什么新知識了?！?/br>
黎靜荷這番平靜的語(yǔ)氣讓秦晴心里七上八下的，她嘴唇輕輕動(dòng)了下，但最后還是沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。

“所以，我仔細考慮過(guò)你的情況，也跟孫興主任討論了一下，我們都認為，你其實(shí)有能力在暑假內完成高一課業(yè)的學(xué)習，之后只要通過(guò)檢驗考試，就可以破格直接進(jìn)入高二年級?！?/br>
“……”

秦晴慢慢地攥起手來(lái)，臉低下去，“mama，我暑假想跟同學(xué)一起去……”

她的話(huà)音還沒(méi)完全出口，黎靜荷就不悅地蹙起眉來(lái)。

“我以前怎么跟你說(shuō)的，人生每一個(gè)階段都有每一個(gè)階段的任務(wù)，學(xué)生階段就是學(xué)習的時(shí)間，錯過(guò)了這個(gè)黃金時(shí)期，你以后后悔也來(lái)不及?！?/br>
黎靜荷側過(guò)眼去，見(jiàn)秦晴垂著(zhù)頭，連神情都看不清了，她的語(yǔ)氣也就放軟了些。

“等以后你不再是學(xué)生了，自己的時(shí)間自己來(lái)安排，想去哪兒玩不行？……這件事我跟孫興主任商量過(guò)了，他很贊同，也想對你好好培養，你可不能辜負我和你爸爸還有老師們對你的期待啊?！?/br>
車(chē)里安靜了很久。

很久之后，緊攥在格子裙上的手慢慢頹然地松開(kāi)，女孩兒抬頭看向車(chē)窗外。

兩個(gè)沒(méi)穿校服的學(xué)生追逐著(zhù)歡笑著(zhù)從車(chē)窗外一掠而過(guò)。

“……嗯，我知道了?！?/br>
秦晴看著(zhù)車(chē)窗上那個(gè)文靜乖巧的女孩兒，輕聲地道。

…………

在升學(xué)考試前的最后一個(gè)多月里，一師中學(xué)的初三三班轉來(lái)了新同學(xué)。

新同學(xué)長(cháng)相漂亮，性格文靜，舉止可愛(ài)，在全班同學(xué)眼里簡(jiǎn)直挑不出什么瑕疵來(lái)。

不少學(xué)生，尤以男生為多，都很想創(chuàng )造個(gè)機會(huì )跟新同學(xué)做朋友——只可惜，新同學(xué)實(shí)在有些太文靜了，多數時(shí)候都不怎么主動(dòng)搭話(huà)，讓不少人蹭了一鼻子的灰。

新同學(xué)轉來(lái)沒(méi)幾天，初三的最后一次月考結束。

成績(jì)公布的那天，同班同學(xué)們終于找到了新同學(xué)最大的瑕疵——

學(xué)習太好了。

……好得讓人想爆粗口。

對著(zhù)年級大榜第一行最左邊的“秦晴”兩個(gè)字，三班以外的所有學(xué)生都在質(zhì)疑——

這個(gè)從來(lái)沒(méi)在年級前二十出現過(guò)、數理化三科滿(mǎn)分的空降生，到底是什么來(lái)頭？

沒(méi)用上一天的時(shí)間，秦晴的名號和來(lái)歷就在整個(gè)初三年級傳開(kāi)了。

當天下午自習課上課之前，得了空閑的外班學(xué)生紛紛慕名而來(lái)，卻都在三班門(mén)外撲了個(gè)空。

“你們班那個(gè)新同學(xué)呢？”有人扒著(zhù)三班的門(mén)框問(wèn)道。

“班主任剛給叫走了?！?/br>
“……”

彼時(shí)，秦晴正跟著(zhù)自己的新班主任走在高中部的教學(xué)樓里。

“這是高一年級的數學(xué)組教室辦公室?！?/br>
到了長(cháng)廊盡頭，秦晴的班主任指著(zhù)最近的一扇門(mén)介紹，“孫主任已經(jīng)跟教高一的付老師打過(guò)招呼了，你之后在高一數學(xué)的自學(xué)過(guò)程中有什么不明白的問(wèn)題，可以在自習課時(shí)間里來(lái)找付老師答疑?！?/br>
“…嗯?！?/br>
秦晴點(diǎn)了點(diǎn)頭。

班主任滿(mǎn)意地看了秦晴一眼，伸手敲了敲門(mén)，然后一邊推開(kāi)門(mén)一邊對秦晴說(shuō)：

“進(jìn)來(lái)吧，我領(lǐng)你跟付老師打個(gè)招呼?！?/br>
秦晴跟在班主任的身后走了進(jìn)去。

“付老師，”班主任一進(jìn)門(mén)就沖著(zhù)窗邊那張辦公桌后的男老師開(kāi)口，“我把我們班那個(gè)小同學(xué)給您帶過(guò)來(lái)了?！?/br>
秦晴抬眼望了過(guò)去。

那位付老師這會(huì )兒似乎有些不悅，眉毛緊緊地擰著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)了秦晴班主任的話(huà)以后，才抬起頭看了過(guò)來(lái)，神色稍松。

“小林老師啊?！?/br>
付正楠從眼鏡片后拿目光把秦晴班主任一掃，“我聽(tīng)孫主任說(shuō)了，今年一師挖過(guò)來(lái)個(gè)好苗子……”

說(shuō)著(zhù)話(huà)，付正楠的視線(xiàn)在秦晴的身上一頓，似乎是噎了下，“……就是這個(gè)小姑娘？”

“對，就是她，秦晴?！?/br>
小林老師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸手把秦晴扶著(zhù)肩拉到前面來(lái)。

辦公室里不少老師都看了過(guò)來(lái)，秦晴面上微微泛了點(diǎn)燙，她攥著(zhù)指尖沖著(zhù)付正楠一躬身。

“付老師好?！?/br>
女孩兒聲音糯軟，再加上模樣乖巧文靜，讓人不自覺(jué)地就松下心情來(lái)。

付正楠怔了一會(huì )兒才回過(guò)神，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“我聽(tīng)孫主任意思，是先讓她做個(gè)簡(jiǎn)單測驗，看看基本功？”

“做點(diǎn)高一的測驗就行，初中部分沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
小林老師接了話(huà)，看向秦晴，“這不月考成績(jì)剛出來(lái)，數理化三科滿(mǎn)分，總成績(jì)年級第一?！?/br>
“哎喲，這可了不得?！?/br>
辦公室其他角落里，有個(gè)女老師感嘆道。

付正楠卻沒(méi)急著(zhù)表態(tài)，又問(wèn)了句：“用功程度怎么樣？”

小林老師自然知道付正楠是擔心孩子被家長(cháng)逼著(zhù)學(xué)習，萬(wàn)一抻得太緊再出問(wèn)題，安撫地笑了笑。

“不管多少作業(yè)，晚上七點(diǎn)多就能上床睡覺(jué)，付老師您覺(jué)著(zhù)呢？”

“……”

付正楠聽(tīng)了這話(huà)，臉上終于也露出點(diǎn)笑色來(lái)。他指了指自己辦公桌斜對面的空位：“秦晴，你去那兒坐著(zhù)等會(huì )吧?！?/br>
說(shuō)完他又轉向小林老師，“那她下午自習課就不用去了，先在我這兒待一節課，我待會(huì )兒找套卷子，看看她情況?！?/br>
小林老師應了一聲，“那我也在旁邊看看?！?/br>
一提這個(gè)，付正楠臉色微沉：“小林老師先回去也行，我這還有件事得先處理完?！?/br>
看清付正楠反應，小林老師怔了怔，思緒一轉，就有點(diǎn)了然了。

“付老師，您班里那幾個(gè)……又鬧騰了？”

“……整天不務(wù)正業(yè)！”

付正楠沉著(zhù)臉從手邊抽了一沓卷子，往桌上一拍，“你瞧瞧，月考卷子，怎么發(fā)下去的，怎么交上來(lái)。昨天又是一天的課沒(méi)露面，不知道跑什么地方鬼混去了！”

小林老師苦笑：“他們那些學(xué)生，只要別擾亂課堂，別打架鬧事，您不管就是了?！?/br>
“這能不管么？都是交到我手里的學(xué)生?！?/br>
付正楠