怎么回事？這字跡不對啊,李承乾和青雀的字跡他能認不出來(lái),而且奏章上的字明顯有些……青澀？

李世民眉頭一皺,仔細看了起來(lái)，批閱的內容也和李承乾和李泰以往的風(fēng)格有些不同，怎么說(shuō)勒？中庸保守了很多。

中庸保守不好嗎？不，得看什么世道，比如盛世，首要的就是一個(gè)守字，都說(shuō)開(kāi)業(yè)容易守業(yè)難，一點(diǎn)不假，而現在正是大唐邁入盛世的時(shí)候，正缺少一個(gè)守字。

李世民眉頭越皺越深，又拿起了幾本奏章看了看，同樣青澀的字跡，有些字跡旁邊有些修改，是李承乾或者青雀的筆跡，也就是說(shuō)李承乾和青雀是過(guò)目過(guò)這些奏章的，只是……批閱的內容是在別人的基礎上修改的？

而且這青澀字跡怎么越看越眼熟，“這不是雉奴的筆跡嗎？”

有些震驚又有些不可置信，對旁邊的龐德公公道，“你去將雉奴以前的字帖拿來(lái)給朕看看?！?/br>
龐德公公一愣，雉奴遠在學(xué)院，陛下怎么突然想看雉奴的字帖了？

而且陛下以前可從來(lái)沒(méi)這么關(guān)心過(guò)他這位兒子。

龐德公公不敢怠慢，跑去取來(lái)了李治以前的字帖。

李世民對照了半天，絕對沒(méi)有錯，可這是怎么回事？

又親自翻閱了好幾本奏章，都是按照以往的處理方案，批閱得中規中矩，沒(méi)有什么出格的地方，稍微有些差池的，也有李承乾和李泰的修改，做了糾正。

李世民懵逼得很，現在是個(gè)什么情況？他怎么看不懂了？不動(dòng)聲色的對龐德公公道，“讓人將這些奏章重新抄錄一遍，然后交回中書(shū)省讓幾位丞相核查?！?/br>
龐德公公一愣，陛下批閱的奏章交回中書(shū)省核查，這是常規cao作，如果沒(méi)有問(wèn)題就會(huì )直接執行，如果有歧義，就會(huì )和丞相們商議，但重新抄錄一遍這是什么cao作？以前沒(méi)這流程啊，這不是多此一舉嗎？

龐德公公雖然不明白，但作為李世民身邊最得力的公公，當然知道他的本分，答道，“是?！?/br>
然后就開(kāi)始收拾起一堆奏章了，收拾過(guò)程中，不可能看不到奏章上面的字跡，龐德公公都懵了。

這字跡……明顯不是陛下，太子和魏王的，倒是十分像他剛才去取的雉奴的字帖上的字跡。

龐德公公身體都哆嗦了一下，但皇家的事，他可不敢過(guò)問(wèn)，也不敢參與進(jìn)去，額頭的冷汗一滴一滴的往外面流，他好像知道了什么了不得的東西，一大把年紀了，還要受這驚嚇。

李世民看了一眼，“安排抄錄的人不許傳出任何消息，懂？”

龐德公公冷汗直流的點(diǎn)點(diǎn)頭。

龐德公公走后，李世民想了半天也想不明白李承乾和李泰這是什么意思，腦門(mén)疼，最近這是怎么回事？好像有什么東西不一樣了，他明明感覺(jué)到了，但就是差最后一層窗戶(hù)紙沒(méi)捅破一樣，讓他有些迷糊。

批閱的內容他也看了，是沒(méi)有問(wèn)題的，有問(wèn)題的也已經(jīng)被李承乾和青雀糾正過(guò)了。

又看了看新堆積的一堆奏章，得，叫人繼續運去學(xué)院，他最近得保養保養身體，徐家子說(shuō)的那個(gè)什么枸杞泡水，一天喝多少來(lái)著(zhù)？

此時(shí)，學(xué)院，徐長(cháng)生和李承乾釣了好大幾條魚(yú)，正回學(xué)校，徐長(cháng)生看著(zhù)一天無(wú)所事事，天天來(lái)找他的李承乾，“太子殿下，陛下不是運了好多奏章來(lái)讓你批閱嗎？你怎么還有空約我釣魚(yú)？”

李承乾嘴角輕微上揚，“沒(méi)事，能批完，不耽擱?！?/br>
他只需要回去檢查一遍雉奴批閱的結果就可以了，可比原來(lái)輕松得多。

徐長(cháng)生“哦”了一聲，奇怪，早上他問(wèn)青雀，好像也是這么回答的，批閱奏章不是應該很費時(shí)間的嗎？

哎呀，他關(guān)系這個(gè)干什么，他連朝官都不是，然后就高高興興地和李承乾去食堂讓族叔做魚(yú)吃了。

而李治，還在哼著(zhù)小曲，高高興興地做他的“考題”。

當然，有些問(wèn)題他也是解決不了的，不過(guò)太子哥哥說(shuō)，除了“考題”不能拿出去外，他可以找同學(xué)商議，然后再給出結果。

于是，他首先找到了李拾遺，李拾遺因為上次偷摸裝硫酸的瓶子，還在被罰天天吃包子。

最終，李治在答應每天分一半伙食給李拾遺的情況下，李拾遺答應了。

不過(guò)，李拾遺這個(gè)小機靈鬼，又借著(zhù)李治班長(cháng)的身份，狐假虎威，發(fā)動(dòng)小班的全班同學(xué)給他想“解題”的方案，于是小班的同學(xué)每天都拿著(zhù)一本翻來(lái)翻去，看得中班大班還有先生們一愣一愣的。

連小班都這么勤奮？大班的同學(xué)就更加的努力了，在學(xué)院中掀起了一股學(xué)習的好風(fēng)氣。

小班一天熱鬧得不得了，“李治李治，你一天哪來(lái)那么多考題？”

李治小手手放在桌子上，好酸啊，他連續被考核多久了？答道，“我是班長(cháng)，考題當然多了，肯定是這樣的，當班長(cháng)的要求可高了?！?/br>
一群小班同學(xué)哦了一聲，突然一個(gè)同學(xué)將舉得老高，“你們快看，五年前也出現過(guò)考題上類(lèi)似的情況，上面有當時(shí)解決的方案，我們稍微改一改，應該也是可行的，不知道班長(cháng)能不能用來(lái)交差？”

李治高興慘了，他的考題又解決了一道，還是他的同學(xué)班底給力。

李治小臉美美噠，滿(mǎn)腦子想著(zhù)李承乾怎么夸獎他，一看就不怎么聰明的亞子。

……

學(xué)院中，醫官們經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，終于學(xué)會(huì )了怎么接種牛痘。

這一個(gè)月，對于這些太醫院的醫官們來(lái)說(shuō)，也是神奇無(wú)比的，他們似乎學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的知識，不僅開(kāi)拓了視野，還滋生了不少新的想法。

對能繼續留在學(xué)院系統學(xué)習的學(xué)生，居然充滿(mǎn)了羨慕？不由得暗嘆，等這些學(xué)生畢業(yè)，從學(xué)院走出來(lái)的時(shí)候，不知道整個(gè)醫林會(huì )發(fā)生怎么翻天覆地的變化。

醫官們學(xué)有所成，當然要進(jìn)行實(shí)戰。

而實(shí)戰的對象，第一個(gè)當然就是學(xué)院和徐家村。

學(xué)院和徐家村對徐長(cháng)生有一種無(wú)法理解的盲目信任，聽(tīng)說(shuō)學(xué)院組織接種牛痘，接種牛痘后，就再也不用害怕感染上天花，都不用徐長(cháng)生來(lái)一個(gè)演講什么，就歡天喜地自發(fā)的參加了。

徐長(cháng)生一開(kāi)始還在擔心，因為接種牛痘的地方，皮膚會(huì )發(fā)生一定程度的潰爛，留下一