今晚輪到英語(yǔ)老師守著(zhù)課堂，等到老師進(jìn)來(lái)時(shí)，徐博志這才不甘愿地回到自己的座位上。

周五那天有兩節英語(yǔ)課，所以英語(yǔ)老師也知道夏末那天沒(méi)來(lái)上課，便走過(guò)來(lái)關(guān)心夏末幾句。

英語(yǔ)老師很親切，人也好說(shuō)話(huà)，對夏末更是特別和藹可親。

鈴聲雖然已經(jīng)響了，但畢竟不是在課堂上，見(jiàn)老師在關(guān)心夏末，夏末的同桌和前后桌也都跟著(zhù)搭上幾句話(huà)關(guān)心他。夏末也便和他們多聊了兩句，好在英語(yǔ)老師提醒大家這周星期三到星期五三天要進(jìn)行期中考試，前桌一個(gè)女生頓時(shí)就撇下嘴對老師說(shuō)：“氣氛突然變得好沉重啊?！?/br>
英語(yǔ)老師笑瞇瞇地說(shuō)：“老師是話(huà)題終結者，你們快抓緊時(shí)間復習吧?！?/br>
他們這才各自轉回身，都拿出書(shū)翻開(kāi)課本。該復習的翻書(shū)復習，該預習的也不敢再繼續拖下去。

夏末和老師說(shuō)了一聲，然后便收拾了東西搬到后三排的空座位坐下。

夏末晚自習的時(shí)候經(jīng)常會(huì )搬到后排的位置，大家倒也見(jiàn)怪不怪。

但是，大概也只有徐博志一個(gè)人會(huì )注意到，夏末每次都是坐在陳也的座位上。

徐博志一見(jiàn)夏末又搬到后面的座位，他的臉色頓時(shí)就變得很難看。

☆、第二十五章

作者有話(huà)要說(shuō)：　　此章匆忙碼出來(lái)的待修下次更是2.28抱歉了阿QAQ

夏末原本是不想再到陳也的座位坐下的，但是這周換了組，陳也和張文碩兩個(gè)人是同桌，他們的座位剛好換到靠窗口的那一側。

這時(shí)從這個(gè)座位的窗口往外望去，還能看到后cao場(chǎng)燈火明亮的長(cháng)跑道。

夏末遲疑了一下，最終在張文碩的座位坐下來(lái)。

他并不是不敢坐在陳也的座位上。只是……只是因為，張文碩的座位在里側靠近窗口的位置，這個(gè)位置靠著(zhù)墻壁，也能望到窗外的夜景。

夏末拿出練習冊和試卷，手中拿著(zhù)筆便不經(jīng)意地轉了兩圈。

他轉過(guò)頭望著(zhù)窗外，這個(gè)時(shí)候大家都在教室里上晚自習，學(xué)校的cao場(chǎng)是最安靜的。

若是等到晚自習結束，cao場(chǎng)便又會(huì )熱鬧起來(lái)，很多人都會(huì )去cao場(chǎng)晚跑幾圈，運動(dòng)一下身子再回宿舍洗澡休息。

夏末收回心思，低下頭開(kāi)始寫(xiě)數學(xué)卷子，因此沒(méi)有注意到玻璃窗上映出一個(gè)人影，徑直朝著(zhù)他走了過(guò)來(lái)。

那個(gè)人在夏末旁邊站定。

夏末不由得偏過(guò)頭去看，只見(jiàn)陳也拉開(kāi)椅子便在他旁邊的位置坐了下來(lái)。

夏末霎時(shí)有點(diǎn)愣神。

陳也突然出現在這里，不止夏末很吃驚，就連英語(yǔ)老師也感到很驚訝。

英語(yǔ)老師一看到陳也，便放下手中的備課資料，從講臺上面的椅子上徑直走下來(lái)。她走到陳也面前，為了不打擾到其他同學(xué)，英語(yǔ)老師放低聲音，皺著(zhù)眉對陳也說(shuō)：“你怎么坐到這兒來(lái)了，后邊還有空位置，坐到那邊去?！?/br>
陳也哧笑道：“老師，夏末坐的可是我的座位啊?！?/br>
原本陳也的位置是靠外面過(guò)道的，但是由于剛換了組，陳也考慮到靠著(zhù)墻睡覺(jué)會(huì )更舒服，所以他就擅自和張文碩換了座位，也不管張文碩拽著(zhù)他的胳膊怎么假哭怎么吵鬧。

即使張文碩演得再逼真，陳也都懶得多看一眼。

張文碩頓時(shí)就轉身淚奔，投入王家堡的懷里。王家堡摸摸他的頭頂忍笑道：\"少年不哭，站起來(lái)擼。\"

反正這種不人道的待遇也不是一次兩次。

或許有人聽(tīng)了英語(yǔ)老師對陳也說(shuō)的話(huà)之后，會(huì )反感她同陳也說(shuō)話(huà)的態(tài)度，認為她這是對優(yōu)等生和差生不公平。

但是陳也卻不這么認為。

英語(yǔ)老師對陳也幾個(gè)也算不錯，私下還會(huì )找陳也這幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生去談?wù)勑摹?/br>
由于體育生要參加體育訓練，所以平時(shí)會(huì )少上了幾節課。英語(yǔ)老師自己會(huì )多花些時(shí)間特意另外備課，就為了給他們幾個(gè)課外補習。

不同的學(xué)生要因材施教，英語(yǔ)老師知道，若是硬要逼著(zhù)陳也他們幾個(gè)認真上課，倒不如和陳也他們約法三章。只要不搗亂課堂并且認真聽(tīng)完半節課，若是她下半節英語(yǔ)課剛好是讓學(xué)生寫(xiě)一些練習卷子，英語(yǔ)老師就會(huì )睜一只眼閉一只眼讓他們提前下課。不管他們是要去食堂覓食還是去打撲克，英語(yǔ)老師都會(huì )由著(zhù)他們去。

尊重是相互的，像英語(yǔ)老師這樣的老師，陳也他們也會(huì )極力配合。

聽(tīng)到陳也的話(huà)，英語(yǔ)老師倒也不好再說(shuō)什么，只是多提醒了陳也一句“你可別打擾夏末學(xué)習啊”，這才回到講臺上繼續備課。

陳也見(jiàn)老師走開(kāi)了，他轉過(guò)頭，笑意不變地看著(zhù)夏末，說(shuō)：“你在等我？”

陳也笑的時(shí)候嘴角會(huì )上翹，這樣子的笑容既壞痞又很俊朗帥氣。

夏末握著(zhù)筆的手指微微顫了一下。

每次晚自習的時(shí)候，他都會(huì )搬到陳也的位置來(lái)寫(xiě)作業(yè)。

他還在等陳也嗎？

其實(shí)，從開(kāi)學(xué)初的第一次晚自習開(kāi)始，夏末每次搬到陳也的位置上自習的時(shí)候，他也不是沒(méi)期待過(guò)，期待著(zhù)陳也會(huì )突然回校，出現在他面前。

夏末懷著(zhù)那種既緊張又期待的心情，無(wú)非是想憑此和陳也多說(shuō)上幾句話(huà)。

哪怕是陳也只會(huì )不高興地叫他走開(kāi)，那也沒(méi)關(guān)系。

這種期待一直持續到夏末跟班主任提出換座位之前。

而現在，陳也沒(méi)有任何征兆地突然出現在夏末面前，他對著(zhù)夏末笑，打趣地問(wèn)夏末“你在等我？”夏末反而覺(jué)得心里有股異樣的感覺(jué)，說(shuō)不出是高興還是因為其他。

夏末握緊手中的筆，抬起頭，不動(dòng)聲色地輕聲應了陳也一句：“你怎么現在回學(xué)校了？”

“晚上的活動(dòng)不是開(kāi)跑車(chē)去跑山路，就是去泡酒吧，今晚不想去了，”陳也的手臂支在課桌上，撐著(zhù)側臉對夏末說(shuō)：“你接著(zhù)寫(xiě)作業(yè)啊，快考試了吧？”

夏末：“……”

什么叫做快考試了吧。

不要說(shuō)得好像這件事情與你無(wú)關(guān)好嗎。

夏末裝出好脾氣的模樣，軟聲對他說(shuō)：“周三到周五，連續三天期中考?！?/br>
末了，夏末特意補充了一句：“三天的時(shí)間要考九門(mén)功課呢?！?/br>
他的言外之意也是想提醒陳也，若想九門(mén)功課一夜學(xué)，唯有步步高打火機能解決。

“比起一天上九節課，我還是更喜歡考試，”陳也側趴在桌子上，接著(zhù)說(shuō)道：“畢竟考試比較輕松?！?/br>
“……”

帥比你好歹有點(diǎn)羞恥心好嗎。

夏末頓時(shí)語(yǔ)塞，內心有點(diǎn)復雜。

你考試的成績(jì)若是數字3開(kāi)頭的兩位數，老師都能笑摸你的頭，滿(mǎn)足地表?yè)P你說(shuō)“不錯不錯，總算有點(diǎn)進(jìn)步了”。

但是夏末內心的吐槽顯然沒(méi)讓陳也聽(tīng)見(jiàn)。

陳也自顧自地拿出手機插上耳機，給自己和夏末