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一個(gè)世界一樣啊……“雙方隊長(cháng)握手?!被翮蛉撕暗?,格蘭芬多的安吉麗娜和斯萊特林的蒙太走到一起,用力的握了握手。霍琦夫人把哨子塞進(jìn)嘴里用力一吹,十四名球員騰空而起。李·喬丹的解說(shuō)隨之響起。然后,休聽(tīng)到自己身前爆發(fā)出一片響亮的歌聲:韋斯萊是我們的王,他一個(gè)球也不會(huì )擋,斯萊特林人放聲唱,韋斯萊是我們的王。韋斯萊生在垃圾箱,他總把球往門(mén)里放,韋斯萊保我贏(yíng)這場(chǎng),韋斯萊是我們的王。斯萊特林們聲嘶力竭的半吼半唱,歌聲震耳欲聾。他們一遍一遍的重復,無(wú)論李·喬丹怎么扯著(zhù)嗓子喊,也只是把聲音淹沒(méi)在上百人的齊聲吼叫中。羅恩在半空中,動(dòng)作慌里慌張,幾次把球從胳肢窩下漏了過(guò)去。休聽(tīng)了兩遍歌,忍不住啞然失笑。雖然歌詞比較惡毒,但他還是覺(jué)得,這首歌很有趣,而且非常押韻。更重要的是,這是他第一次在霍格沃茲聽(tīng)到合唱,雖然是在這種場(chǎng)合,并且是為了不大光明的目的,但這種團結仍舊讓他愉快的微笑起來(lái)。而在另一邊,哈利在看臺上急得跳腳,恨不得拉過(guò)飛天掃帚自己飛上去代替羅恩比賽。即便他以前都只是找球手,守門(mén)也會(huì )比現在的羅恩好。但本著(zhù)朋友之間的信任和鼓勵,他只能用連自己都不相信的說(shuō)辭勸解別人:“羅恩只是太緊張……真的,他不緊張的時(shí)候發(fā)揮的很好……”一聲尖利的哨聲響起,金妮·韋斯萊抓住了金飛賊,但格蘭芬多還是以二十分之差輸掉了比賽。斯萊特林看臺上響起了熱烈的歡呼聲。休拉了拉圍巾,感到有些無(wú)趣的轉身離開(kāi),卻聽(tīng)到球場(chǎng)中忽然爆發(fā)出一陣尖叫聲、慘叫聲、口哨聲和叫嚷聲。他轉過(guò)身,發(fā)現球場(chǎng)中央幾十個(gè)人圍成一圈,最中心有幾個(gè)人層層疊起來(lái),似乎在毆打。而不遠處,麥格教授正匆匆趕過(guò)去,灰色的圍巾在身后飄揚出圓滑的弧線(xiàn)。…………“結果怎么樣?”休捧著(zhù)一杯熱茶,問(wèn)剛剛從教工休息室趕回來(lái)的布雷司。“一個(gè)好消息,一個(gè)壞消息?!辈祭姿景岩粋€(gè)裝著(zhù)藍色火焰的瓶子放在一邊,解下圍巾說(shuō):“好消息是,格蘭芬多的韋斯萊雙胞胎被烏姆里奇終身禁賽。我想時(shí)機已經(jīng)到了,再等下去,就要錯過(guò)我們的舞臺了?!?/br>休不置可否的呷了一口茶,問(wèn)道,“那壞消息呢?”“烏姆里奇又拿出了一份教育令?!辈祭姿菊f(shuō),“高級調查官今后對涉及霍格沃茲學(xué)生的一切懲罰、制裁和剝奪權利事宜具有最高權威,并對其他教員所作出的此類(lèi)懲罰、制裁和剝奪權利有修改權?!?/br>“我不認為這是一個(gè)壞消息?!毙菹肓讼胝f(shuō),“如果沒(méi)有這份教育令,她也不可能讓韋斯萊們終身禁賽?!?/br>“但是她的權利太大了?!辈祭姿景櫭颊f(shuō),“恐怕別人跟她作對的勇氣會(huì )越來(lái)越低?!?/br>“我的意見(jiàn)恰恰相反,布雷司?!毙莸匦ζ饋?lái),“權利再大,也只有在適合的人的手中才會(huì )發(fā)揮作用。烏姆里奇來(lái)霍格沃茲的目的是什么?無(wú)非是調查并分化降低鄧布利多在霍格沃茲的影響力,遏止鄧布利多把霍格沃茲的學(xué)生變成自己的勢力。但她現在在做什么?不過(guò)是作威作福,順便把一切往相反的結果上推而已?!?/br>“布雷司,你和潘西去向烏姆里奇申請組建一個(gè)調查行動(dòng)組,就說(shuō)斯萊特林學(xué)生愿意參加,來(lái)幫助她管理在鄧布利多影響混亂的霍格沃茲……烏姆里奇這份方便的權利,要轉移到我們手中才行?!?/br>“能行得通嗎?”“當然。畢竟斯萊特林一直以來(lái)的表現,都是想把鄧布利多趕出霍格沃茲不是嗎?——我們可是本色演出?!?/br>X訓練魁地奇比賽結束后,很長(cháng)一段時(shí)間里,在走廊、教室和場(chǎng)地上都能聽(tīng)到斯萊特林學(xué)生歡快的“韋斯萊是我們的王”。每當這個(gè)時(shí)候,羅恩·韋斯萊的臉都會(huì )變成紫紅色,而其他格蘭芬多們則在打架和無(wú)視中掙扎。圣誕節的臨近給五年級的學(xué)生們帶來(lái)的了雪崩般的家庭作業(yè)。而級長(cháng)們除了像平時(shí)一樣要管理低年級學(xué)生和學(xué)院糾紛外,還增添了許多額外的工作,比如協(xié)助弗立維教授裝飾城堡。而在圣誕節前一個(gè)星期,費爾奇又提出希望級長(cháng)能和他一起巡視走廊,理由是他懷疑節日中打架可能會(huì )增多。當休聽(tīng)到塞德里克傳達的指令后,第一個(gè)反應就是找布雷司代替——他已經(jīng)習慣了以信任的名義將所有級長(cháng)的責任推到布雷司身上。“裝飾城堡和巡視走廊?”布雷司抱著(zhù)四五本轉頭厚的書(shū)籍,頂著(zhù)一對黑眼圈,幽幽地看著(zhù)休。“唔,塞德里克的新任務(wù)?!毙菝亲?,有些不好意思地說(shuō)。“嗯,好?!辈祭姿久鏌o(wú)表情地說(shuō)。看到他如此的任勞任怨而神情卻疲憊地仿佛長(cháng)時(shí)間沒(méi)有睡眠的樣子,休心軟了一下,問(wèn)道:“你最近沒(méi)好好休息?”“休息?”布雷司困惑的眨眨眼睛,良久才緩緩的說(shuō),“不,沒(méi)有。下次X訓練是守護神咒,我還不熟悉,需要多做練習;二年級的格雷厄姆今天早上和格蘭芬多的三個(gè)男生打了一架,需要處理;弗立維教授說(shuō)最好把禮堂大廳的窗戶(hù)上也掛上彩帶……啊,對了,我還有變形術(shù)和草藥課的論文沒(méi)完成,明天就要交了。唔,就這些?!?/br>“去寫(xiě)作業(yè)吧,布雷司?!毙莅巡祭姿緫牙锏臅?shū)接過(guò)來(lái),發(fā)現都是與守護神咒相關(guān)的理論書(shū)籍,“其余問(wèn)題我來(lái)處理?!?/br>布雷司無(wú)神的黑眼睛盯著(zhù)休的臉,“下次的X訓練?”“我來(lái)我來(lái)?!毙輫@了口氣,說(shuō)道。“好?!辈祭姿舅斓卮饝?,把所有的書(shū)都放回書(shū)架,拎起自己的書(shū)包,腳下飄忽地晃出了圖書(shū)館。“不是來(lái)推脫工作的嗎?”休左手托著(zhù)右肘,右手抵在下巴上,有些郁悶的自言自語(yǔ),“弗立維教授的任務(wù)是什么來(lái)著(zhù)?”……對于休來(lái)說(shuō),輔導別人是一件既無(wú)聊又無(wú)用的事,像以前在高爾和克拉布問(wèn)他作業(yè)上的問(wèn)題時(shí),總是無(wú)論講了多少遍都依然不明白,那時(shí)他總是恨不得掰開(kāi)這兩個(gè)的腦袋,看看里面裝的馬糞還是石頭。也因此,休對X訓練課一向沒(méi)什么熱情,但是當他真的著(zhù)手守護神咒的訓練時(shí),卻驚訝的發(fā)現,一切并不像他想象的那么糟糕。很明顯,雖然這是第一次學(xué)習守護神咒,但所有學(xué)生都私下里預習過(guò)了。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)能變出rou體的守護神,大多數人都能用魔杖噴出或多或少的銀霧。即便是最差的學(xué)生,對于咒語(yǔ)的理論和要求也都倒背如流。“我很高興,”他隨意地坐在