有些特殊。與童一早進(jìn)教室，坐到自己的位置上，先點(diǎn)了一下窗臺上肥皂動(dòng)物，然后有些遲疑的往右邊的位子上看了一眼，他覺(jué)得好像那里憑空多出來(lái)一團東西。

有個(gè)穿著(zhù)校服的男生趴在桌子上，頭側枕著(zhù)右胳膊，臉朝著(zhù)他，眼睛閉著(zhù)，補眠的樣子。與童愣愣的看了他一會(huì )兒，回過(guò)頭，把書(shū)包里的書(shū)按照上課順序從前往后擺上桌。然后又扭過(guò)頭，繼續看著(zhù)他的同桌?？赡苁且暰€(xiàn)太過(guò)集中，沒(méi)過(guò)多久，那個(gè)男生睜開(kāi)眼睛，眉頭微微皺著(zhù)，“有事？”

方與童看著(zhù)他的眼睛，因為剛睜開(kāi)好像怕光一樣，瞇著(zhù)，瞳孔縮得很小，圓圓的。與童一時(shí)有些怔怔的，下意識說(shuō)：“看看?！?/br>
“看什么？”眼睛適應了對窗的光線(xiàn)，透出不甚耐煩的神色。男生邊說(shuō)邊坐直了身子，甩了甩胳膊，好像壓得有些久了，伸手揉了揉。

比周平還高。與童眨眨眼，認真而坦誠的說(shuō)：“你美?！?/br>
對方愣了愣，沒(méi)再說(shuō)話(huà)。換了一個(gè)方向，趴下去又睡了。

直到周平在課間過(guò)來(lái)，那個(gè)男生都一直趴著(zhù)。周平一進(jìn)門(mén)就嚇了一跳，幾大步跨過(guò)來(lái)。手指隔空指著(zhù)，小聲問(wèn)：“體育生？”他之前是提醒過(guò)方與童的。對方武力值高、脾氣不好，要是哪一天來(lái)了，與童一定要老實(shí)些，有情況及時(shí)聯(lián)系他。

與童撇撇嘴，點(diǎn)下頭，“老師說(shuō)是體育生，原來(lái)是上一級的?！?/br>
周平聽(tīng)他話(huà)音里面有些抱怨，拍拍他，“同班同學(xué)了嘛。你等下問(wèn)問(wèn)人家是哪項體育最擅長(cháng)的?！?/br>
與童扭頭又去排他的肥皂動(dòng)物，不再理他。周平知道他自己坐了大半學(xué)期，自由慣了，現在有了可怕的同桌不開(kāi)心。一邊又打量了一下與童新同桌的體格，估摸著(zhù)要是發(fā)生極端沖突勝算幾率，打定主意以后要加強前來(lái)巡視的頻率，而且都要拉上顏浩一起。

顏浩課間被數學(xué)老師叫到辦公室開(kāi)小會(huì )。徐老師帶七、八兩個(gè)班數學(xué)，今天召集幾個(gè)都是班里數學(xué)尖子。本來(lái)也叫了周平，但周平課間活動(dòng)區域一般都在教學(xué)樓另一邊，百尋不得。主要的議題就是要奧數比賽了，大家精神上要重視，老師小灶要跟上?，F階段每周單獨出一套試卷大家周末計時(shí)做，下一周公布答案，有問(wèn)題討論。第一套卷子當場(chǎng)就發(fā)下來(lái)了。周平的那套顏浩幫他拿著(zhù)，這兩個(gè)數學(xué)課代表良好的個(gè)人關(guān)系，徐老師還是很支持的。好學(xué)生之間的友誼是有相互促進(jìn)作用的。她反而比較擔心周平總是往一班跑，尤其是在這一級的老師接到了那個(gè)體育生終于休養完畢要正式開(kāi)始留級的通知后。老師總是希望令自己驕傲的好學(xué)生離黑惡勢力遠遠地，健康、優(yōu)秀的成長(cháng)，斬獲各類(lèi)獲獎證書(shū)、升學(xué)履歷，成為教學(xué)報告中杰出的成果。

于是顏浩又被單獨留下來(lái)，提點(diǎn)一番。他提溜著(zhù)兩張卷子正往外走，撞見(jiàn)一班的數學(xué)課代表進(jìn)來(lái)抱老師改好的作業(yè)，厚厚的兩大摞練習冊。顏浩幫她搭把手，順便去一班找周平。

辦公樓離七八班近，離一班遠。顏浩和李桑梓各抱著(zhù)一摞練習冊一前一后走過(guò)八班到一班間長(cháng)長(cháng)的走廊。顏浩習慣性的從一班后門(mén)進(jìn)，在門(mén)口就看見(jiàn)周平在教室另一邊靠墻站著(zhù)，低著(zhù)頭和坐在位子上擺弄顏料的方與童說(shuō)話(huà)。

周平看他抱著(zhù)練習冊，自覺(jué)走過(guò)來(lái)接著(zhù)，從最后一排走到講臺放好。他時(shí)常過(guò)來(lái)，有意識的幫著(zhù)一班的人做些事，比如協(xié)助人家的數學(xué)課代表兩邊運送作業(yè)本，從老師辦公室稍帶個(gè)卷子，以便于他進(jìn)入一班領(lǐng)域不會(huì )顯得太突兀。

李桑梓從前門(mén)進(jìn)的，微紅著(zhù)臉把另一摞練習冊放在講臺另一邊，跟他說(shuō)了聲謝謝?？此v臺走的時(shí)候，與童停止擺弄手里的顏料，抬起頭，視線(xiàn)跟著(zhù)他。等周平走回來(lái)，與童已經(jīng)很認真的在和顏浩說(shuō)話(huà)，周平還沒(méi)來(lái)得及加入，上課鈴響了?？焖俚母c童揮揮手，兩個(gè)人朝教學(xué)樓另一側小跑過(guò)去。

這節是數學(xué)課，李桑梓找了幾個(gè)人在快速的投放練習冊，書(shū)本一時(shí)間在教室上空飛來(lái)竄去。其中一本猛地落到與童桌上，剛整理好的顏料盒被撞到桌角，還有幾只掉到了地面上。前排轉過(guò)身把自己的練習冊抓起來(lái)，又跟他說(shuō)了聲不好意思。與童頓了一下，他是被默許不做練習冊，也不用交作業(yè)的。鈴聲停了，老師已經(jīng)站在講臺上。起立、敬禮、坐下，桌椅摩擦地面的聲音。老師開(kāi)始講課，與童還是沒(méi)有動(dòng)靜。他莫名的有些難過(guò)，但又不知道是為了什么。

另座的留級生探身把落到地上的顏料放到他桌上，又坐正回去，然后下意識的望向他，發(fā)現他垂著(zhù)腦袋，像只被嫌棄了的小兔子。

中午吃飯的時(shí)候，外面的天氣看起來(lái)就不怎么好。顏浩瞄了瞄手機，果然預報下午有雨。幾個(gè)哥們商量了下，決定下午不踢球了，休賽一周。顏浩邊吃飯邊給顏青發(fā)微信，下午下課直接回家。他本來(lái)想寫(xiě)，要不要早點(diǎn)過(guò)來(lái)接我的。打了一半，又都刪掉了，只把前半句話(huà)發(fā)出去。與童中午超級安靜，他打了一整根蒸胡蘿卜，仔細的剝了皮，拿著(zhù)手里吃。中午人多，一班的幾個(gè)女班委正好坐他們旁邊，看著(zhù)方與童捧著(zhù)蘿卜啃，翻出手機來(lái)拍。周平迅速的拿起飯盒蓋子擋在與童面前，另只手也沒(méi)有閑住，順勢夾了一塊糖醋小排到與童飯盒里。與童看了看悻悻收起手機的女生，李桑梓跟她們坐在一邊，終于把啃了一半的胡蘿卜放下來(lái)，開(kāi)始吃周平夾給他的排骨。

顏浩邊吃邊看他們有趣，時(shí)不時(shí)掃一眼手機。沒(méi)吃幾口，顏青就回過(guò)來(lái)，那我早一點(diǎn)來(lái)接你。顏浩快速的回了個(gè)好字。默默覺(jué)得微信的用戶(hù)體驗里面可以有加大加粗這一項的。

下午上課時(shí)天就開(kāi)始變臉。放學(xué)出來(lái)大家都披著(zhù)雨衣，背后鼓出一個(gè)方形的書(shū)包輪廓，像群五顏六色的轉基因烏龜。顏浩屬于撐傘的那批，走得有點(diǎn)快，不一會(huì )兒就從傘群中分離出來(lái)。校門(mén)口路邊排開(kāi)一長(cháng)串車(chē)。顏浩熟稔的走到街對面，繞過(guò)冒雨擺攤設點(diǎn)的小吃攤，車(chē)慢慢少了。路口，顏青銀色的座駕靠邊停著(zhù)，人穿著(zhù)單色的襯衫，撐著(zhù)把深藍色的傘在外面站著(zhù)，埋頭對著(zhù)手機。

初秋微涼。顏浩加快腳步走向他。心里想著(zhù)，笨蛋，又不套外衣。

☆、第29章

章二十九

顏浩小升初同年，沈涵順利的考上了博士，當上了黃卓圭教授的關(guān)門(mén)弟子。老先生在開(kāi)課第一天，攙著(zhù)沈涵在理工院大樓三層辦公室挨個(gè)兒逛了一圈。家屬區兩居的宿舍，老先生也跟院里開(kāi)了口，讓沈涵簽了個(gè)二十年的協(xié)議。博士讀個(gè)幾年，講師當個(gè)幾年，到副教授了，怎么也該有分房指標了。老先生笑盈盈的跟別人介紹自己得意的愛(ài)徒，心里盤(pán)算著(zhù)承上啟下、無(wú)縫銜接。

在顏青的強烈要求下，開(kāi)學(xué)前