反應過(guò)來(lái)了自己在干什么，立刻略有尷尬地低下了頭。

初皚：“……”

他自顧自地提了提嘴角，裝作什么都沒(méi)發(fā)現地繼續翻手里的本子，翻了兩頁(yè)之后，便又拄上了臉，偷眼看著(zhù)他。

這一世的況祁真是太嫩了，紅著(zhù)臉在那里玩筆，玩就玩了，還轉不好，掉了再撿，撿了再掉。最后他終于認命地不轉筆了，把那只筆握在手里，拔了筆帽，再按上，再拔，再按上……

初皚：“……”

一點(diǎn)都不像一個(gè)大四剛剛畢業(yè)的半熟老油條。

八點(diǎn)鐘的時(shí)候高教授準時(shí)到了，組會(huì )便正式開(kāi)始。

高博先是讓新來(lái)的學(xué)生介紹了一下自己，之后又讓他們這些“老人”也自我介紹了一番，方便大家認識熟悉。

初皚聽(tīng)到?jīng)r祁的自我介紹是“兩位老師，各位師兄師姐大家好，我叫陳嘉澤”的時(shí)候，不易察覺(jué)地提了下嘴角，之后又不動(dòng)聲色地繼續聽(tīng)他講話(huà)。

由于剛剛開(kāi)學(xué)，組會(huì )其實(shí)沒(méi)有多少內容，主要就是介紹大家相互認識。

介紹完了之后，高博又布置了一下接下來(lái)一周中的任務(wù)和安排，就宣布了散會(huì )。

在會(huì )上，高教授很為難地表達了學(xué)校擴招，他一年要帶兩個(gè)碩士生一個(gè)博士生，實(shí)在是力不從心，不可能面面俱到。然后就跟學(xué)生們表達了想讓梁老師來(lái)幫他培養一兩個(gè)學(xué)生的意思，問(wèn)包括陳嘉澤在內的三個(gè)新生有沒(méi)有對梁老師研究方向感興趣的，還讓初皚詳細地介紹了一下自己目前的研究。

這件事情高教授之前有跟梁君誠提過(guò)，梁君誠也表示同意。畢竟他自己現在資歷尚淺，還不是碩士生導師，手底下其實(shí)是沒(méi)有學(xué)生的。

然而，還沒(méi)等初皚好好地自薦一番，那邊的陳嘉澤便舉起了手。

陳嘉澤嘴角彎了彎：“老師，我對這個(gè)挺感興趣的?！?/br>
初皚：“……”

高老教授著(zhù)實(shí)驚訝了一下。他知道君誠的科研能力強，但是從來(lái)沒(méi)想過(guò)能有學(xué)生僅僅靠聽(tīng)他說(shuō)了一番話(huà)就決定跟他了。

他趕忙看了一眼梁君誠，發(fā)現他注視著(zhù)陳嘉澤點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲“好”。

高博：“……”

他又看了一眼陳嘉澤，感覺(jué)這小子絕對是之前就在網(wǎng)上找了君誠的資料，說(shuō)不定一開(kāi)始想的就是跟君誠，而不是跟自己。

高博頗為大氣地笑了笑，如同老母雞看小雞仔似的看了一眼這兩個(gè)孩子，同意了。

于是散會(huì )之后，初皚把陳嘉澤叫到了自己桌子前，跟他說(shuō)了好幾個(gè)自己現在有想法的研究方向，想讓他在里面選一個(gè)自己最感興趣的。

陳嘉澤選擇困難癥似的對著(zhù)那幾個(gè)方向看了半天，最終抬起頭來(lái)，問(wèn)他：“老師，您最希望我干什么??？”

初皚：“……”

初皚哭笑不得：“你別管我，你自己喜歡哪個(gè)就做哪個(gè)，畢竟之后要做三年呢，沒(méi)有興趣的方向做了也不開(kāi)心，對吧?！?/br>
陳嘉澤：“……”

可是他覺(jué)得自己對所有的方向都很感興趣。

他也不知道自己在犯什么神經(jīng)，他見(jiàn)到梁老師的第一眼就感覺(jué)他很隨和，之后就有一種強烈的**想要跟著(zhù)他，他感覺(jué)自己如果跟了他，之后的三年應該會(huì )十分開(kāi)心

梁老師繼續盡職盡責地給他說(shuō)著(zhù)那幾種方向之間的利害關(guān)系，說(shuō)這個(gè)做的人多，那個(gè)做的人少，這個(gè)相對來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單，那個(gè)就難；他還指著(zhù)剛才他寫(xiě)在紙上的一個(gè)方向說(shuō)，自己在上博士的時(shí)候就對它有了一點(diǎn)想法，卻一直苦于沒(méi)有時(shí)間來(lái)深入地研究，如果他也感興趣的話(huà)，那他們兩個(gè)就可以一起來(lái)做。

陳嘉澤眨了眨眼，不動(dòng)聲色地聽(tīng)完了他說(shuō)的所有的方向，之后便不慌不忙地指了指那個(gè)梁老師想做卻沒(méi)有時(shí)間做的，道：“就這個(gè)吧?！?/br>
之后，他又滿(mǎn)懷期待地看了他一眼：“可以嗎老師？”

初皚：“……”

初皚彎了彎嘴角：“當然可以?！?/br>
初皚看了他一眼，繼續補充：“只不過(guò)這個(gè)方向在國內外的研究都極少，所以它的結果幾乎沒(méi)法提前預支，最后到底是什么樣的，我也不知道哦?！?/br>
陳嘉澤眨了眨眼：“沒(méi)事的，這樣多有意思?！?/br>
初皚彎著(zhù)嘴角看了他一眼，說(shuō)了聲“好”，之后又問(wèn)他帶沒(méi)帶U盤(pán)，他可以拷一點(diǎn)文獻給他，讓他回去看。

陳嘉澤連忙從衣服口袋里掏出了U盤(pán)，又把帽子拔了才遞給了他。

初皚頓了頓，并沒(méi)有平攤著(zhù)手掌去接，而是用食指和拇指劃過(guò)了對方的手，才把那個(gè)小巧的U盤(pán)給拿了過(guò)來(lái)。

他用眼角的余光觀(guān)察著(zhù)陳嘉澤的反應，驚訝于這家伙竟然沒(méi)有臉紅，只是眼睛躲躲閃閃地眨了又眨。

初皚不易察覺(jué)地笑了笑，點(diǎn)開(kāi)文件夾，把自己這里有的關(guān)于那個(gè)方向的所有文獻都拷給了他。

他看著(zhù)對話(huà)框中的進(jìn)度條，伸手拿起了自己桌上的水杯，遞給了陳嘉澤：“去幫我接一杯熱水吧？”

陳嘉澤反應過(guò)來(lái)，接過(guò)保溫杯就端著(zhù)出去了。

他剛才其實(shí)是在思考自己心里到底在干嘛，同時(shí)，思緒還連上了剛才開(kāi)組會(huì )時(shí)候的想法。

他看見(jiàn)梁老師第一眼后就想引起他的關(guān)注，想讓他多看一眼自己，多跟自己說(shuō)說(shuō)話(huà)，之后聽(tīng)說(shuō)他也可以帶他們之后簡(jiǎn)直是意外之喜，于是就毫不猶豫地舉了手。

他把水杯接在熱水箱的水龍頭底下，手下無(wú)意識地打開(kāi)了水龍頭，開(kāi)始回憶本科時(shí)見(jiàn)到的那些師兄師姐們研讀的書(shū)籍。

初皚自顧自地坐在桌子旁，伸手點(diǎn)開(kāi)了之前高老師給他的這屆碩士新生的資料，從里面找到了陳嘉澤，津津有味地看了起來(lái)。

兩分鐘后，陳嘉澤端著(zhù)冒熱氣的保溫杯回來(lái)，初皚伸手去接，卻看到了他泛紅的大拇指。

他不由自主地皺了皺眉毛，聲音里都帶了自己沒(méi)有察覺(jué)出來(lái)的急切：“燙著(zhù)了？”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　作者有話(huà)說(shuō)

捉了個(gè)蟲(chóng)~

喝水：陳嘉澤你這個(gè)心機表，剛剛見(jiàn)第一面就學(xué)會(huì )用苦rou計了厚！

剛才寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)睡著(zhù)了，后來(lái)又歪著(zhù)脖子疼醒了=。=，迷迷糊糊看見(jiàn)阿幺同學(xué)給投的地雷，瞬間完全清醒，跟打了雞血一樣碼完了之后的600字。哈哈哈哈，謝謝阿幺的地雷~

然后好像之前也有小天使問(wèn)，今天又看到啦，所以在此跟大家保證一下，本文絕對不坑，會(huì )寫(xiě)完噠，基本日更，然而到現在仍然木有存稿，如果有哪天實(shí)在是更不上，會(huì )在評論里跟大家請假的！我爭取這幾天碼一些存稿出來(lái)，以后就可以不會(huì )時(shí)不時(shí)斷更了QAQ，感覺(jué)斷了更就很對不起大家TAT

☆、第64章師生02

陳嘉澤愣了愣,趕忙把手揣進(jìn)了兜里：“沒(méi)事?！?/br>
初皚眼疾手快地抓住了他的手腕，撈過(guò)來(lái)看了