……

……

洋洋灑灑很快就寫(xiě)好了，重點(diǎn)夸了他的人品好和近段時(shí)間的突出表現，并表示大家都相信陳木。

施桐先簽了自己的名字，然后余波拿著(zhù)這張紙挨個(gè)挨個(gè)去找同學(xué)。

走讀生只上兩節晚自習，第二節下課后，全班聯(lián)名信還沒(méi)完全搞定，陳木也沒(méi)從辦公室出來(lái)。

余波留了下來(lái)，利用第三節晚自習繼續拜托同學(xué)簽字。

陳木雖然不愛(ài)學(xué)習，另外性格痞了點(diǎn)吧，但他長(cháng)得帥啊，打球又棒，人也不討厭，班上女生緣很好，甚至不少還暗戀著(zhù)他。

再加上他夠義氣，大方磊落，在男生中間更是混得開(kāi)。

大家當然都很爽快的在請求信上寫(xiě)下自己的名字。

除了龔洪和曹明，余波沒(méi)找他倆。

而其實(shí)施桐也想跟著(zhù)一起留下來(lái)，但她必須準點(diǎn)到家。

女孩躺在床上，久久無(wú)法入睡，心里腦里裝的全都是陳木會(huì )不會(huì )被處分？

她非常虔誠的祈禱著(zhù)，希望聯(lián)名信有點(diǎn)用，希望張主任網(wǎng)開(kāi)一面，這事就算了。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　木哥跟我說(shuō)他沒(méi)啥人氣，希望大家個(gè)面子，滿(mǎn)足一下這人。

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第8章

第8章.

辦公室的白熾燈亮晃晃的，有兩只小飛蛾在燈下飛來(lái)飛去，它們猶豫著(zhù)，到底要不要撲上去。

燈光給少年帥氣的臉龐添了層美白效果，他的眼睛也無(wú)比干凈，坦坦蕩蕩，沒(méi)有一絲一毫心虛。

年過(guò)半百的張主任痛心疾首，又循循善誘，“陳木啊，犯錯不可怕，只要你勇于承認錯誤，老師一定會(huì )給你改正的機會(huì )?！?/br>
“承認啥錯誤？我不需要改正機會(huì )?！标惸菊镜墓P直，口氣也直沖沖的。

變相的“屈打成招”么？把屎盆子往他腦袋上扣？做夢(mèng)吧。

張主任氣結，“你……”

這都已經(jīng)教育了整整兩節晚自習，他硬不承認。而四班那兩個(gè)男孩子，又一口咬定就是在他課桌里找出來(lái)的。

老頭從教大半輩子，頭一次遇到這種問(wèn)題，又眼看著(zhù)要中考了，真是頭疼啊。

辦公室外的走廊，李老師依然從龔洪曹明嘴里套不出話(huà)，不得不讓他們回教室。

她又把陳木叫出來(lái)單獨談話(huà)，“陳木，你跟李老師說(shuō)實(shí)話(huà)，真不是你的？”

陳木早就不耐煩了，甚至非常憤怒，“不是，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多遍了。還是你們想聽(tīng)的，所謂的實(shí)話(huà)就是，我承認啊?！?/br>
李老師不動(dòng)聲色的觀(guān)察著(zhù)他的表情，此時(shí)的少年就像一個(gè)炮仗，一點(diǎn)就燃。

和班上的學(xué)生相處了快三年，哪個(gè)人是哪樣的性格，她太清楚了。

陳木其實(shí)很有分寸感。除了愛(ài)遲到和成績(jì)差，還真沒(méi)給各個(gè)科任老師制造什么麻煩，也從未搗亂影響班上好學(xué)生學(xué)習，絕對和她心目中的壞學(xué)生不沾邊。

還有一個(gè)人的眼睛是騙不了人的，那兩個(gè)學(xué)生都不敢和她對視，其中必定有點(diǎn)鬼。

李老師內心里，她相信陳木。

“不要激動(dòng)。你說(shuō)不是你的，龔洪和曹明卻說(shuō)確實(shí)是從你課桌里發(fā)現的，那你自己分析一下，究竟怎么回事？”

陳木冷冷笑了聲，“我要知道怎么回事，還在這里站著(zhù)干什么?！?/br>
“……”

沒(méi)毛病。

第三節晚自習上到一半，陳忠和蔣貞梅從四十公里遠的小鎮趕回來(lái)，今天本來(lái)是陳木外婆的生日。

陳忠還沒(méi)把車(chē)子完全熄火，蔣貞梅已經(jīng)火急火燎往教學(xué)樓趕去。

當著(zhù)陳木父母的面，張主任又問(wèn)了一遍。

根本就是徒勞的。

少年一身傲氣，再問(wèn)多少遍，都是相同的答案。

蔣貞梅親耳聽(tīng)見(jiàn)陳木否認了，松了大口氣，堅定的站在兒子身邊，“張主任，李老師，這里面是不是有什么誤會(huì )？我們家陳木才這點(diǎn)年紀，不可能是他的東西?！?/br>
陳忠想的卻是另一方面，自己兒子一向敢做敢當，如果真是他的，別說(shuō)是處分了，就要開(kāi)除學(xué)籍，這小子也敢認，哪會(huì )跟老師耗這么長(cháng)時(shí)間。

他出聲：“我相信我家孩子，他說(shuō)不是，就一定不是?！?/br>
張主任想，難搞了。

他原本打算的，讓學(xué)生父母來(lái)施點(diǎn)壓力，孩子撐不住就總得說(shuō)實(shí)話(huà)。

結果這倆一聽(tīng)小孩說(shuō)不是，真就相信了。

張主任嚴肅道，“你們不要包庇，我這也是為了你們好，孩子正處于青春期，一定要謹防他誤入歧途?！?/br>
蔣貞梅不樂(lè )意了，“主任您說(shuō)的在理，但我們也不能隨便冤枉了孩子。要真是他的，我和他爸肯定不會(huì )輕饒，無(wú)法無(wú)天了都?！?/br>
事情陷入僵局，正好這時(shí)余波敲門(mén)，拿了請求信來(lái)。

張主任看完，轉手交給李老師。