以發(fā)現主要配角名字的共同點(diǎn)了，方便茫茫人海尋找以免認錯

對于鄧文鷹，這個(gè)的角色設定有些復雜，所以大多數的rou點(diǎn)都是蘇白起N年前的意yin

意yin則會(huì )以彩蛋的形式發(fā)出，不做番外，然后隨機章節附贈彩蛋，章節名字會(huì )特意表明”有彩蛋“，方便到時(shí)候尋找著(zhù)看_(:з」∠)_

☆、不正當三角關(guān)系（一）附鄧文鷹彩蛋-野合

經(jīng)過(guò)一周然并卵的教師輔導，蘇白起正式去學(xué)校報道。

蘇白起當的是高中老師，鄧文鷹說(shuō)要是蘇白起當初中老師，出什么有關(guān)不可描述的事會(huì )比高中難辦一些，于是就把他塞進(jìn)了高中。

鄧文鷹有自己的考慮，他一開(kāi)始打算把蘇白起塞進(jìn)為高三前十名特等生創(chuàng )建的特優(yōu)班，一般能考前十名的都有自己的思索方法，就算蘇白起講的狗屁不通，進(jìn)到他們腦子里也會(huì )自動(dòng)轉化成知識點(diǎn)。

而且高中階段，高三的內容都是在高二壓縮講解完的，校方會(huì )留足一整年的時(shí)間來(lái)給學(xué)生復習，課堂時(shí)間幾乎都在做復印卷，三天一小考五天一大考，考題主要為近幾年的高考考卷以及整合的高考難題和概率考題，而重點(diǎn)資料早就在開(kāi)學(xué)時(shí)期就已經(jīng)分發(fā)完畢，因此基本用不到老師講課，只是講題。

至于講題，把所有考卷答案和解題思路列給蘇白起，照著(zhù)念不就成了么？

當鄧文鷹把這個(gè)想法說(shuō)給蘇白起聽(tīng)的時(shí)候，蘇白起嚇出一身冷汗，他回憶起高三那年被題海戰術(shù)支配的恐懼，條件反射一樣瑟瑟發(fā)抖起來(lái)。

然后，他就順理成章成了高一（5）班和（7）班的物理老師，過(guò)上了與曹文，劉瀚文低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的生活。

“同學(xué)們好，我是你們的物理老師，叫蘇白起，你們可以叫我‘起哥’，不許叫我蘇老?！遍_(kāi)學(xué)第一節物理課，蘇白起就給自己貼了個(gè)“官方外號”，喊這么帥的物理老師叫“蘇老”、“起老”你們難道不覺(jué)得良心痛嗎！

蘇白起那邊在課堂上和同學(xué)們打的火熱，另一邊的曹文和劉瀚文心情就沒(méi)有那么美麗了。

兩人認識都有十年了，一起上高中一起大學(xué)，最后一起考教師職證回高中時(shí)的校園教書(shū)，甚至送走了13年9月入學(xué)的那一批高中生，還雙雙當上了班主任。

結果崩出個(gè)蘇白起......讓兩人間的友誼產(chǎn)生了些許動(dòng)搖。

當然，蘇白起的空降對于曹文來(lái)講無(wú)疑是偌大的驚喜，這增大了他和蘇白起之間繼續發(fā)展的可能，而不是一夜情對象或者炮友那么簡(jiǎn)單而又蒼白。

而物理化學(xué)一家親，三人的辦公間連在一起，要說(shuō)什么也容易得多，曹文也順理成章的用班主任的職權要到了蘇白起的電話(huà)號碼。

偷偷把蘇白起的來(lái)電顯示備注成“老公”，曹文摸了摸有些發(fā)燙的雙耳，決定乘勝追擊邀請他一起吃飯。

他給蘇白起編輯了信息，蘇白起十分鐘沒(méi)回他，曹文有些沮喪地趴在桌上，正巧劉瀚文剛從校長(cháng)室拿了資料回來(lái)，就問(wèn)他，“怎么了?！?/br>
“他沒(méi)回我消息?！辈芪南肓讼?，還是挑明直說(shuō)，在劉瀚文面前表態(tài)了自己想跟蘇白起更近一步的想法，“想約他出去?！?/br>
“……”劉瀚文將文件放到桌上，若無(wú)其事道，“或許，他現在在上課?！?/br>
他剛從校長(cháng)室拿來(lái)了課程表，第一時(shí)間記住了蘇白起一周的輪課，他連自己的都沒(méi)來(lái)得及看。

但這并不需要和曹文說(shuō)明……劉瀚文緊了緊喉嚨，一時(shí)間拿不定主意。

他，要讓步么……？

把蘇白起讓給曹文。

他握緊了自己的手腕，想到了那一晚蘇白起對曹文和對他那截然不同的態(tài)度，其實(shí)，他根本就沒(méi)有競爭的權利。

他只是不想太早明白這個(gè)事實(shí)，欺騙著(zhù)自己還有那么一絲機會(huì )。

是的，他不想讓步。

即使機會(huì )渺茫。

等劉瀚文回過(guò)神時(shí)，一旁的曹文早已不見(jiàn)人影，他想，曹文估計去看蘇白起了吧。

他整理著(zhù)桌面上有關(guān)新高一生的資料，將資料男左女右分開(kāi)。

那邊的曹文摸到劉瀚文帶領(lǐng)的（7）班門(mén)口，躲在后門(mén)看蘇白起的開(kāi)講課，把坐在后門(mén)旁邊的幾個(gè)新高一生嚇得魂都飛了，心想這哪來(lái)的領(lǐng)導簡(jiǎn)直稱(chēng)職到哭，第一天就玩“來(lái)自窗口深情凝望的目光”，校長(cháng)他老人家知道嗎？

蘇白起一開(kāi)始還真沒(méi)注意到偷偷摸摸躲在后門(mén)的曹文，他只是站在講臺覺(jué)得坐在后門(mén)的那幾個(gè)同學(xué)坐姿簡(jiǎn)直異常端正就忍不住多瞄了幾眼，心里感嘆這幾個(gè)在后門(mén)當“門(mén)神”有些浪費了，這種學(xué)生就應該坐在中間占據好視角，學(xué)生看白板看的舒心，老師看他們認真聽(tīng)講也舒心。

然后他就看到曹文了。

蘇白起抽了抽嘴角，他和曹文目光一對上，曹文就溜的比兔子還快，話(huà)說(shuō)他個(gè)五班班主任跑七班來(lái)干嘛，巡查嗎？校長(cháng)就算知道了也不會(huì )給你補貼一塊錢(qián)的。

直到他下課看到手機里的未讀短信，頓時(shí)露出一個(gè)意味深長(cháng)的笑容。

“我下課了，有決定好的場(chǎng)子沒(méi)？”他編輯著(zhù)短信，卻看見(jiàn)有幾個(gè)女同學(xué)在他講臺旁邊站著(zhù)，有些疑惑的問(wèn)，“有什么事么？”

“蘇、蘇老師，能、能不能問(wèn)下你的QQ號……”那個(gè)被推出來(lái)領(lǐng)頭的蘑菇頭女生紅著(zhù)臉，支支吾吾的說(shuō)完了整句話(huà)。

“老師很久沒(méi)玩QQ了，有什么學(xué)業(yè)上的問(wèn)題可以去辦公室找我，老師樂(lè )意奉陪?！碧K白起對付這些小女生還不是手到擒來(lái)，敢問(wèn)哪個(gè)學(xué)生能在老師辦公室里面聽(tīng)講解的，雞皮疙瘩都要炸了好嗎！反正蘇白起是做不出這等“英雄事跡”。

瞧見(jiàn)劉瀚文過(guò)來(lái)上上午的最后一節課，他向幾個(gè)女同學(xué)道別。

和劉瀚文擦肩而過(guò)那一瞬間，劉瀚文好似不經(jīng)意間碰到一樣，食指尖刮過(guò)了蘇白起的左掌心。

蘇白起瞇起眼，按捺住心中的蠢蠢欲動(dòng)，離開(kāi)了七班。

“把自己洗干凈了?！碧K白起前腳剛走，后腳劉瀚文手機就震了一下，待他看到蘇白起的短信，嘴角上揚起不太明顯的愉悅弧度。

不多時(shí)，下課鈴聲一響，昭示著(zhù)上午課業(yè)完畢，食堂走起！

曹文和蘇白起上了三樓的教師食堂，里面提供的是自助，只要脖子上掛著(zhù)教師證就能進(jìn)去，隨你怎么吃。

蘇白起無(wú)rou不歡，但是出于對教師食堂的懷疑，他每樣只夾了一份，曹文想了想，就沒(méi)給蘇白起夾東西，要是不小心夾到蘇白起的忌口他可沒(méi)地哭去。

“要喝什么飲料么？”曹文問(wèn)他，“冰紅茶、可樂(lè )、還是雪碧？”

“冰紅茶吧?！碧K白起吃了根炸蝦，居然感覺(jué)還可以，關(guān)鍵還在于這是熱乎的，面粉比例也調得正好。

“還不錯吧，我跟瀚文之所以畢業(yè)后選擇當老師，主要原因還是舍不得這里的伙食?！痹诒衲脙善勘t茶回來(lái)的曹文坐在蘇白起對面，扭開(kāi)瓶蓋再遞過(guò)去。

“你和他認識很久了？”蘇白起問(wèn)。

“高中認識的，已經(jīng)有十個(gè)年頭了?！辈芪幕卮鸬?，“瀚文一