上課鈴響。

“你們在這做什么？”

一個(gè)威嚴的聲音從眾人身后傳來(lái)。

只見(jiàn)走道上一個(gè)人過(guò)中年的教授，正怒目看向他們。

“這里是一年級教室，二年級的學(xué)生不回你們教室卻堵在這里，是想要被扣學(xué)分嗎？”

“莫迪教授……”二年級生們蔫蔫地道。

時(shí)間剛剛好，感謝北辰的老師總是來(lái)得這么準時(shí)。有奕巳整了整被弄皺的衣領(lǐng)，和眾人一樣乖乖站好。

“不想扣學(xué)分的話(huà)，都給我滾回自己的教室去！”莫迪呵斥道，“現在，不要妨礙我上課?！?/br>
“可是他……”其中一個(gè)學(xué)生還想要辯解些什么。

“學(xué)分扣一分，如果你還想順利畢業(yè)，就給我回去好好想想怎么補回這一分，而不是在這里浪費時(shí)間?！崩涿娼淌诤敛皇周?，其他還想說(shuō)話(huà)的學(xué)生頓時(shí)沒(méi)有了膽量，紛紛低頭離開(kāi)。臨走時(shí)，連回頭瞪有奕巳一眼都做不到。

權力真是個(gè)好東西啊，有奕巳感慨。

而這時(shí)候，教授又轉過(guò)身來(lái)瞪著(zhù)他，“你為什么要招惹那些二年級學(xué)生？”

“沒(méi)有，是那些人——”沈彥文想要為他解釋。

有奕巳輕輕拉了他一把，走上前低聲道：“抱歉，老師，是我大意，給您上課帶來(lái)不便了?！彼闯鰜?lái)，對這位教授來(lái)說(shuō)，比起解釋直接承認錯誤才更有效。

“哼，不要叫我老師，叫我教授?！蹦辖淌谡苏I(lǐng)結，走進(jìn)教室?！跋虏粸槔??！?/br>
“是的，教授！”

有奕巳和沈彥文跟在教授后面走了進(jìn)去，和其他同學(xué)一樣，開(kāi)始聽(tīng)這位教授的自我介紹。

“莫迪·艾塞爾。你們可以稱(chēng)呼我為莫迪教授，或者艾塞爾先生，但是不能直接稱(chēng)呼我的名字?！蹦侠渎暤溃骸皩W(xué)生就是學(xué)生，教授就是教授，師生之間的輩分要理解清楚，明白嗎？”

“明白了，莫迪教授！”

“好?！蹦蠞M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“想必各位也清楚了，這節課教授的星法理學(xué)，而我就是你們的星法理學(xué)老師。作為一名檢察官候補，你們要做的不僅是熟讀熟記星法典，你們還要明白星法的價(jià)值與含義?！?/br>
站在講臺上的莫迪教授，推了推他的眼鏡，問(wèn)道：“不過(guò)在那之前，我要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題。你們?yōu)槭裁匆夹欠▽W(xué)院，要考檢查官候補系？一個(gè)個(gè)回答?！?/br>
“為了實(shí)現正義！”

“因為想追捕罪犯?！?/br>
“比起單純鍛煉*與技巧，我覺(jué)得自己更適合星法學(xué)院的學(xué)習?！?/br>
“嗯，我……我媽說(shuō)我在星法學(xué)院混混就好，去守護學(xué)院是沒(méi)有出路的?！陛喌缴驈┪牡臅r(shí)候，他給出了這么一個(gè)讓人哭笑不得的答案。本以為會(huì )得到訓斥，誰(shuí)知道莫迪教授卻點(diǎn)頭表?yè)P了他。

“有自知之明，能看清自己，很好?！比缓笤?huà)鋒一轉，問(wèn)有奕巳，“那么，你呢？”

“……”被那雙犀利的眼睛盯著(zhù)，有奕巳摸了摸胳膊上起的雞皮疙瘩，開(kāi)口，“我——”

“你覺(jué)得自己天賦異稟，適合就讀星法學(xué)院？”

“不——”

“不然就是認為其他的已經(jīng)不能滿(mǎn)足你，才來(lái)挑戰最精英最難考的一系？”

“那——”

“那些事其實(shí)都不重要，我只想知道，你是怎么看待檢察官這個(gè)職業(yè)的？為了正義，為了減少犯罪？或者其他？”

拜托，教授，能給我一個(gè)完整說(shuō)完一句話(huà)的機會(huì )么？

有奕巳深吸一口氣，道：“檢察官和其他職業(yè)一樣，只是一份工作，我并不認為做檢察官就代表了正義，也不認為憑一己之力就能降低整個(gè)星域的犯罪率?！?/br>
“繼續說(shuō)?！蹦峡粗?zhù)他。

“作為一種職業(yè)，只有檢察官和法官需要了解星法典。騎士只需要發(fā)揮他們的力量行使職責就好，但是我們卻需要了解星法典的內容。不僅要知道它規定了什么，還需要理解它為什么這么規定。世人常說(shuō)我們是為了履行正義，但正義是什么？它看不見(jiàn)摸不著(zhù)，甚至沒(méi)有一個(gè)統一的標準，拿什么尺度去衡量它？但是正因為這樣才有星法典，法律不代表正義，但它卻是最靠近正義的一條途徑?！?/br>
教室的人都不覺(jué)屏住呼吸聽(tīng)他繼續說(shuō)。

有奕巳道：“所以我覺(jué)得，正猶如要我們明白星法的含義一樣，成為一名檢察官，不是向別人貫徹你的正義。而是能在最大的程度上，適度地分配正義?！?/br>
“分配正義？”莫迪若有興趣地道，“這就是你選擇星法學(xué)院，選擇檢察官這條路的理由？”

“并不?！庇修人日f(shuō)，“一位遠古賢哲曾道，在人類(lèi)的世界里存在兩種正義。分配的正義與矯正的正義（注1）。分配的正義是給人應得之得。他付出什么，他就得到什么。這是最基礎的正義。但是有時(shí)候這個(gè)原則卻會(huì )被人打破，而這時(shí)就需要對被破壞的原則進(jìn)行矯正?！?/br>
“矯正什么？”莫迪問(wèn)。

“矯正他不應得之得?！庇修人日f(shuō)，“無(wú)論是犯罪、違法，還是不為人知的篡逆，實(shí)施這些行為的人，實(shí)際上都破壞了最初的分配正義，破壞了社會(huì )公平的秩序。所以這個(gè)時(shí)候需要一個(gè)明白事理的人，去矯正這種不公平，這就是矯正的正義。我認為檢察官和法官一樣，都是在發(fā)生不公的時(shí)候去實(shí)行矯正職責的人。所以比起其他人，我們更需要明白事理。這就是我們?yōu)槭裁葱枰獊?lái)上您的課，教授?！?/br>
莫迪嘴角微微含笑，隨即又拉了下來(lái)，“咳咳，即便你討好我，也別想就此在期末取得高分?！?/br>
“我不是討好您，我只是真心這么想?！庇修人日０椭?zhù)眼。

莫迪教授心里滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)這個(gè)蕭奕巳并不像他一開(kāi)始以為的那樣驕傲自大。這讓他松了一口氣，要知道作為一名教授，最不想看到的就是有希望的苗子，因為各種外物外因而迷失了自己。

“希望你記住今天所說(shuō)的話(huà)?！蹦蠈λ?，“無(wú)論你未來(lái)是否會(huì )成為一名檢察官?！?/br>
“我會(huì )的?！庇修人壬钌铧c(diǎn)頭。

接著(zhù)，莫迪又提問(wèn)了幾個(gè)人，開(kāi)始給學(xué)生們正式授課。不得不說(shuō)，作為一名純理論學(xué)科的教授，莫迪教書(shū)還是很有一把的。他并沒(méi)有將課堂變成枯燥的讀書(shū)會(huì )，而是結合現實(shí)，讓學(xué)生們自己思索。

秩序、自由、正義。星法典的最基本的三個(gè)價(jià)值，就是今天的理論課程的探討內容。

有了有奕巳拋磚引玉，新生們表現得都很活躍，莫迪也很鼓勵他們發(fā)言，哪怕并不正確，只要說(shuō)出你的想法就好。一節課