鐘，敲響的時(shí)候來(lái)提醒先生和學(xué)生上下課。

還好，他們剛才奮筆急書(shū)，也算勉強做完了。

徐長(cháng)生和先生將試卷收走，學(xué)生們松了一口氣，課間有十分鐘休息的時(shí)間。

只是……

下一堂課，另外一位先生進(jìn)來(lái)了，徐長(cháng)生又跟了進(jìn)來(lái)，同樣的手上抱了好大一堆試卷，“同學(xué)們，我們來(lái)做試卷吧，這樣你們就能知道你們薄弱的地方，重點(diǎn)復習?！?/br>
學(xué)生們一愣一愣的，這話(huà)有些耳熟啊，上節課不就說(shuō)過(guò)了嗎？

都來(lái)不及想，試卷就已經(jīng)發(fā)下來(lái)了。

既然如此，做題吧。

然而，這只是噩夢(mèng)的開(kāi)始，下午，同樣的一套套卷子被抱了進(jìn)來(lái)，為了配合學(xué)生科舉考試，連徐家村的印刷坊都開(kāi)始發(fā)力了。

這就是徐長(cháng)生為學(xué)生們準備的題海戰術(shù)，有用嗎？那是肯定的。

這些題都是先生們針對科舉出的，先生們對科舉熟悉得不得了，他們以前要么是科舉考試的閱卷官，要么干脆就是科舉的出題者，他們出的題，其實(shí)已經(jīng)無(wú)限接近科舉的命題了，說(shuō)不定還能壓中題。

只要認真的做一個(gè)月題，再糾正自己的錯題，說(shuō)不定有意想不到的結果。

學(xué)生們突然發(fā)現，他們就像變成了做題機器一樣，除了做題，啥也不用干了。

就這樣，他們做了整整一天的試卷，反都反應不過(guò)來(lái)，因為時(shí)間十分的緊湊，根本沒(méi)有思考其他東西的時(shí)間，腦子里面都是題。

本來(lái)以為做了一天的題，強度足夠了，結果晚自習先生們抱著(zhù)他們白天的考卷來(lái)了，開(kāi)始講題分析題。

整整一天，他們都在試卷中度過(guò)。

如果，學(xué)生覺(jué)得他們今天就像回到了月考的時(shí)候一樣，那么接下來(lái)他們才發(fā)現，他們每天都是月考時(shí)間。

第二天，第三天，接下來(lái)的時(shí)間，白天都是在做題，晚上都是在聽(tīng)先生分析題解題。

一開(kāi)始，對沒(méi)有接觸過(guò)題海戰術(shù)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，有些苦不堪言，徐長(cháng)生也看在眼里，但并沒(méi)有停下來(lái)的意思。

先生們也有些擔心，這種方式的強度是不是太大了？

但他們發(fā)現，學(xué)生們居然在開(kāi)始慢慢適應，而且解題的速度越來(lái)越快，解題也越來(lái)越精準。

先生們出題，也會(huì )參考學(xué)生們的情況，比如集體錯得比較多的，就會(huì )反復出這類(lèi)題，針對性特別的強。

因為出的試卷多，知識面覆蓋就非常的廣，比起學(xué)生們自己復習，全面了很多，也有效率了很多。

這種效率先生們看在眼里，有些驚訝地互相對視了一眼，這種有針對性的題海戰術(shù)就像是專(zhuān)門(mén)針對科舉而生一樣。

這可不是說(shuō)得玩的，題海戰術(shù)在現代那么成功，并非沒(méi)有一點(diǎn)道理，最出名的衡·水中學(xué)，不就是用這方式一舉成名的嗎？

日復一日，學(xué)生們的試卷堆在桌子上，堆得比他們腦袋還高了，看上去特別的夸張，也特別的有成就感，估計連他們自己都沒(méi)有想過(guò)，他們能在這么短時(shí)間內完成這么多的測試。

特么是每一次測試，他們的成績(jì)r(jià)ou眼可見(jiàn)的在提高，原本還有些抱怨的心情被喜悅取代，他們現在最重要的就是科舉，累一點(diǎn)完全能夠接受。

他們也完全放棄了自己復習的方式，完全按照先生們的思路走，畢竟先生們比他們了解科舉得多，能讓他們少走彎路。

大班的同學(xué)適應了，但中班和小班的同學(xué)看得臉都白了，“媽呀媽呀，大班的同學(xué)天天月考，太可怕了?！?/br>
“可不是，我一個(gè)月考一次都跟要命一樣，你看他們的試卷，堆得比腦袋還高?！?/br>
一群中班和小班的同學(xué)還會(huì )落井下石，看見(jiàn)大班的同學(xué)就笑瞇瞇地道，“同學(xué)，天天月考辛苦了辛苦了?！?/br>
大班的同學(xué)眼睛一橫，“你們以后還不得一樣走這么一遭?！?/br>
中班和小班的同學(xué)不說(shuō)話(huà)了，對哦，他們也是學(xué)院的學(xué)生，等到了大班，還不得一樣天天都月考，想想腦袋都有一種天昏地暗的錯覺(jué)。

大班的同學(xué)雙耳不聞窗外事，做好最后一個(gè)月的突擊。

中班和小班的同學(xué)還是嘻嘻哈哈，沒(méi)心沒(méi)肺。

但也有個(gè)別不一樣，比如，李治和李拾遺。

李治疑惑地看著(zhù)李拾遺，“李拾遺李拾遺，你做大班的試卷干什么？”

李拾遺的桌子上已經(jīng)堆了一大推試卷，比起他小小的身體，看上去特別的夸張。

李拾遺頭都沒(méi)有抬，認真地做他的試卷。

李治不開(kāi)心了，拿起個(gè)小木棍小心翼翼地就去戳李拾遺，“李拾遺，我給你講講我去河南道的事跡吧?！?/br>
李拾遺一臉惱怒，都講十八遍了，他都能倒背如流了。

李治見(jiàn)李拾遺惡狠狠地瞪過(guò)來(lái)，小身板一挺，“李拾遺，你敢欺負我試試，院長(cháng)大人答應我了，你要是再敢欺負我，就罰你以后只許吃包子，就問(wèn)你怕不怕?！?/br>
李拾遺：“……”

這小子居然還要到了尚方寶劍。

李拾遺干脆不理李治，整個(gè)腦袋都趴在桌子上開(kāi)始做題。

李治嘴巴翹得跟能掛醬油瓶一樣，拿著(zhù)小木棍就去搗亂，嘖嘖，看看他現在都敢欺負人了，牛不牛逼，“你告訴我你為什么做大班的試卷，我就不搗亂了?！?/br>
李拾遺瞪了一眼李治，這小子去了一趟河南道有點(diǎn)飄了啊，都不知道宿舍誰(shuí)才是老大了。

不過(guò)現在不是收拾他的時(shí)候，他有正事，湊近李治的耳邊，小聲嘀咕了一句。

李治都懵了，眼睛睜得老大，媽呀媽呀，李……李拾遺腦袋瓜子一天裝的什么，這種事情都能想得出來(lái)。

李治眼睛轉了轉，手上的小木棍一戳一戳的，“你……你將試卷分我一半?！?/br>
李拾遺：“……”

讓你現在嘚瑟，看他以后怎么欺負回來(lái)。

李治抱了一堆試卷，眼睛亮閃閃的跑了，路上遇到了狄仁杰，狄仁杰斜著(zhù)個(gè)腦袋有趣地打量著(zhù)李治，“李治你怎么成大班同學(xué)的跑腿了，還幫他們拿試卷?！?/br>
“才不是?！崩钪握f(shuō)道，然后跑到狄仁杰旁邊小聲嘀咕。

狄仁杰：“……”

不得了不得了，這兩小子要翻天，但似乎很有意思的樣子。