查清楚真相，但是不知道為什么，經(jīng)過(guò)了安辰的安慰之后，他竟然忘記了自己想要澄清的想法，到了最后，他的名聲越來(lái)越不好。而一心沉浸在安辰難得的溫柔和陪伴里面的黎昕卻不自知。

“嘖?！睂τ诎渤竭@種幼稚的手段，黎昕并不想要追究作者智商問(wèn)題，畢竟陷入愛(ài)慕可以讓一個(gè)人這么智商不在線(xiàn)？或者說(shuō)原作者給安辰的金手指真的就那么大？還是說(shuō)那時(shí)候丘比特的效果比較好？一想到自己會(huì )黏在安辰的身邊各種掉智商，他整個(gè)人就不舒服。

收回視線(xiàn)，黎昕將公告欄上面海報全部給撕下，慢條斯理地折疊好，扔到一旁的垃圾桶里面。

他剛轉身，便看見(jiàn)了努力湊近蘇擎宇的安辰，對方笑得一臉溫柔，就像是上一世安慰原身那般——語(yǔ)氣曖昧地安慰著(zhù)蘇擎宇，努力地展示他溫柔善良的一面。

雖然不知道安辰怎么換了個(gè)刷好感的對象，但是……

【叮，支線(xiàn)任務(wù)一：請宿主打斷安辰刷好感度?！?/br>
【宿主，安辰的系統發(fā)布了刷好感度任務(wù)，如果打斷了他的任務(wù)，可以在最后評分的時(shí)候加一點(diǎn)能量的?！?/br>
亂跑的思緒因為機械系統的話(huà)收了回來(lái)，黎昕思索一會(huì )兒，正打算開(kāi)口說(shuō)話(huà)去插入兩人對話(huà)，便看見(jiàn)蘇擎宇轉身往自己這邊走來(lái)。

似乎沒(méi)有察覺(jué)到黎昕有些訝異的眼神，蘇擎宇神色自若地從旁邊走過(guò)，順便拉起黎昕的手掌便往教室方向走去。

【叮，支線(xiàn)任務(wù)之一（打斷安辰好感度任務(wù)一）完成?！?/br>
因為被系統通知任務(wù)完成，加上蘇擎宇突然的動(dòng)作，黎昕一下子沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，就讓蘇擎宇拉著(zhù)走了一段路，方才反應過(guò)來(lái)。

“別鬧?！笨粗?zhù)突然就別扭起來(lái)的黎昕，蘇擎宇下意識寵溺出聲。

兩人瞬間僵住，互相對視的眼珠折射中對方同樣驚愕的表情。

“唔，快上課了，我們走吧?！碧K擎宇本想松開(kāi)手，但是身體卻不受控制，僵硬著(zhù)拉著(zhù)對方往教室走去。

原本皺眉的黎昕在注意到蘇擎宇因為走動(dòng)而外露的通紅的耳朵，突然就覺(jué)得——蘇擎宇還是挺別扭的。黎昕突然想起來(lái)舒爺爺對他說(shuō)的話(huà)，蘇擎宇再怎么變態(tài)，也還是一個(gè)缺愛(ài)的小屁孩罷了。

被丟下的湯燦和葉行相互看了一眼，連忙跟了上去。

回到教室門(mén)口的時(shí)候，蘇擎宇方才松開(kāi)黎昕的手，神色自若地抬腳走進(jìn)教室。

隨著(zhù)蘇擎宇的出現，整間教室瞬間就鴉雀無(wú)聲下來(lái)，呈現一種詭異的狀態(tài)，所有人都神色奇怪地打量著(zhù)蘇擎宇。

在蘇擎宇背后的黎昕也遭受了一部分視線(xiàn)的洗禮，但是他還是跟著(zhù)蘇擎宇一樣面無(wú)表情地回到了自己的位置。

坐在位置上的時(shí)候，黎昕思緒跑得有些偏了，看著(zhù)帶著(zhù)讀書(shū)的同學(xué)，思緒早就不知道跑到哪里去了。甚至代課的老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他都沒(méi)有注意到換了個(gè)老師。

“你們老師有事請假了，我過(guò)來(lái)幫他上一節課。我是你們隔壁大學(xué)部的教師，你們叫我董老師就好。我點(diǎn)一下名字，畢竟已經(jīng)習慣了?！?/br>
“葉行?！薄暗??！?/br>
……

沉浸在自己思緒里面黎昕撐著(zhù)下巴，面前的課本攤開(kāi)著(zhù)，半個(gè)小時(shí)都沒(méi)有翻過(guò)一頁(yè)，手上無(wú)意識地轉著(zhù)筆，思索一會(huì )兒，從旁邊書(shū)堆中拿出一本空白的本子，無(wú)意識地寫(xiě)著(zhù)。

蘇擎宇。

蘇擎宇。

蘇擎宇。

每寫(xiě)一次，他就莫名感覺(jué)到一陣熟悉?？墒撬梢院艽_定地說(shuō)，無(wú)論是二十一世紀的黎昕，還是原身這個(gè)黎昕，都沒(méi)有跟蘇擎宇有過(guò)交往。

那么這種熟悉感是從哪里來(lái)的？

“蘇擎宇?！?/br>
“到?！薄斑旬敗?/br>
反應過(guò)來(lái)但是已經(jīng)站起身回答的黎昕：“……”

眾人：“……”

董老師推了推眼鏡，看著(zhù)神色自然的黎昕，遲疑著(zhù)開(kāi)口：“你是蘇擎宇？”

無(wú)視眾人憋笑的表情，黎昕面無(wú)表情地點(diǎn)了點(diǎn)。

“那你坐下吧?！倍蠋熆粗?zhù)冷靜絲毫沒(méi)有慌張的黎昕，繼續點(diǎn)下一個(gè)名字。

黎昕剛剛坐下來(lái)，耳邊便傳來(lái)一道打趣的聲音。

“蘇擎宇同學(xué)？”看著(zhù)臉色自然的黎昕，蘇擎宇面無(wú)表情地詢(xún)問(wèn)。

黎昕合上本子的手頓了一下，一本正經(jīng)地回答：“嗯?！?/br>
“我看見(jiàn)了?！睆暮仙系谋咀幽沁吺栈匾暰€(xiàn)，蘇擎宇輕飄飄地說(shuō)了這么一句。

“哦?！?/br>
看到又怎樣！不就是寫(xiě)了你的名字，然后又不小心冒充一下你的名字而！已！么！

黎昕郁卒地將本子放回抽屜里面，面上還是一副面無(wú)表情的樣子，讓打量著(zhù)這邊想看笑話(huà)的人有些失望。

上面的老師還在繼續點(diǎn)名。

“盧冉佳?！薄暗??！?/br>
……

“黎昕?！?/br>
眾人齊刷刷地將視線(xiàn)轉移到說(shuō)話(huà)的兩人身上，董老師若有所思地看著(zhù)兩人，再次出聲詢(xún)問(wèn)：“黎昕？”

“到?！笨粗?zhù)眾人狐疑的視線(xiàn)，蘇擎宇抬起手臂，神色認真:“抱歉，老師，我剛剛沒(méi)聽(tīng)到?！?/br>
兩人剛剛確實(shí)是在說(shuō)話(huà)，所以董老師雖然不解其余的學(xué)生怎么一副見(jiàn)了鬼的表情，但是還是認真地點(diǎn)名下去。

點(diǎn)名之后便開(kāi)始上課，也許是教慣了大學(xué)學(xué)生還是什么緣故，那個(gè)老師習慣性地引導著(zhù)學(xué)生去回答問(wèn)題，做一道題就叫幾個(gè)人上去。

因為出了這么個(gè)烏龍，黎昕也沒(méi)有心思去想對蘇擎宇的那種熟悉感，翻看著(zhù)原身的書(shū)籍。雖然他自己有過(guò)高文憑，但是許久沒(méi)有看高中的書(shū)籍，難免會(huì )有些不熟悉的。就好像一個(gè)大學(xué)生不一定會(huì )解決初中甚至高中題目那般，因為太久沒(méi)看了，知識點(diǎn)早就忘得差不多了。

在他看的正入神的時(shí)候，手肘突然被蘇擎宇給推了一下，他轉頭疑惑地看向對方。

“老師在叫你上去做題?！碧K擎宇小聲提示道。

黎昕不知道為何總覺(jué)得不對勁。他順著(zhù)對方指的方向看見(jiàn)了站在講臺面前皺眉的董老師，對方此時(shí)正看著(zhù)自己，于是他連忙站了起來(lái)。

“蘇擎宇同學(xué)，麻煩你上來(lái)做一下這道題目?！弊⒁獾健桕俊瘎倓偼啤K擎宇’的動(dòng)作，董老師明白‘蘇擎宇’可能沒(méi)有注意到他的問(wèn)題，于是連忙重復了一遍。

僵了一下身子，黎昕低頭看見(jiàn)蘇擎宇面無(wú)表情地看著(zhù)自己，周?chē)耐瑢W(xué)們也臉色漲紅地看著(zhù)好戲，只好無(wú)奈地離開(kāi)自己的桌子，到黑板前去。

“如果有問(wèn)題的話(huà)，蘇擎宇同學(xué)你可以——”回去的?？粗?zhù)沉默著(zhù)拿著(zhù)粉筆卻沒(méi)有動(dòng)作的‘蘇擎宇’，董老師遲疑了一下，剛想出聲讓對方回到座位上去，便看見(jiàn)對方抬手‘刷的’開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。

幾乎一會(huì )兒，整個(gè)黑板上便布滿(mǎn)了密密麻麻卻又整整齊齊的粉筆字。

“老