，然后手里拿起筆，等著(zhù)開(kāi)課，院長(cháng)大人說(shuō)了，再好的記憶也不如爛筆頭，他們深以為然，深有體會(huì )，以前明明在課堂上記得的東西，但下了課一會(huì )兒就給忘了，所以隨時(shí)做筆記再復習成了他們學(xué)習的習慣。

太醫正看看這些學(xué)生，再看看那些空手的醫官，也不由得感慨，那些醫官真以為他們個(gè)個(gè)都是天才？都能完全一字不漏地記住他講的東西？

太醫正剛才說(shuō)某些人要被打臉，本來(lái)也只有幾分把握，現在嘛。估計**不離十了。

嘆了一口氣，算了，以前他就在太醫院，本來(lái)就是這樣子，還真是沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害，也難怪學(xué)院的學(xué)習進(jìn)度非常的快，學(xué)生又都能跟得上。

太醫正干脆直接開(kāi)講，“在學(xué)習接種牛痘之前，我們需要先了解一些小的基礎常識，我這一課就是主要教大家知道什么是病毒什么是病原體，具體怎么培養病原體和病毒滅活，將由孫思邈先生在下一課講解，所謂病毒……”

太醫正開(kāi)講了，這是全新的知識。

學(xué)院的學(xué)生聽(tīng)得十分認真，雖然這些他們都已經(jīng)學(xué)過(guò)了，還進(jìn)實(shí)驗室親眼看過(guò)，親手cao作過(guò)，但他們還是聽(tīng)得十分認真，時(shí)不時(shí)記錄一下以前薄弱的知識點(diǎn)。

而……醫官們一臉懵逼，太醫正在講么？他們是在聽(tīng)天書(shū)嗎？

太醫正的每一個(gè)字他們都聽(tīng)清楚了，可連在一起他們就什么也不懂了。

面面相覷，互相看了一眼，果然在其他醫官臉上也是相同的表情。

再看看那些學(xué)生，卻是一副明白，理解的樣子。

靠，啥情況？

太醫正講得不快不慢，但因為是新知識，醫官們聽(tīng)了后面忘了前面，他們可沒(méi)有醫學(xué)院的教科書(shū)，忘記了還可以翻書(shū)自學(xué)去。

太醫正這一講就是一個(gè)上午，雖然都是些常識，但因為是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新東西，所以看上去內容特別多。

太醫正看看天色，學(xué)生們還得去掙飯票，不然午飯就沒(méi)得了，對學(xué)院的規矩，他來(lái)了一個(gè)月，還是十分清楚的，說(shuō)道，“今天上午的課程就這樣吧，們都記住了嗎？記住了我們下午繼續?！?/br>
“記住了?！币蝗簩W(xué)生齊聲道，留下一群茫然的醫官，這么多內容怎么就能記住了？

太醫正點(diǎn)點(diǎn)頭，“那下午繼續?！?/br>
一群醫官懵了，他們沒(méi)記住的怎么辦？他們可是陛下要求來(lái)學(xué)習的，要是沒(méi)學(xué)會(huì )陛下還不得……

正準備說(shuō)點(diǎn)什么，太醫正已經(jīng)讓學(xué)生放學(xué)了，長(cháng)孫皇后已經(jīng)在外面等著(zhù)帶學(xué)生去掙飯票了。

醫官們肯定是不用像學(xué)生一樣去掙飯票的，等學(xué)生們都走后，正準備說(shuō)話(huà)，這時(shí)候醫學(xué)院的兩位先生走了進(jìn)來(lái)，他們剛才也在旁聽(tīng)，說(shuō)道，“太醫正，您教得太慢了，平時(shí)我們教的進(jìn)度要快得多，你太小瞧這些學(xué)生的接受能力了?！?/br>
他們對他們的學(xué)生是最了解的。

本來(lái)要上前讓教慢點(diǎn)的醫官們，愣是將話(huà)給憋回去了。

學(xué)院的這兩先生啥意思??？還教快一點(diǎn)？特么好想罵人。

太醫正看了一群醫官一眼，然后笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，等兩位先生走后，這才嘆了一口氣，他以前畢竟是太醫正，對太醫院還是有些感情的，對醫官們道，“知道以后不要小看任何人了？徐家子學(xué)院的這些學(xué)生，有時(shí)候連老夫都不得不說(shuō)一聲佩服，何況是你們？下午你們也準備好紙筆記錄吧，反正我是沒(méi)臉因為你們的原因將講課進(jìn)度慢下來(lái)的，至于上午的內容……我拉下這張老臉去給你們借一本醫學(xué)院的教科書(shū)，這都是教科書(shū)上的基礎內容，你們自己拿去抄錄?！?/br>
這還只是基礎內容？醫學(xué)院的學(xué)生到底學(xué)習的都是些多神奇的醫術(shù)？

太醫正說(shuō)完就走了，聽(tīng)不聽(tīng)得進(jìn)去就看他們自己了，到時(shí)候要是學(xué)院的學(xué)生都學(xué)會(huì )了接種牛痘，而這些醫官沒(méi)學(xué)會(huì )，他不用想都知道陛下會(huì )是什么態(tài)度，該說(shuō)的他都說(shuō)了，造化如何看他們自己。

長(cháng)孫皇后帶著(zhù)一群學(xué)生去賺飯票，今天的任務(wù)是收割稻子。

一群學(xué)生放好筆記本后就浩浩蕩蕩的去了。

學(xué)生分工成了兩批，一批拿著(zhù)鐮刀割稻子，一批在一個(gè)四四方方的木頭做的斗桶前學(xué)著(zhù)打稻谷落粒。

學(xué)生們拿著(zhù)鐮刀，“這個(gè)好鋒利，一割一把，百姓們收割稻谷也不是那么困難嘛?！?/br>
另一批學(xué)生，抱著(zhù)一把一把割好的稻谷往斗桶里面打得啪啪的，越打越有勁，“脫粒也不難嘛?！?/br>
長(cháng)孫皇后有些捂腦門(mén)，這些學(xué)生還真是……說(shuō)得輕松，以為其他地方也像徐家村，能有這么好用又簡(jiǎn)便的工具？

其他地方是如何收割稻米和脫粒的，她清楚得很。

等這些學(xué)生自己去發(fā)現吧，正如徐家子說(shuō)的，并非所有的東西都需要他們去教，有些事情讓學(xué)生們自己去發(fā)現或許更好一些。

倒是一些農家子弟，看著(zhù)手上的工具沉默了一會(huì )兒，估計想到了什么。

長(cháng)孫皇后看著(zhù)收割得特別快的稻田，脫粒得特別快的稻谷，臉上帶著(zhù)笑容，這些工具就等這些學(xué)生科舉做官后，去地方上推廣吧，而這個(gè)時(shí)間并不會(huì )太長(cháng)，因為今年的科舉學(xué)院的學(xué)生是準備參加的。

這些真正體驗過(guò)這些工具的學(xué)生，走到地方上去后，才能真正去推廣這些工具的普及和使用，估計比陛下下令讓那些一問(wèn)三不知的官員去推廣有效得多。

下午，同樣是太醫正在教基礎知識，一個(gè)個(gè)學(xué)生坐得筆直，做筆記也非常認真，看到一群醫官自愧不如。

其實(shí)想開(kāi)小差的不是沒(méi)有，只是嚴文殊時(shí)不時(shí)拿個(gè)小本本從外面路過(guò)，學(xué)生們與其擔心受怕被抓個(gè)正著(zhù)還不如認真聽(tīng)課。

太醫正也是感嘆，看看這些學(xué)習態(tài)度端正，氣度翩翩的少年少女學(xué)生們，再看看亂七八糟的醫官們，簡(jiǎn)直……

其實(shí)醫官們已經(jīng)十分認真了，比起上午，他們都拿了紙筆在做筆記，只是和一群學(xué)生比起來(lái)就……

太醫正感嘆，學(xué)院的學(xué)生教得可真是好，連原本有些看不起這些學(xué)徒的醫官們，現在都不得不正視這群學(xué)生了，這群學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習能力和接受新事物的能力又特別強，連他們都感覺(jué)到了一股無(wú)形的壓力，要是不認真學(xué)，還真要丟一次大臉，他們可不用像學(xué)生一樣，每天除了學(xué)習醫學(xué)，還得去學(xué)習徐長(cháng)生的生物課，聽(tīng)說(shuō)還得去旁聽(tīng)先