“請進(jìn)?！?/br>
我推開(kāi)門(mén)，爸爸坐在辦公桌后批改作業(yè)，從筆跡的滑動(dòng)上我心驚膽戰地為那份論文的主人祈禱了片刻。

“魁地奇選拔的結果怎么樣？”

“沃林頓是追球手，普理查德是守門(mén)員?！蔽覅R報道。

“噢——”他放下筆把一疊羊皮紙掃到一邊，“聽(tīng)上去你對這個(gè)結果不太滿(mǎn)意？”

我把最后一塊面包咽下去：“我以為蒙太能更加公正一點(diǎn)?！?/br>
“偏袒朋友是人性中難免的部分?！标P(guān)于魁地奇的話(huà)題到此為止。他示意我走到辦公桌前，從桌上拿起了幾張紙：“這是O.W.Ls今年最新的考綱、評分標準還有去年的一些例題?！?/br>
我接過(guò)來(lái)看了看那些例題，發(fā)現其中還有一些是我不會(huì )的。

“還有一部分你們沒(méi)有學(xué)過(guò)的內容會(huì )在三月之前結束教學(xué)。另外，除了魔法史以外，每一門(mén)考試都分理論和實(shí)踐部分。理論部分基本上只要熟記筆記和書(shū)本內容就可以應付，但是我得提醒你，魔法史的理論部分是公認的難。實(shí)踐部分的壓力主要來(lái)自需要當場(chǎng)演示的緊張，很多學(xué)生都會(huì )在考官面前犯一些莫名其妙、從未出現過(guò)的愚蠢錯誤。當然，如果你在平常就能夠得心應手地運用這些魔法，你幾乎不會(huì )出什么大錯?！?/br>
“實(shí)踐考試？是全班人一起嗎？”

“分組進(jìn)行。一個(gè)考官對一個(gè)考生，值得注意的是在實(shí)踐考試中你可以稍微賣(mài)弄一下自己的魔法水平以求高分，不過(guò)假設弄巧成拙的話(huà)——”爸爸嘲笑地說(shuō)，“你只會(huì )得到一個(gè)悲慘的分數?！?/br>
我忽然對O.W.Ls考試燃起了一種莫名的恐懼：“那么……實(shí)踐考試里的評分標準呢？”

爸爸拿起第二張羊皮紙：“如果你做得完美，或犯了一些小錯但在其它方面有出色表現，O；明顯錯誤或多處小錯，但總體較為流暢，E；有顯著(zhù)錯誤，但完成了考試，A。至于不合格的部分，我認為你沒(méi)必要知道?！?/br>
我連忙點(diǎn)頭：“那么最終分數是根據理論和實(shí)踐兩部分的分數綜合考慮嗎？”

“實(shí)際上在最后核分的階段，實(shí)踐的分數更為重要。譬如你的筆試部分為E，但實(shí)踐部分為O，那么最終你的分數會(huì )是O。不過(guò)如果你的筆試成績(jì)不及格，那么無(wú)論實(shí)踐考試你的成績(jì)多好，都會(huì )被算作不過(guò)關(guān)?！卑职忠贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊抖了抖羊皮紙，“絕大部分老師都不會(huì )接受成績(jì)低于E的學(xué)生進(jìn)入提高班，而我的魔藥高級課程則只對得O的學(xué)生開(kāi)設?！?/br>
我知道魔藥是O.W.Ls考試里最難的兩門(mén)課目之一（另一門(mén)是算數占卜），不過(guò)這門(mén)課同時(shí)也是我最有信心的一門(mén)課，畢竟在兩位魔藥高手的指導下如果不能得到O的成績(jì)那就太丟人了！

“我發(fā)現你的占卜成績(jì)不盡如人意?！卑职职褞讖堁蚱ぜ堅谖颐媲鞍错樞驍[好，我發(fā)現那居然是我以前的成績(jì)單！

“這個(gè)……”我感覺(jué)很尷尬，“這門(mén)課對我來(lái)說(shuō)太縹緲無(wú)常了?！?/br>
爸爸不動(dòng)聲色地收起了它們：“選擇占卜課對你來(lái)說(shuō)未必是一個(gè)正確的決定，實(shí)際上我原本以為你會(huì )選擇更有挑戰性的算數占卜?！?/br>
雖然他什么重話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，但我還是羞愧地想起了我選這門(mén)課的原因——簡(jiǎn)單、好混?？上КF在看來(lái)完全不是這樣。

“如果現在轉課還來(lái)得及嗎？”我小聲問(wèn)。

“以前有過(guò)這樣的先例，但是很難?！卑职纸徊媸种?，讓我在他對面的椅子上坐下來(lái)，“你必須參加特殊的轉課測試，如果教授認為你的能力能夠跟得上其他同學(xué)的進(jìn)度，你才可以轉課。我得提醒你，在五年級轉課是一件非常難的事情，轉課截止日期是圣誕節之前，你需要在那之前使自己的能力與其他人一樣。因為你已經(jīng)落下了兩年的課程，所以你需要拼命壓榨自己的時(shí)間、抽出精力去學(xué)習才有可能通過(guò)測試。坦率地說(shuō)，這很有可能會(huì )影響你的其它學(xué)習情況?！?/br>
目前的作業(yè)量和課程難度已經(jīng)讓我有些不堪重負了。我不知道自己能不能再抽出時(shí)間去挑戰一門(mén)我幾乎沒(méi)有接觸過(guò)的學(xué)科。我曾經(jīng)讀過(guò)一些有關(guān)算數占卜的書(shū)，但那和真正的學(xué)習完全不一樣。

我轉而又想起我還是級長(cháng)，同時(shí)需要應對魁地奇訓練。但我也很清楚我的占卜成績(jì)不好，很可能在考試里只能勉強及格，而算數占卜則是一門(mén)很有權威的課程，沒(méi)有它的證書(shū)，很多職業(yè)都會(huì )將我拒之門(mén)外。

“爸爸，我能問(wèn)問(wèn)你的意見(jiàn)嗎？”經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的沉默和躊躇之后，我艱難地開(kāi)口。

“我不能給你任何意見(jiàn)，這取決于你自己?！卑职志芙^回答我的問(wèn)題。他抽出第四張羊皮紙，那上面是一份密密麻麻的時(shí)間表，“我預備為你補習如下科目：變形術(shù)、黑魔法防御術(shù)、還有大腦封閉術(shù)。為什么會(huì )有大腦封閉術(shù)，你應該知道原因。而前三項中你的變形術(shù)成績(jì)不太穩定；黑魔法防御術(shù)，我知道這門(mén)課你學(xué)的不錯，但是我對目前教授的教課方式存有一定的懷疑。你的魔咒成績(jì)大概穩定在E，但你的朋友帕金森小姐是一位魔咒專(zhuān)家，我建議你不妨向她討教，我不會(huì )給你安排補習，但我會(huì )定期choucha你的魔咒學(xué)習情況?！?/br>
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不免為未來(lái)感到了一絲擔憂(yōu)。同時(shí)我也拿不準轉課的事情，參考這張時(shí)間表，我恐怕得仔細考慮一下轉課與否的事情。

“你也發(fā)現了我們的時(shí)間非常緊張，所以你要做好心理準備，很可能我們在星期天晚上也得補習?！?/br>
“我明白?！蔽艺f(shuō)。

“我建議你慎重考慮一下未來(lái)的職業(yè)選擇，不要輕易做出任何草率的決定?！卑职诛柡钜獾馗嬲]我，“好了，現在拿出你的魔杖，展示一下你在新學(xué)期里都學(xué)到了什么?！?/br>
我不知道我從烏姆里奇的課上學(xué)到什么了，所以我演示了消失咒和飛來(lái)咒。目前我還不能讓消失咒次次成功，但我已經(jīng)可以讓小型物品徹底消失了。至于飛來(lái)咒，在潘西的指導下我覺(jué)得我還是學(xué)的很不錯的。

“果然，你的變形術(shù)還成問(wèn)題?！卑职衷谘蚱ぜ埳蠈?xiě)了幾筆，“今天暫時(shí)到此為止，回去準備一下，從下周開(kāi)始我們的輔導要回歸正常了?！?/br>
“好的?！蔽蚁肫鹆诉€在等著(zhù)我的那一大堆作業(yè)，不免頭痛。

“你覺(jué)得現在的學(xué)習壓力大嗎？”爸爸問(wèn)我。

“有點(diǎn)?！蔽胰缡钦f(shuō)，“我有點(diǎn)力不從心了?！?/br>
“我建議你做一個(gè)時(shí)間表，規劃一下自己的學(xué)習進(jìn)程，并且從現在起你要開(kāi)始復習以前的知識了，不要把復習任務(wù)押到最后?！卑职制降卣f(shuō)，我發(fā)現他提的都是很實(shí)用的建議，“你還可以參照考綱去整理筆記或者看一看往年的試題。當年我就是這么做的?！?/br>
“我記住了?！蔽艺f(shuō)，“規劃學(xué)習、提前復習、整理筆記、看試題?！?/br>
“大概是這樣，不過(guò)如果你有更喜歡的方式也可以?！卑职终f(shuō)，他看了看時(shí)間，“現